Electronic catalog

74.37/Н84-072445
Носкова, Т. А.
    Тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий в 6 классе специальной (коррекционной) школы V вида / Т. А. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 31-36.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Логопедическая помощь

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Логопедическая помощь


Носкова Т.А. Тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий в 6 классе специальной (коррекционной) школы V вида / Т. А. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 31-36.

Носкова, Т. А.
    Тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий в 6 классе специальной (коррекционной) школы V вида / Т. А. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 6. - С. 10-17.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Логопедическая помощь

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Логопедическая помощь


Носкова Т.А. Тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий в 6 классе специальной (коррекционной) школы V вида / Т. А. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 6. - С. 10-17.

Щербинина, Е. В.
    Особенности читательской деятельности учащихся с нарушениями речи и некоторые приемы преодоления негативизма к чтению [Текст] / Е. В. Щербинина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 3. - С. 42-47.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Обучение чтению

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида


Щербинина Е.В. Особенности читательской деятельности учащихся с нарушениями речи и некоторые приемы преодоления негативизма к чтению / Е. В. Щербинина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 3. - С. 42-47.

Гаранина, Л. А.
    Методическое оснащение логопедической работы в специальной (коррекционной) школе для детей с нарушением речи [Текст] / Л. А. Гаранина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 3-9.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание

   Русский язык--Методика преподавания--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида


Гаранина Л.А. Методическое оснащение логопедической работы в специальной (коррекционной) школе для детей с нарушением речи / Л. А. Гаранина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 3-9.

Игнатова, Е. В.
    Коррекционные и воспитательные возможности учебника по литературе для 7 класса [Текст] / Е. В. Игнатова, Е. А. Мурашова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 74-77.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида

   Литература--Учебники для специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида


Доп.точки доступа:
Мурашова, Е.А.

Игнатова Е.В. Коррекционные и воспитательные возможности учебника по литературе для 7 класса / Е. В. Игнатова, Е. А. Мурашова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 74-77.

Игнатьева, С. А.
    Формирование коммуникативной культуры учащихся старших классов с нарушениями речи в системе специального образования [Текст] / С. А. Игнатьева // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 15-23.

Рубрики: Школьники старших классов с нарушением речи--Воспитание культуры общения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Воспитательная работа


Игнатьева С.А. Формирование коммуникативной культуры учащихся старших классов с нарушениями речи в системе специального образования / С. А. Игнатьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 15-23.

Черкасова, Е. Л.
    К организации преемственности обучения учащихся с нарушениями речи в различных типах учреждений [Текст] / Е. Л. Черкасова // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 27-34.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Связь с дошкольными учреждениями компенсирующего вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Логопедическая помощь


Черкасова Е.Л. К организации преемственности обучения учащихся с нарушениями речи в различных типах учреждений / Е. Л. Черкасова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 27-34.

Баль, Н. Н.
    Ресурсный центр как средство повышения качества коррекционно-развивающей работы в специальной общеобразовательной школе [Текст] / Н. Н. Баль, М. А. Деруго // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 1. - С. 13-16.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Беларусь, Республика

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Коррекционно-развивающая работа--Беларусь, Республика


Доп.точки доступа:
Деруго, М.А.

Баль Н.Н. Ресурсный центр как средство повышения качества коррекционно-развивающей работы в специальной общеобразовательной школе / Н. Н. Баль, М. А. Деруго. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 1. - С. 13-16.

    Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии [Текст] // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Положения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Положения


Положение о специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 3-37.

Захаров, А. Ю.
    Развитие языковых средств общения в процессе трудового обучения детей с речевой патологией (IV-V классы) [Текст] / А. Ю. Захаров // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 41-45.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи на уроках труда

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание

   Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях V вида


Захаров А.Ю. Развитие языковых средств общения в процессе трудового обучения детей с речевой патологией (IV-V классы) / А. Ю. Захаров. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 41-45.