Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 98
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Басилова, Т. А. (профессор).
В. И. Лубовский - директор НИИ дефектологии и организатор факультета кафедры специальной психологии в МГППУ [Текст] / Т. А. Басилова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские коллективы -- аспиранты -- благотворительность -- кафедры -- международное сотрудничество -- научные сотрудники -- памяти ученого -- помощь детям с нарушениями в развитии -- психологическое образование -- слепоглухие студенты -- специальная психология -- учебники -- учебные пособия -- факультеты
Аннотация: Статья посвящена памяти профессора В. И. Лубовского (1923-2017), который около 40 лет был научным сотрудником и директором Института дефектологии и 20 лет - профессором Московского государственного педагогического университета. Отмечаются его профессиональные качества как педагога, ученого и руководителя.
Доп.точки доступа:
МГППУ (Москва). Кафедра специальной психологии и реабилитологии
Басилова, Т. А. (профессор).
В. И. Лубовский - директор НИИ дефектологии и организатор факультета кафедры специальной психологии в МГППУ [Текст] / Т. А. Басилова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские коллективы -- аспиранты -- благотворительность -- кафедры -- международное сотрудничество -- научные сотрудники -- памяти ученого -- помощь детям с нарушениями в развитии -- психологическое образование -- слепоглухие студенты -- специальная психология -- учебники -- учебные пособия -- факультеты
Аннотация: Статья посвящена памяти профессора В. И. Лубовского (1923-2017), который около 40 лет был научным сотрудником и директором Института дефектологии и 20 лет - профессором Московского государственного педагогического университета. Отмечаются его профессиональные качества как педагога, ученого и руководителя.
Доп.точки доступа:
МГППУ (Москва). Кафедра специальной психологии и реабилитологии
22.
Подробнее
Мартынова, Елена Анатольевна (доктор философских наук).
Гуманитарное измерение педагогического образования [Текст] / Е. А. Мартынова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 46-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- внеучебная деятельность -- гуманитаризация образования -- личность педагога -- образовательный процесс -- общекультурные компетенции -- общечеловеческие ценности -- организация учебного процесса -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- педагогическое проектирование
Аннотация: Выявлены проблемы, затрудняющие достижение высокого качества обучения и воспитания студентов педагогических вузов. Обосновывается проблема актуализации гуманитарной составляющей образовательного процесса педагогических вузов. Предлагаются возможные пути модернизации педагогического образования путем принципиального изменения качества учебных и внеучебных форм его организации.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
Мартынова, Елена Анатольевна (доктор философских наук).
Гуманитарное измерение педагогического образования [Текст] / Е. А. Мартынова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 46-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- внеучебная деятельность -- гуманитаризация образования -- личность педагога -- образовательный процесс -- общекультурные компетенции -- общечеловеческие ценности -- организация учебного процесса -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- педагогическое проектирование
Аннотация: Выявлены проблемы, затрудняющие достижение высокого качества обучения и воспитания студентов педагогических вузов. Обосновывается проблема актуализации гуманитарной составляющей образовательного процесса педагогических вузов. Предлагаются возможные пути модернизации педагогического образования путем принципиального изменения качества учебных и внеучебных форм его организации.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
23.
Подробнее
Дементьева, Изабелла Федоровна (доктор социологических наук).
Социально-педагогические принципы ответственного родительства. Дополнительная профессиональная программа (повышения квалификации) [Текст] / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 13-22. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал семьи -- педагогическая поддержка -- педагогическое просвещение родителей -- программы повышения квалификации -- профессиональные компетенции педагогов -- работа с семьей -- родительство -- семейное воспитание
Аннотация: Представлена программа повышения квалификации, адресованная магистрам - специалистам в сфере воспитания, занятым в образовательных организациях. Цель программы - совершенствование компетенций специалистов в области педагогического образования и педагогической деятельности при их взаимодействии с семьями обучающихся.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Дементьева, Изабелла Федоровна (доктор социологических наук).
Социально-педагогические принципы ответственного родительства. Дополнительная профессиональная программа (повышения квалификации) [Текст] / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 13-22. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал семьи -- педагогическая поддержка -- педагогическое просвещение родителей -- программы повышения квалификации -- профессиональные компетенции педагогов -- работа с семьей -- родительство -- семейное воспитание
Аннотация: Представлена программа повышения квалификации, адресованная магистрам - специалистам в сфере воспитания, занятым в образовательных организациях. Цель программы - совершенствование компетенций специалистов в области педагогического образования и педагогической деятельности при их взаимодействии с семьями обучающихся.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
24.
Подробнее
Виноградова, Ирина Борисовна (кандидат философских наук; доцент).
