Electronic catalog

Колосова, Е. Е.
    Социальная значимость уроков математики с элементами экономики в коррекционной школе VIII вида [Текст] / Е. Е. Колосова, Н. П. Олейникова // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 17-20.

Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Экономическое воспитание на уроках математики


Доп.точки доступа:
Олейникова, Н.П.

Колосова Е.Е. Социальная значимость уроков математики с элементами экономики в коррекционной школе VIII вида / Е. Е. Колосова, Н. П. Олейникова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 17-20.

Колосова, Е. Е.
    Приемы и методы формирования экономических понятий на уроках математики во вспомогательной школе [Текст] / Е. Е. Колосова // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 37-39.

Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение математике

   Умственно отсталые дети--Экономическое воспитание на уроках математики


Колосова Е.Е. Приемы и методы формирования экономических понятий на уроках математики во вспомогательной школе / Е. Е. Колосова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 37-39.

Стариченко, Т. Н.
    К вопросу об экономическом практикуме во вспомогательной школе [Текст] / Т. Н. Стариченко // Дефектология. - 2000. - № 2. - С. 82-89.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Экономическое воспитание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Экономическое воспитание


Стариченко Т.Н. К вопросу об экономическом практикуме во вспомогательной школе / Т. Н. Стариченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 2. - С. 82-89.

Стариченко, Т. Н.
    Программа по курсу "Экономический практикум" для выпускного класса вспомогательной школы [Текст] / Т. Н. Стариченко // Дефектология. - 2000. - № 5. - С. 16-37.

Рубрики: Экономическое воспитание

   Умственно отсталые дети--Экономическое воспитание--Учебные программы

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Стариченко Т.Н. Программа по курсу "Экономический практикум" для выпускного класса вспомогательной школы / Т. Н. Стариченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 5. - С. 16-37.

Бгажнокова, И. М.
    Экономический практикум в школе для детей с умственной отсталостью. Программа [Текст] / И. М. Бгажнокова // Дефектология. - 2000. - № 5. - С. 37-43.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Экономическое воспитание--Учебные программы

   Экономическое воспитание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Бгажнокова И.М. Экономический практикум в школе для детей с умственной отсталостью. Программа / И. М. Бгажнокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 5. - С. 37-43.

Стариченко, Т. Н.
    Уроки экономики в выпускном классе вспомогательной школы [Текст] / Т. Н. Стариченко // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 46-56.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Экономическое воспитание

   Экономическое воспитание

   Экономика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Стариченко Т.Н. Уроки экономики в выпускном классе вспомогательной школы / Т. Н. Стариченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 46-56.

Стариченко, Т. Н.
    Сопоставление сходного и противопоставление контрастного как способ активизации познавательного интереса умственно отсталых школьников [Текст] / Т. Н. Стариченко // Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 32-38.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Экономическое воспитание

   Экономика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Экономическое воспитание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Стариченко Т.Н. Сопоставление сходного и противопоставление контрастного как способ активизации познавательного интереса умственно отсталых школьников / Т. Н. Стариченко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 32-38.