Electronic catalog

Процко, Т. А.
    Значение совместной деятельности умственно отсталых школьников для формирование межличностных отношений в классном коллективе [Текст] / Т. А. Процко, О. Т. Китина // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 38-42.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Межличностные отношения--Формирование

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Доп.точки доступа:
Китина, О.Т.

Процко Т.А. Значение совместной деятельности умственно отсталых школьников для формирование межличностных отношений в классном коллективе / Т. А. Процко, О. Т. Китина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 38-42.

Кондрашин, В. И.
    Обучение и воспитание аномальных детей [Текст] / В. И. Кондрашин // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 49-53.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Кондрашин В.И. Обучение и воспитание аномальных детей / В. И. Кондрашин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 49-53.

Метлов, Н. Н.
    Роль классной библиотечки в младших классах вспомогательной школы [Текст] / Н. Н. Метлов // Дефектология. - 1991. - № 2. - С. 37-39.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Воспитание интереса к чтению

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Метлов Н.Н. Роль классной библиотечки в младших классах вспомогательной школы / Н. Н. Метлов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 2. - С. 37-39.

Москоленко, Н. В.
    Круг общения и формирование правильных взаимоотношений с окружающими умственно отсталых детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст] / Н. В. Москоленко // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 30-34. ; № 6. - С. 41-46.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Общение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Москоленко Н.В. Круг общения и формирование правильных взаимоотношений с окружающими умственно отсталых детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Н. В. Москоленко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 30-34. ; № 6. - С. 41-46.

Щербакова, А. М.
    Формирование социальной компетентности у учащихся старших классов специальных образовательных учреждений VIII вида [Текст] : (метод. рекомендации) / А. М. Щербакова, Н. В. Москоленко // Дефектология. - 2001. - № 3. - С. 19-34. ; № 4. - С. 31-36.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Подготовка к самостоятельной жизни

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Доп.точки доступа:
Москоленко, Н.В.

Щербакова А.М. Формирование социальной компетентности у учащихся старших классов специальных образовательных учреждений VIII вида : (метод. рекомендации) / А. М. Щербакова, Н. В. Москоленко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 3. - С. 19-34. ; № 4. - С. 31-36.

Борщанская, М. К.
    Создание воспитательной системы в школе VIII вида [Текст] / М. К. Борщанская // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 39-41.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Борщанская М.К. Создание воспитательной системы в школе VIII вида / М. К. Борщанская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 39-41.

Ломакина, И. А.
    Развитие положительных качеств личности у детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / И. А. Ломакина // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 41-43.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа

   Умственно отсталые дети--Нравственное воспитание


Ломакина И.А. Развитие положительных качеств личности у детей с интеллектуальной недостаточностью / И. А. Ломакина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 41-43.

Ксенофонтова, Г. Ф.
    Воспитание личности умственно отсталого школьника в процессе формирования детского коллектива [Текст] : (из опыта работы) / Г. Ф. Ксенофонтова // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 64-69.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Формирование личности

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Ксенофонтова Г.Ф. Воспитание личности умственно отсталого школьника в процессе формирования детского коллектива : (из опыта работы) / Г. Ф. Ксенофонтова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 64-69.

Рябова, Н. В.
    Формирование знаний и умений хозяйственно-бытовой деятельности у учащихся сельской специальной школы [Текст] / Н. В. Рябова // Дефектология. - 1996. - № 4. - С. 33-38.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа--Сельская местность

   Умственно отсталые дети--Обучение сельско-хозяйственному труду


Рябова Н.В. Формирование знаний и умений хозяйственно-бытовой деятельности у учащихся сельской специальной школы / Н. В. Рябова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 4. - С. 33-38.

Брунчукова, Н. М.
    Проблема духовно-нравственного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст] / Н. М. Брунчукова, И. П. Чепурышкин // Социальная педагогика. - 2014. - № 5. - С. 42-46.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Духовно-нравственное воспитание

   Умственно отсталые дети--Духовно-нравственное воспитание

   Духовно-нравственное воспитание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Воспитательная работа

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа

Доп.точки доступа:
Чепурышкин, И.П.

Брунчукова Н.М. Проблема духовно-нравственного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Н. М. Брунчукова, И. П. Чепурышкин // Социальная педагогика. - 2014. - № 5. - С. 42-46.