Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Сопоставительный анализ динамики формирования предпосылок готовности к школьному обучению дошкольников с ОНР и с нормальным речевым развитием
/ О. Е. Грибова, О. В. Дорофеева // Дефектология. - 2023. - № 2. - С. 52-61 : 4 рис. - Библиогр.: с. 58-61 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дошкольники с нормой речевого развития -- дошкольники с общим недоразвитием речи -- предпосылки готовности к школьному обучению -- общение в системе ребенок-ребенок -- общение в системе взрослый-ребенок -- речеязыковые средства -- корреляционный анализ -- мотивация -- контроль -- планирование -- самостоятельность -- дидактические игры -- исследования
Аннотация: Целью статьи является представление результатов сопоставительного исследования состояния предпосылок готовности к школьному обучению у дошкольников с общим недоразвитием речи и нормальным речевым развитием с использованием материалов дидактических игр. Достоверность полученных показателей была обеспечена различными методами исследования фактического материала, одним из которых является метод кластерного анализа. Используя результаты данного анализа определены различия в динамике формирования предпосылок готовности к школьному обучению на материале дидактических игр у данного контингента дошкольников. На основании выявленных фактов обоснована необходимость создания педагогических условий формирования предпосылок готовности дошкольников с ОНР к последующему школьному обучению.
Доп.точки доступа:
Дорофеева, Ольга Викторовна (учитель-логопед)