Electronic catalog

Носкова, Л. П.
    Методические рекомендации к "Объяснительному чтению" в средних классах школ I-II видов [Текст] / Л.П. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 43-47.

Рубрики: Глухие дети--Обучение чтению

   Сурдопедагогика

   Дети с нарушением слуха--Обучение чтению

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида


Носкова Л.П. Методические рекомендации к "Объяснительному чтению" в средних классах школ I-II видов / Л.П. Носкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 43-47.

Никольский, Н. С.
    Особенности методики обучения информатике детей с нарушениями слуха [Текст] / Н. С. Никольский // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 63-65.

Рубрики: Глухие дети--Обучение информатике

   Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Слабослышащие дети--Обучение информатике


Никольский Н.С. Особенности методики обучения информатике детей с нарушениями слуха / Н. С. Никольский. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 63-65.

Костючек, Н. С.
    Использование остаточного зрения учащимися 1-го класса школ слепых на уроках обучения грамоте [Текст] / Н. С. Костючек // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 48-70.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение грамоте

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Тифлопедагогика

   Слабовидящие дети--Обучение грамоте


Костючек Н.С. Использование остаточного зрения учащимися 1-го класса школ слепых на уроках обучения грамоте / Н. С. Костючек. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 48-70.

Вшивкова, Т. А.
    Уроки физики в профориентации неслышащего школьника [Текст] / Т. А. Вшивкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 52-55.

Рубрики: Глухие дети--Профессиональная ориентация на уроках физики

   Физика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Физика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Вшивкова Т.А. Уроки физики в профориентации неслышащего школьника / Т. А. Вшивкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 52-55.

Калашникова, Т. В.
    Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в 3-4 классах школы II вида [Текст] / Т. В. Калашникова, Л. В. Болбат // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 39-45.

Рубрики: Слабослышащие дети--Развитие речи на уроках чтения

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Тугоухие дети--Развитие речи на уроках чтения


Доп.точки доступа:
Болбат, Л.В.

Калашникова Т.В. Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в 3-4 классах школы II вида / Т. В. Калашникова, Л. В. Болбат. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 39-45.

Базыма, Л. Н.
    Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Базыма Л.Н. Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха / Л. Н. Базыма. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Шаповал, И. А.
    Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников [Текст] : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Шаповал И.А. Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Воскобойникова, Е. И.
    Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей [Текст] / Е. И. Воскобойникова // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Использование технических средств

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Слабослышащие дети--Обучение литературе

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Воскобойникова Е.И. Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей / Е. И. Воскобойникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Паленный, В. А.
    "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих [Текст] / В. А. Паленный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.

Рубрики: Глухие--Субкультура

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Паленный В.А. "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих / В. А. Паленный. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.

Шаповал, И. А.
    Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики [Текст] / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.

Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Шаповал И.А. Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.