QR code of document
Инденбаум, Е. Л.
Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение
Доп.точки доступа:
Трушкова, А.А.