Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 44
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Дорохова, Е. С.
Недописанные страницы "Педагогической поэмы" (о студенческой педагогической гостиной) [Текст] / Е. С. Дорохова, А. А. Долгов // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- воспитательная работа -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические гостиные -- педагогические произведения -- романы -- студенческие гостиные -- эссе
Аннотация: Опыт студенческой педагогической гостиной, посвященной "Педагогической поэме" Макаренко.
Доп.точки доступа:
Долгов, А. А.
Дорохова, Е. С.
Недописанные страницы "Педагогической поэмы" (о студенческой педагогической гостиной) [Текст] / Е. С. Дорохова, А. А. Долгов // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- воспитательная работа -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические гостиные -- педагогические произведения -- романы -- студенческие гостиные -- эссе
Аннотация: Опыт студенческой педагогической гостиной, посвященной "Педагогической поэме" Макаренко.
Доп.точки доступа:
Долгов, А. А.
22.
Подробнее
Богуславский, М. В.
Фактор исторического времени в сравнении значимости воспитательной педагогики А. С. Макаренко и исправительной педагогики М. С. Погребинского [Текст] / М. В. Богуславский // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 24 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная педагогика -- воспитательные учреждения -- исправительная педагогика -- коллективное воспитание -- коммунары -- коммуны -- макаренковская педагогика -- модели перевоспитания -- педагоги -- педагогика отношений -- педагогическая деятельность -- перевоспитательная педагогика -- трудовая деятельность
Аннотация: Анализ общих принципов педагогики.
Богуславский, М. В.
Фактор исторического времени в сравнении значимости воспитательной педагогики А. С. Макаренко и исправительной педагогики М. С. Погребинского [Текст] / М. В. Богуславский // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 24 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная педагогика -- воспитательные учреждения -- исправительная педагогика -- коллективное воспитание -- коммунары -- коммуны -- макаренковская педагогика -- модели перевоспитания -- педагоги -- педагогика отношений -- педагогическая деятельность -- перевоспитательная педагогика -- трудовая деятельность
Аннотация: Анализ общих принципов педагогики.
23.
Подробнее
Сизов, Алексей Максимович (аспирант).
Наследие А. С. Макаренко в педагогической профессиональной подготовке студентов / А. М. Сизов // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 1. - С. 46-49. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная система -- макаренковская педагогика -- методики воспитания -- методики обучения -- педагогические принципы -- педагогическое образование -- современные школы -- трудовое воспитание
Аннотация: Представлен взгляд студента на педагогические идеи и принципы Антона Семеновича Макаренко. Рассмотрена возможность их применения в условиях современного общества. Особое внимание обращено на труд, который А. С. Макаренко считал основой социализации человека.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939)
Сизов, Алексей Максимович (аспирант).
Наследие А. С. Макаренко в педагогической профессиональной подготовке студентов / А. М. Сизов // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 1. - С. 46-49. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная система -- макаренковская педагогика -- методики воспитания -- методики обучения -- педагогические принципы -- педагогическое образование -- современные школы -- трудовое воспитание
Аннотация: Представлен взгляд студента на педагогические идеи и принципы Антона Семеновича Макаренко. Рассмотрена возможность их применения в условиях современного общества. Особое внимание обращено на труд, который А. С. Макаренко считал основой социализации человека.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939)
24.
Подробнее
Московский международный салон образования 2020 // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 44 . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
международные мероприятия -- образовательное сообщество -- образовательные салоны -- онлайн-мероприятия
Аннотация: Краткая информация о Московском международном салоне образования - 2020.
Московский международный салон образования 2020 // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 44 . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
международные мероприятия -- образовательное сообщество -- образовательные салоны -- онлайн-мероприятия
Аннотация: Краткая информация о Московском международном салоне образования - 2020.
25.
Подробнее
Кольтинова, Вера Викторовна (доцент).
Реализация социально-педагогического потенциала дополнительного образования / В. В. Кольтинова, М. Г. Фарниева // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 3-10. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- социально-педагогический потенциал -- профессиональные стандарты -- педагоги дополнительного образования -- будущие педагоги -- студенты -- профессиональные компетенции -- аналитические умения
Аннотация: Обоснованы социально-педагогический потенциал дополнительного образования, а также способы обучения студентов социально-педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Фарниева, Марианна Герсановна (кандидат педагогических наук)
Кольтинова, Вера Викторовна (доцент).