Воспитательный потенциал философского текста в системе подготовки студентов-бакалавров педагогического вуза [Текст] / И. Б. Виноградова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 51-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал -- интерпретация текста -- мировоззренческие установки -- нравственное самосовершенствование -- нравственные ориентиры -- философские тексты -- ценностные ориентации
Аннотация: Рассматривается воспитательный потенциал философского текста в системе подготовки студентов-бакалавров педагогического вуза. Отмечаются особенности восприятия философских текстов, сложности их интерпретации и многообразие функций. Данное направление дополняется также рассмотрением философских текстов, формирующих ценностные ориентации в мировоззрении студентов.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
Виноградова, Ирина Борисовна (кандидат философских наук; доцент).
Воспитательный потенциал философского текста в системе подготовки студентов-бакалавров педагогического вуза [Текст] / И. Б. Виноградова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 51-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал -- интерпретация текста -- мировоззренческие установки -- нравственное самосовершенствование -- нравственные ориентиры -- философские тексты -- ценностные ориентации
Аннотация: Рассматривается воспитательный потенциал философского текста в системе подготовки студентов-бакалавров педагогического вуза. Отмечаются особенности восприятия философских текстов, сложности их интерпретации и многообразие функций. Данное направление дополняется также рассмотрением философских текстов, формирующих ценностные ориентации в мировоззрении студентов.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
25.
Подробнее
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
Проблемы и трудности дополнительного профессионального образования [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ДПО -- ОВЗ -- дополнительное образование -- дополнительное профессиональное образование -- обучение педагогов -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- преподаватели -- региональный опыт
Аннотация: Вступительное слово главного редактора о современных проблемах и трудностях дополнительного профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Москва). Центр социализации и персонализации образования детей
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
Проблемы и трудности дополнительного профессионального образования [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ДПО -- ОВЗ -- дополнительное образование -- дополнительное профессиональное образование -- обучение педагогов -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- преподаватели -- региональный опыт
Аннотация: Вступительное слово главного редактора о современных проблемах и трудностях дополнительного профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Москва). Центр социализации и персонализации образования детей
26.
Подробнее
Дмитриев, И. В. (кандидат технических наук).
Подготовка специалиста по выстраиванию образовательных траекторий на цифровой платформе [Текст] / И. В. Дмитриев, О. В. Субботина, С. В. Кравченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 4. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- информационно-компьютерные технологии -- информационные технологии -- модели дополнительного образования -- модели подготовки специалистов -- образовательные траектории -- подготовка специалистов -- подготовка тьюторов -- тьюторство -- тьюторы -- цифровая образовательная платформа -- цифровое образование -- цифровые технологии
Аннотация: Специалисты Открытого молодежного университета г. Томска разработали модель подготовки специалиста по выстраиванию образовательной траектории на цифровой платформе. Модель деятельности такого специалиста предполагает его профессиональную деятельность в системе дополнительного образования детей при соблюдении определенных условий.
Доп.точки доступа:
Субботина, О. В. (директор)
Кравченко, С. В. (руководитель отдела)
Открытый молодежный университет (Томск)
Открытый молодежный университет (Томск)
Открытый молодежный университет (Томск)
Дмитриев, И. В. (кандидат технических наук).
Подготовка специалиста по выстраиванию образовательных траекторий на цифровой платформе [Текст] / И. В. Дмитриев, О. В. Субботина, С. В. Кравченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 4. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- информационно-компьютерные технологии -- информационные технологии -- модели дополнительного образования -- модели подготовки специалистов -- образовательные траектории -- подготовка специалистов -- подготовка тьюторов -- тьюторство -- тьюторы -- цифровая образовательная платформа -- цифровое образование -- цифровые технологии
Аннотация: Специалисты Открытого молодежного университета г. Томска разработали модель подготовки специалиста по выстраиванию образовательной траектории на цифровой платформе. Модель деятельности такого специалиста предполагает его профессиональную деятельность в системе дополнительного образования детей при соблюдении определенных условий.
Доп.точки доступа:
Субботина, О. В. (директор)
Кравченко, С. В. (руководитель отдела)
Открытый молодежный университет (Томск)
Открытый молодежный университет (Томск)
Открытый молодежный университет (Томск)
27.
Подробнее
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Влияние состояния системы повышения квалификации работников образования в 2000-е годы на профессиональную готовность педагогов [Текст] / О. А. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 60-72. - Библиогр.: с. 71-72 (26 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Педагогическое образование
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
актуальные образовательные потребности -- дифференциация обучающихся педагогов -- дополнительное профессиональное образование -- индивидуализация обучающихся педагогов -- инклюзивное образование -- педагогические кадры -- повышение квалификации работников образования -- профессиональная готовность педагогов
Аннотация: Рассматриваются особенности системы повышения квалификации работников образования в России в 2000-е гг. Отмечается, что необходимым условием развития системы образования выступает дополнительное профессиональное (педагогическое) образование, реализуемое в системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Красноярский государственный педагогический университет
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Влияние состояния системы повышения квалификации работников образования в 2000-е годы на профессиональную готовность педагогов [Текст] / О. А. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 60-72. - Библиогр.: с. 71-72 (26 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Педагогическое образование
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
актуальные образовательные потребности -- дифференциация обучающихся педагогов -- дополнительное профессиональное образование -- индивидуализация обучающихся педагогов -- инклюзивное образование -- педагогические кадры -- повышение квалификации работников образования -- профессиональная готовность педагогов
Аннотация: Рассматриваются особенности системы повышения квалификации работников образования в России в 2000-е гг. Отмечается, что необходимым условием развития системы образования выступает дополнительное профессиональное (педагогическое) образование, реализуемое в системе повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Красноярский государственный педагогический университет
28.
