Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 2, Results: 20
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Тупоногов, Б. К.
Учет офтальмогигиенических рекомендаций при организации учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими зрительный дефект [Текст] / Б. К. Тупоногов // Дефектология. - 1998. - № 5. - С. 58-62.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание--Использование офтальмологических рекомендаций
Слепые дети--Обучение--Гигиена
Дети с нарушением зрения--Обучение--Гигиена
Тупоногов, Б. К.
Учет офтальмогигиенических рекомендаций при организации учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими зрительный дефект [Текст] / Б. К. Тупоногов // Дефектология. - 1998. - № 5. - С. 58-62.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание--Использование офтальмологических рекомендаций
Слепые дети--Обучение--Гигиена
Дети с нарушением зрения--Обучение--Гигиена
12.
Подробнее
Березкин, Р. В.
Тифлотехника - важнейший фактор осуществления реформы преподавания курса химии с специальной школе [Текст] / Р. В. Березкин, Г. С. Шилов // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 72-75.
Рубрики: Тифлотехнические средства
Химия--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Доп.точки доступа:
Шилов, Г.С.
Березкин, Р. В.
Тифлотехника - важнейший фактор осуществления реформы преподавания курса химии с специальной школе [Текст] / Р. В. Березкин, Г. С. Шилов // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 72-75.
Рубрики: Тифлотехнические средства
Химия--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Доп.точки доступа:
Шилов, Г.С.
13.
Подробнее
О перспективах качественного совершенствования учебно-воспитательного процесса в школах для слепых и слабовидящих [Текст] // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 77-78.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Учебно-воспитательная работа
О перспективах качественного совершенствования учебно-воспитательного процесса в школах для слепых и слабовидящих [Текст] // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 77-78.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Учебно-воспитательная работа
14.
Подробнее
Белоглазова, А. А.
Образование и социализация детей с нарушениями зрения [Текст] / А. А. Белоглазова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 83-86.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Социализация
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Социальное партнерство
Белоглазова, А. А.
Образование и социализация детей с нарушениями зрения [Текст] / А. А. Белоглазова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 83-86.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Социализация
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Социальное партнерство
15.
Подробнее
Бруштейн, И.
Видеть сердцем, танцевать с душой [Текст] / И. Бруштейн // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 4. - С. 54-62.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Учебно-воспитательная работа--Башкортостан, республика
Бруштейн, И.
Видеть сердцем, танцевать с душой [Текст] / И. Бруштейн // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 4. - С. 54-62.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Учебно-воспитательная работа--Башкортостан, республика
16.
Подробнее
Скачкова, В. П.
Роль экскурсий в процессе преподавания региональной культуры и воспитания школьников с депривацией зрения [Текст] / В. П. Скачкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 35-40
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Слабовидящие дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Слепые дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Краеведение--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Скачкова, В. П.
Роль экскурсий в процессе преподавания региональной культуры и воспитания школьников с депривацией зрения [Текст] / В. П. Скачкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 35-40
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Слабовидящие дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Слепые дети--Обучение краеведению--Роль экскурсий
Краеведение--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
17.
Подробнее
Денискина, В. З.
Как будут сдавать ЕГЭ и экзамены в форме тестов учащиеся с нарушением зрения [Текст] / В. З. Денискина, И. Н. Зарубина, И.Б. Антонова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 3-6
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Выпускники--Подготовка к сдаче ЕГЭ
Экзамены--Подготовка к ним--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Единый государственный экзамен--Проведение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III-IV видов
Доп.точки доступа:
Зарубина, И.Н.
Антонова, И.Б.
Денискина, В. З.
Как будут сдавать ЕГЭ и экзамены в форме тестов учащиеся с нарушением зрения [Текст] / В. З. Денискина, И. Н. Зарубина, И.Б. Антонова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 3-6
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Выпускники--Подготовка к сдаче ЕГЭ
Экзамены--Подготовка к ним--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Единый государственный экзамен--Проведение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III-IV видов
Доп.точки доступа:
Зарубина, И.Н.
Антонова, И.Б.
18.
Подробнее
Демидова, И. Е.
Создание "образа территории" на уроках географии в школе III-IV вида [Текст] / И. Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 29-32
Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Демидова, И. Е.
Создание "образа территории" на уроках географии в школе III-IV вида [Текст] / И. Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. - С. 29-32
Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
19.
Подробнее
Денискина, В. З.
Выбор образовательного маршрута для детей с нарушением зрения, поступающих в 1 класс [Текст] / В. З. Денискина, Н. С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 7. - С. 8-20
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Образовательные стандарты
Слепые дети--Обучение
Слабовидящие дети--Обучение
Доп.точки доступа:
Комова, Н.С.
Денискина, В. З.
Выбор образовательного маршрута для детей с нарушением зрения, поступающих в 1 класс [Текст] / В. З. Денискина, Н. С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 7. - С. 8-20
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Образовательные стандарты
Слепые дети--Обучение
Слабовидящие дети--Обучение
Доп.точки доступа:
Комова, Н.С.
20.
Подробнее
Медова, Н. А.
Коррекция зрительного восприятия у детей со сложными нарушениями через активизацию мотивационной основы их деятельности на логопедических занятиях [Текст] / Н. А. Медова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 5-6. - С. 88-90
Рубрики: Слепые дети--Логопедическая помощь--Использование информационных технологий
Слабовидящие дети--Логопедическая помощь--Использование информационных технологий
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Логопедическая помощь--Использование информационных технологий
Медова, Н. А.
Коррекция зрительного восприятия у детей со сложными нарушениями через активизацию мотивационной основы их деятельности на логопедических занятиях [Текст] / Н. А. Медова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 5-6. - С. 88-90
Рубрики: Слепые дети--Логопедическая помощь--Использование информационных технологий
Слабовидящие дети--Логопедическая помощь--Использование информационных технологий
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Логопедическая помощь--Использование информационных технологий
Page 2, Results: 20