Реализация социально-педагогического потенциала дополнительного образования / В. В. Кольтинова, М. Г. Фарниева // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 3-10. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- социально-педагогический потенциал -- профессиональные стандарты -- педагоги дополнительного образования -- будущие педагоги -- студенты -- профессиональные компетенции -- аналитические умения
Аннотация: Обоснованы социально-педагогический потенциал дополнительного образования, а также способы обучения студентов социально-педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Фарниева, Марианна Герсановна (кандидат педагогических наук)
26.
Подробнее
Назарова, Наталия Михайловна (доктор педагогических наук; профессор).
Специальная педагогика на этапе смены научных парадигм / Н. М. Назарова // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13-14 (41 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- научная парадигма -- специальная педагогика -- методология -- методологический подход -- аксиология -- экология -- системно-деятельностный подход -- синергетика -- конструктивизм -- теория раннего развития -- феноменология -- социокультурная парадигма
Аннотация: Рассматриваются процесс исторической смены научных парадигм специальной педагогики, закономерности этого процесса, анализируется структура формирующейся новой, социокультурной парадигмы. Показано, что наряду с обновлением структурных компонентов научной парадигмы, в новую парадигму включаются элементы предыдущей, ставшие классикой. Включение новых структурных элементов обусловлено развитием философской мысли, научных знаний, экономическими, политическими, идеологическими и иными глобальными процессами, происходящими в мире. Анализируются теоретические позиции аксиологии, экологии жизни человека, системного и деятельностного подходов, синергетики и синергетического подхода и некоторые другие. Показана реализация идей конструктивизма как комплекса методологических подходов в современных процессах развития специального образования. Утверждается, что процесс смены научных парадигм в специальной педагогике ведет к обновлению и обогащению ее методологии с появлением новых перспектив и новых возможностей для научных исследований.
Назарова, Наталия Михайловна (доктор педагогических наук; профессор).
Специальная педагогика на этапе смены научных парадигм / Н. М. Назарова // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13-14 (41 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- научная парадигма -- специальная педагогика -- методология -- методологический подход -- аксиология -- экология -- системно-деятельностный подход -- синергетика -- конструктивизм -- теория раннего развития -- феноменология -- социокультурная парадигма
Аннотация: Рассматриваются процесс исторической смены научных парадигм специальной педагогики, закономерности этого процесса, анализируется структура формирующейся новой, социокультурной парадигмы. Показано, что наряду с обновлением структурных компонентов научной парадигмы, в новую парадигму включаются элементы предыдущей, ставшие классикой. Включение новых структурных элементов обусловлено развитием философской мысли, научных знаний, экономическими, политическими, идеологическими и иными глобальными процессами, происходящими в мире. Анализируются теоретические позиции аксиологии, экологии жизни человека, системного и деятельностного подходов, синергетики и синергетического подхода и некоторые другие. Показана реализация идей конструктивизма как комплекса методологических подходов в современных процессах развития специального образования. Утверждается, что процесс смены научных парадигм в специальной педагогике ведет к обновлению и обогащению ее методологии с появлением новых перспектив и новых возможностей для научных исследований.
27.
Подробнее
Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор).
Социальная педагогика - компонент эффективной государственной политики России в социокультурной сфере / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 3. - С. 3-11 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- государственная политика -- социокультурная политика -- институт социальных педагогов -- социально-педагогическое образование -- исторический аспект
Аннотация: Представлен историко-логический анализ становления социальной педагогики и социально-педагогического профессионального образования, который позволил проследить развивающуюся в течение XX века тенденцию постепенного расширения пространства социальной педагогики и социально-педагогического профессионального образования.
Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор).
Социальная педагогика - компонент эффективной государственной политики России в социокультурной сфере / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 3. - С. 3-11 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- государственная политика -- социокультурная политика -- институт социальных педагогов -- социально-педагогическое образование -- исторический аспект
Аннотация: Представлен историко-логический анализ становления социальной педагогики и социально-педагогического профессионального образования, который позволил проследить развивающуюся в течение XX века тенденцию постепенного расширения пространства социальной педагогики и социально-педагогического профессионального образования.
28.
Подробнее
Биисова, Гульмира Исатаевна (магистр менеджмента; старший преподаватель).
Образовательное пространство школы как социально-педагогическое условие успешной социализации молодежи / Г. И. Биисова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 17-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- общеобразовательные школы -- образовательный процесс -- нравственная социализация -- старшие школьники -- социализация молодежи -- киберсоциализация -- организационно-педагогическое сопровождение
Аннотация: Поднимается проблема изучения потенциальных возможностей образовательного пространства общеобразовательной школы в социализации (в частности, нравственной социализации) старшеклассников как ключевого социального конструкта в условиях глобальной киберсоциализации молодежи. Образовательное пространство школы выступает как система субъективных отношений участников процесса нравственной социализации к реалиям, задачам, формам и видам деятельности, ценностным ориентирам, социальной активности в рамках образовательного процесса.
