Electronic catalog

Сизова, А. В.
    О новом направлении оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям с проблемами в развитии [Текст] / А.В. Сизова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 53-54.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Педагогическая коррекция

   Дети с нарушением развития--Психологическая помощь

   Олигофренопедагогика

   Дети с нарушением развития--Изобразительная деятельность


Сизова А.В. О новом направлении оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям с проблемами в развитии / А.В. Сизова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 53-54.

Антонова, Л.
    Организация работы в детском доме-интернате [Текст] : дети с диагнозом олегофрения в степени имбецильности / Л. Антонова // Социальное обеспечение. - 2005. - № 13. - С. 8-12.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Воспитание и обучение

   Олигофренопедагогика


Антонова Л. Организация работы в детском доме-интернате : Дети с диагнозом олегофрения в степени имбецильности / Л. Антонова // Социальное обеспечение. - 2005. - № 13. - С. 8-12.

Браткова, М. В.
    Особенности развития предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением ЦНС [Текст] / М. В. Браткова // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 52-60.

Рубрики: Олигофренопедагогика

   Умственно отсталые дети--Сенсорное воспитание


Браткова М.В. Особенности развития предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением ЦНС / М. В. Браткова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 52-60.

Уфимцева, Л. П.
    Коррекция и развитие двигательной сферы подростков с тяжелыми нарушениями интеллектуального развития [Текст] / Л. Л. Уфимцева, Л. М. Сафонова, Е. Б. Полежаева // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 6. - С. 67-75.

Рубрики: Олигофренопедагогика

   Подростки с нарушением интеллекта--Развитие мелкой моторики

   Подростки с нарушением интеллекта--Координация движений--Развитие


Доп.точки доступа:
Сафонова, Л.М.
Полежаева, Е.Б.

Уфимцева Л.П. Коррекция и развитие двигательной сферы подростков с тяжелыми нарушениями интеллектуального развития / Л. Л. Уфимцева, Л. М. Сафонова, Е. Б. Полежаева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 6. - С. 67-75.

    Олегофрения и основные методы воздействия на детей, страдающих олигофренией [Текст] // Настольная книга педагога-дефектолога / Т. Б. Епифанцева, Т.Е. Киселенко, И.А. Могилева [и др.]. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - С. 7-99. - ISBN 5-222-06020-9

Рубрики: Олигофренопедагогика

   Олигофрения--Диагностика

Доп.точки доступа:
Епифанцева, Т.Б.
Киселенко, Т.Е.
Могилева, И.А.
Соловьева, И.Г.
Титкова, Т.В.

Олегофрения и основные методы воздействия на детей, страдающих олигофренией. - Текст : непосредственный // Настольная книга педагога-дефектолога / Т. Б. Епифанцева, Т.Е. Киселенко, И.А. Могилева [и др.]. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - С. 7-99

Валявко, С. М.
    Работа с сюжетными картинками как метод изучения и формирования связной устной речи умственно отсталых учащихся младших классов [Текст] / С. М. Валявко, С. А. Домишкевич // Специальная психология. - 2007. - № 2. - С. 36-53.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие связной речи

   Олигофренопедагогика

Доп.точки доступа:
Домишкевич, С.А.

Валявко С.М. Работа с сюжетными картинками как метод изучения и формирования связной устной речи умственно отсталых учащихся младших классов / С. М. Валявко, С. А. Домишкевич. - Текст : непосредственный // Специальная психология. - 2007. - № 2. - С. 36-53.

Лифанова, Т. М.
    Совершенствование подготовки к научной деятельности студентов-олигофренопедагогов [Текст] / Т. М. Лифанова, А. М. Данилова, Е. В. Подвальная // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 2. - С. 45-65.

Рубрики: Олигофренопедагогика--Кадры--Подготовка

   Студенты-дефектологи--Подготовка к научной деятельности


Доп.точки доступа:
Данилова, А.М.
Подвальная, Е.В.

Лифанова Т.М. Совершенствование подготовки к научной деятельности студентов-олигофренопедагогов / Т. М. Лифанова, А. М. Данилова, Е. В. Подвальная. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 2. - С. 45-65.

Гребенникова, И. А.
    Роль семейного воспитания в формировании основ экологической культуры учащихся с нарушением интеллекта [Текст] / И. А. Гребенникова // Специальная психология. - 2010. - №2 . - С. 48-51.

Рубрики: Олигофренопедагогика--Нарушение интеллекта--Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии--Экологическое воспитание


Гребенникова И.А. Роль семейного воспитания в формировании основ экологической культуры учащихся с нарушением интеллекта / И. А. Гребенникова. - Текст : непосредственный // Специальная психология. - 2010. - №2 . - С. 48-51.

Петрова, В. Г.
    Вклад А. Н. Граборова в отечественную олигофренопедагогику [Текст] / В. Г. Петрова, Т. В. Шевырева, О. В. Дорошенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 17-20.

Рубрики: Олигофренопедагогика--История

   Граборов, Алексей Николаевич (1885-1949)--Научное наследие


Доп.точки доступа:
Шевырева, Т.В.
Дорошенко, О.В.
Граборов, А.Н. (1885-1949)

Петрова В.Г. Вклад А. Н. Граборова в отечественную олигофренопедагогику / В. Г. Петрова, Т. В. Шевырева, О. В. Дорошенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 17-20.

Лифанова, Т. М.
    Пути создания и применения мультимедийных презентаций на уроках географии в специальных коррекционных школах 8 вида [Текст] / Т. М. Лифанова, Е. В. Подвальная // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 36-42.

Рубрики: Олигофренопедагогика

   Умственно отсталые дети--Обучение географии--Использование мультимедийных технологий

   География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Доп.точки доступа:
Подвальная, Е.В.

Лифанова Т.М. Пути создания и применения мультимедийных презентаций на уроках географии в специальных коррекционных школах 8 вида / Т. М. Лифанова, Е. В. Подвальная. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 36-42.