Подробнее
Брыкова, А. С. (кандидат психологических наук; доцент).
Теоретико-методическая подготовка педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования [Текст] / А. С. Брыкова, Т. К. Чигирь // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ОПРФ -- дети с ОПРФ -- инклюзивное образование -- особенности психофизического развития -- оценка знаний -- педагоги -- специалисты инклюзивного образования
Аннотация: Рассматривается специализированный инструментарий оценки знаний, умений и навыков педагогов, занимающихся воспитанием и образованием детей с особенностями психофизического развития (ОПРФ).
Доп.точки доступа:
Чигирь, Т. К. (заведующий учебно-методическим кабинетом; магистрант)
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Кафедра педагогики и психологии инклюзивного образования
Управление по образованию, спорту, туризму (Дзержинск (Беларусь). Районный учебно-методический кабинет
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Кафедра педагогики и психологии инклюзивного образования
Брыкова, А. С. (кандидат психологических наук; доцент).
Теоретико-методическая подготовка педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования [Текст] / А. С. Брыкова, Т. К. Чигирь // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ОПРФ -- дети с ОПРФ -- инклюзивное образование -- особенности психофизического развития -- оценка знаний -- педагоги -- специалисты инклюзивного образования
Аннотация: Рассматривается специализированный инструментарий оценки знаний, умений и навыков педагогов, занимающихся воспитанием и образованием детей с особенностями психофизического развития (ОПРФ).
Доп.точки доступа:
Чигирь, Т. К. (заведующий учебно-методическим кабинетом; магистрант)
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Кафедра педагогики и психологии инклюзивного образования
Управление по образованию, спорту, туризму (Дзержинск (Беларусь). Районный учебно-методический кабинет
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Кафедра педагогики и психологии инклюзивного образования
29.
Подробнее
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Подготовка будущих специалистов в области специального и инклюзивного образования [Текст] / А. Ю. Прокопенко, Е. А. Шилова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. 45-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- инклюзивное образование -- интегрированное обучение -- коррекционная педагогика -- модернизация образования -- педагогическая практика -- педагогические кадры -- профессиональная подготовка
Аннотация: Раскрываются современные подходы к подготовке педагогических кадров в условиях модернизации системы образования. Приводятся результаты исследования уровня профессиональной готовности выпускников-бакалавров к работе в современных образовательных условиях.
Доп.точки доступа:
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Московский социально-педагогический институт
Московский государственный областной университет
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Подготовка будущих специалистов в области специального и инклюзивного образования [Текст] / А. Ю. Прокопенко, Е. А. Шилова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. 45-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- инклюзивное образование -- интегрированное обучение -- коррекционная педагогика -- модернизация образования -- педагогическая практика -- педагогические кадры -- профессиональная подготовка
Аннотация: Раскрываются современные подходы к подготовке педагогических кадров в условиях модернизации системы образования. Приводятся результаты исследования уровня профессиональной готовности выпускников-бакалавров к работе в современных образовательных условиях.
Доп.точки доступа:
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Московский социально-педагогический институт
Московский государственный областной университет
30.
Подробнее
Кочетова, Анна Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Стандарт профессиональной педагогической деятельности: потребности и возможности [Текст] / А. А. Кочетова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 1. - С. 46-54. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
большие данные -- качество образования -- педагогическая деятельность -- профессиональные стандарты -- профессиональный стандарт педагога -- стандартизация профессиональной деятельности
Аннотация: Рассматривается актуальная проблема профессиональных стандартов педагогической деятельности, внедрение которых неоднократно переносилось из-за психологической и практической неготовности к этому учителей. Обосновывается необходимость профессионального стандарта для обеспечения качества образования как непреложного фактора развития и процветания общества.
Доп.точки доступа:
РГПУ им. А. И. Герцена
Кочетова, Анна Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Стандарт профессиональной педагогической деятельности: потребности и возможности [Текст] / А. А. Кочетова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 1. - С. 46-54. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
большие данные -- качество образования -- педагогическая деятельность -- профессиональные стандарты -- профессиональный стандарт педагога -- стандартизация профессиональной деятельности
Аннотация: Рассматривается актуальная проблема профессиональных стандартов педагогической деятельности, внедрение которых неоднократно переносилось из-за психологической и практической неготовности к этому учителей. Обосновывается необходимость профессионального стандарта для обеспечения качества образования как непреложного фактора развития и процветания общества.
Доп.точки доступа:
РГПУ им. А. И. Герцена
Page 3, Results: 98