Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 3, Results: 33
Яременко, Е. О.
В преддверии праздника [Текст] / Е. О. Яременко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 77-79
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
праздники -- подготовка праздника -- день рождения -- детские праздники -- игры -- семейные праздники -- изготовление приглашения
Аннотация: Советы родителям по подготовке и проведению детского праздника.
Яременко, Е. О.
Сегодня - день рождения! [Текст] / Е. О. Яременко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 5. - С. 75-77
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
праздники -- подготовка праздника -- день рождения -- детские праздники -- игры -- семейные праздники
Аннотация: Советы родителям по подготовке и проведению дня рождения ребенка.
Коновалова, Г. В.
Помощь семьям, воспитывающим ребёнка с ОВЗ [Текст] / Г. В. Коновалова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. 36-40 : фот., схема. - Библиогр.: с. 40 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание -- ограниченные возможности здоровья -- ранняя помощь -- родители -- родительско-детские отношения -- система ранней помощи -- советы педагогов -- сопровождение семьи
Аннотация: Взаимодействие родителей и специалистов в воспитании детей с ОВЗ, факторы неправильного воспитания, советы педагогов.
Устинова, Е. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Особенности родительской позиции отцов, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. В. Устинова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 55-69. - Прил. . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- отцовская родительская позиция -- отцы -- папы -- психологическая помощь отцам
Аннотация: Рассматриваются различные варианты родительской позиции отцов, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, и дифференцированный подход специалистов в работе с ними.
Доп.точки доступа:
Самарский государственный социально-педагогический университет. Кафедра специальной педагогики и специальной психологии
Жихарева, Ю.
Готовность к школе - что это такое? [Текст] / Ю. Жихарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 22-24
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дети -- дошкольники -- мотивационная готовность -- психологическая готовность -- речевая готовность -- умственная готовность -- эмоционально-волевая готовность
Аннотация: Что должны знать родители, чтобы подготовить ребенка к школе.
Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Теоретические подходы к раскрытию компетентности участников инклюзивного образования [Текст] / М. В. Жигорева, Г. В. Кочеткова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 93-104 : рис. - Библиогр.: с. 104 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзия -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- профессиональная компетентность -- родители -- родительская компетентность -- участники инклюзивного образования -- учителя
Аннотация: Авторами представлены модели профессиональной компетентности и родительской компетентности как участников инклюзивного образовательного процесса в виде трех основных компетентностей, которые должны быть сформированы у педагогических работников и родителей для осуществления инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Кочеткова, Г. В. (магистрант)
МПГУ. Кафедра инклюзивного образования и сурдопедагогики
МПГУ
Сумарокова, Ирина Германовна (кандидат психологических наук).
Основная стратегия семейного воспитания детей с комбинированным дефектом [Текст] / И. Г. Сумарокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. 25-30 : фот. - Библиогр.: с. 30 (6 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с ОВЗ -- дети с комбинированным дефектом -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- комбинированные дефекты -- комплексные нарушения -- нарушение зрения -- незрячие дети -- педагогическая коррекционная работа -- развивающая среда -- родительские заблуждения -- семейное образование -- сенсорный опыт -- стратегии семейного воспитания
Аннотация: Анализ типичных родительских заблуждений относительно задержки в развитии незрячих детей с комплексным нарушением. Рекомендации по обучению таких детей самостоятельности и накоплению ими сенсорного опыта в процессе выполнения домашних дел.
Доп.точки доступа:
Нижегородская региональная общественная организация родителей детей-инвалидов по зрению "Перспектива"
Арламова, Елена Николаевна (психолог).
Сотрудничество семьи и специалистов в процессе обучения и воспитания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / Е. Н. Арламова, А. М. Царев = Cooperation of family and experts in the course of training and education of children with heavy multiple violations of development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 57-62 : фот. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание детей -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детско-родительские занятия -- множественные нарушения развития -- нарушения развития -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- помощь родителям -- родители -- семьи -- сотрудничество с семьями -- специальные индивидуальные программы развития -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Описаны пять направлений комплексной работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья: психолого-педагогическое, психологическое, правовое, медицинское и социальное, а также формы взаимодействия специалистов с семьями.
Доп.точки доступа:
Царев, Андрей Михайлович (кандидат педагогических наук)
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псков)
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псков)
Жеребятьева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук).
Совместная деятельность с родителями детей с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / Е. А. Жеребятьева = Joint activity with parents of children with heavy multiple violations of development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 23-26 : фот. - Библиогр.: с. 26 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с детьми -- дети с ОВЗ -- дети с ментальными нарушениями -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- занятия-практикумы -- ментальные нарушения -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- работа с родителями -- совместная деятельность -- тренинги -- тяжелые множественные нарушения развития -- школы-интернаты
Аннотация: О проблеме вовлечения родителей в формирование жизненных компетенций детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, детей с ментальными нарушениями, совместной деятельности родителей и специалистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Доп.точки доступа:
Абсолют, школа-интернат (Московская область)
Токарева, Зинаида Николаевна.
Эффективное сотрудничество педагогов с родителями детей с ОВЗ в условиях дополнительного образования [Текст] / З. Н. Токарева, Е. Б. Синева = Effective collaboration between teachers and parents of children with limited health abilities (LHA) in conditions of additional education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 17-23 : фот. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- взаимодействие с семьями -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские лагеря -- детско-родительские занятия -- дополнительное образование -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- организации дополнительного образования -- палаточные лагеря -- патриотическое воспитание -- педагоги -- педагогика сотрудничества -- помощь родителям -- реабилитационная работа с детьми -- родители -- семейные клубы -- семьи -- сотрудничество с семьями -- творческие мастерские -- трудовое воспитание -- физическое воспитание -- эффективное сотрудничество
Аннотация: Актуальные вопросы взаимодействия организаций дополнительного образования с семьями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Описан опыт организации основанной на педагогике сотрудничества реабилитационной работы с детьми.
Доп.точки доступа:
Синева, Елена Борисовна (кандидат психологических наук)
Дворец детско-юношеского творчества (Кстово (Нижегородская область)
Нижегородский институт развития образования
Page 3, Results: 33