Биисова, Гульмира Исатаевна (магистр менеджмента; старший преподаватель).
Образовательное пространство школы как социально-педагогическое условие успешной социализации молодежи / Г. И. Биисова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 17-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- общеобразовательные школы -- образовательный процесс -- нравственная социализация -- старшие школьники -- социализация молодежи -- киберсоциализация -- организационно-педагогическое сопровождение
Аннотация: Поднимается проблема изучения потенциальных возможностей образовательного пространства общеобразовательной школы в социализации (в частности, нравственной социализации) старшеклассников как ключевого социального конструкта в условиях глобальной киберсоциализации молодежи. Образовательное пространство школы выступает как система субъективных отношений участников процесса нравственной социализации к реалиям, задачам, формам и видам деятельности, ценностным ориентирам, социальной активности в рамках образовательного процесса.
29.
Подробнее
Демшина, Наталья Владимировна (методист).
Ресурсы медиатеки как средство развития смыслового чтения / Н. В. Демшина = Media Library Resources as Means of Developing Semantic Reading // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 6. - С. 597-606 : портр. - Библиогр.: с. 603-604 (26 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Образование. Педагогика
Библиотечное дело
Общая педагогика
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- дополнительное образование -- интерактивность -- информационная грамотность -- медиатеки -- методики смыслового чтения -- мультимедийность -- смысловое чтение -- чтение -- электронные образовательные пособия -- электронные учебные пособия
Аннотация: Статья посвящена раскрытию понятия смысловое чтение, описанию констатирующего эксперимента по выявлению уровней смыслового чтения у школьников по программам дополнительного образования, описанию разработки научной концепции создания электронного учебного пособия, направленного на повышение информационной грамотности учащихся.
Демшина, Наталья Владимировна (методист).
Ресурсы медиатеки как средство развития смыслового чтения / Н. В. Демшина = Media Library Resources as Means of Developing Semantic Reading // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 6. - С. 597-606 : портр. - Библиогр.: с. 603-604 (26 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Образование. Педагогика
Библиотечное дело
Общая педагогика
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- дополнительное образование -- интерактивность -- информационная грамотность -- медиатеки -- методики смыслового чтения -- мультимедийность -- смысловое чтение -- чтение -- электронные образовательные пособия -- электронные учебные пособия
Аннотация: Статья посвящена раскрытию понятия смысловое чтение, описанию констатирующего эксперимента по выявлению уровней смыслового чтения у школьников по программам дополнительного образования, описанию разработки научной концепции создания электронного учебного пособия, направленного на повышение информационной грамотности учащихся.
30.
Подробнее
Меттини, Э.
Дж. Джентиле и А. С. Макаренко: понятие "долг" как антропологическая составляющая педагогической философии / Э. Меттини, Д. С. Моисеев // Социальная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 17-28. - Библиогр.: с. 27-28 (35 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- воспитательная практика -- восприятие долга -- духовное трудолюбие -- идеалистическая антропология -- идеалистическая философия -- императивность долга -- итальянские ученые -- мыслители -- научные исследования -- образовательный долг -- педагоги -- педагогическая философия -- педагогические теории -- философские убеждения -- эмоции
Аннотация: Рассмотрение понятия "долг" в научно-педагогических работах крупных мыслителей.
Доп.точки доступа:
Моисеев, Д. С.
Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939)
Джентиле, Джованни (итальянский философ ; 1875-1934)
Меттини, Э.
Дж. Джентиле и А. С. Макаренко: понятие "долг" как антропологическая составляющая педагогической философии / Э. Меттини, Д. С. Моисеев // Социальная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 17-28. - Библиогр.: с. 27-28 (35 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- воспитательная практика -- восприятие долга -- духовное трудолюбие -- идеалистическая антропология -- идеалистическая философия -- императивность долга -- итальянские ученые -- мыслители -- научные исследования -- образовательный долг -- педагоги -- педагогическая философия -- педагогические теории -- философские убеждения -- эмоции
Аннотация: Рассмотрение понятия "долг" в научно-педагогических работах крупных мыслителей.
Доп.точки доступа:
Моисеев, Д. С.
Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939)
Джентиле, Джованни (итальянский философ ; 1875-1934)
Page 3, Results: 44