Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 762, Results: 7616
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
7611.
Подробнее
Гвоздева, А. Ю. (аспирант).
Проблемы профессионального обучения подростков с нарушением интеллекта / А. Ю. Гвоздева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 59-69 : рис. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
выпускники коррекционных школ -- дети -- колледжи -- нарушения интеллекта -- подростки -- преемственность обучения -- профессиональная подготовка -- профессиональное обучение -- профильный труд -- трудовое обучение -- умственная отсталость -- школы -- школьное обучение
Аннотация: Обоснована необходимость и целесообразность расширения направлений профильного труда в коррекционных школах для детей с нарушением интеллекта.
Гвоздева, А. Ю. (аспирант).
Проблемы профессионального обучения подростков с нарушением интеллекта / А. Ю. Гвоздева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 59-69 : рис. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
выпускники коррекционных школ -- дети -- колледжи -- нарушения интеллекта -- подростки -- преемственность обучения -- профессиональная подготовка -- профессиональное обучение -- профильный труд -- трудовое обучение -- умственная отсталость -- школы -- школьное обучение
Аннотация: Обоснована необходимость и целесообразность расширения направлений профильного труда в коррекционных школах для детей с нарушением интеллекта.
7612.
Подробнее
Ильина, А. П. (студентка).
Формирование навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в процессе логопедической работы / А. П. Ильина, Н. Ю. Штрекер // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 70-77. - Библиогр.: с. 77 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- дизорфография -- дисграфия -- задержка психического развития -- игровые упражнения -- игры -- логопедическая работа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- мыслительные операции -- навыки словообразования -- общение -- орфографические навыки -- речевое развитие -- речь -- словообразование
Аннотация: Представлен комплекс наиболее эффективных средств формирования навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ЗПР в процессе логопедической работы.
Доп.точки доступа:
Штрекер, Н. Ю. (доктор педагогических наук; профессор)
Ильина, А. П. (студентка).
Формирование навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в процессе логопедической работы / А. П. Ильина, Н. Ю. Штрекер // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 70-77. - Библиогр.: с. 77 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- дизорфография -- дисграфия -- задержка психического развития -- игровые упражнения -- игры -- логопедическая работа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- мыслительные операции -- навыки словообразования -- общение -- орфографические навыки -- речевое развитие -- речь -- словообразование
Аннотация: Представлен комплекс наиболее эффективных средств формирования навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с ЗПР в процессе логопедической работы.
Доп.точки доступа:
Штрекер, Н. Ю. (доктор педагогических наук; профессор)
7613.
Подробнее
Анисимова, Д. В. (магистр специального (дефектологического) образования; учитель-дефектолог).
Формирование безопасного поведения у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи : анализ современных методов и средств / Д. В. Анисимова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 78-84. - Библиогр.: с. 84 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- безопасное поведение -- безопасность -- дети -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- методы обучения -- нормы поведения -- социальные навыки -- средства обучения -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- формирование навыков
Аннотация: Освещается проблема формирования безопасного поведения у старших дошкольников с ТНР. Анализируются современные методы и средства.
Анисимова, Д. В. (магистр специального (дефектологического) образования; учитель-дефектолог).
Формирование безопасного поведения у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи : анализ современных методов и средств / Д. В. Анисимова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 78-84. - Библиогр.: с. 84 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- безопасное поведение -- безопасность -- дети -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- методы обучения -- нормы поведения -- социальные навыки -- средства обучения -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- формирование навыков
Аннотация: Освещается проблема формирования безопасного поведения у старших дошкольников с ТНР. Анализируются современные методы и средства.
7614.
Подробнее
Зотова, А. А. (студент).
Изучение специфических ошибок в письменных работах у учащихся вторых классов / А. А. Зотова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 85-90 : рис., табл. - Библиогр.: с. 90 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- дизорфография -- дисграфия -- коррекция нарушений письма -- нарушения письма -- начальные классы -- печатные тексты -- письменные работы -- рукописные тексты -- слуховые диктанты -- специфические ошибки -- списывание текстов -- школьники -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования, направленного на выявление вида дисграфии в письменных работах второклассников.
Зотова, А. А. (студент).
Изучение специфических ошибок в письменных работах у учащихся вторых классов / А. А. Зотова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 85-90 : рис., табл. - Библиогр.: с. 90 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- дизорфография -- дисграфия -- коррекция нарушений письма -- нарушения письма -- начальные классы -- печатные тексты -- письменные работы -- рукописные тексты -- слуховые диктанты -- специфические ошибки -- списывание текстов -- школьники -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования, направленного на выявление вида дисграфии в письменных работах второклассников.
7615.
Подробнее
Резникова, О. А. (студент магистратуры).
Стимуляция речевого развития детей первых лет жизни / О. А. Резникова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 91-100 : табл. - Библиогр.: с. 99-100 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взрослые -- дети раннего возраста -- игровые методы -- игры -- индивидуальные занятия -- логопедическая работа -- подгрупповые занятия -- психомоторное развитие -- речевое развитие -- речевые нарушения -- речь -- родители -- стимуляция речевого развития -- стимуляция речи
Аннотация: Рассмотрены методики по стимуляции речевого развития у детей раннего возраста на основе анализа современных педагогических и психологических подходов.
Доп.точки доступа:
Филатова, И. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \ .\
Резникова, О. А. (студент магистратуры).
Стимуляция речевого развития детей первых лет жизни / О. А. Резникова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 91-100 : табл. - Библиогр.: с. 99-100 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взрослые -- дети раннего возраста -- игровые методы -- игры -- индивидуальные занятия -- логопедическая работа -- подгрупповые занятия -- психомоторное развитие -- речевое развитие -- речевые нарушения -- речь -- родители -- стимуляция речевого развития -- стимуляция речи
Аннотация: Рассмотрены методики по стимуляции речевого развития у детей раннего возраста на основе анализа современных педагогических и психологических подходов.
Доп.точки доступа:
Филатова, И. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \ .\
7616.
Подробнее
Фролова, Ю. А. (старший преподаватель; учитель-дефектолог).
Коррекция познавательной деятельности у обучающихся с тяжелой умственной отсталостью на занятиях учителя-дефектолога в условиях образовательного учреждения / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 101-108. - Библиогр.: с. 108 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика нарушений -- домашнее обучение -- игры -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- образовательные учреждения -- познавательная деятельность -- сенсорные навыки -- сопровождение обучающихся -- тяжелая умственная отсталость -- учителя-дефектологи -- учителя-логопеды
Аннотация: Предложены методы и приемы коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с тяжелой умственной отсталостью в условиях образовательного учреждения.
Фролова, Ю. А. (старший преподаватель; учитель-дефектолог).
Коррекция познавательной деятельности у обучающихся с тяжелой умственной отсталостью на занятиях учителя-дефектолога в условиях образовательного учреждения / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 101-108. - Библиогр.: с. 108 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика нарушений -- домашнее обучение -- игры -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- образовательные учреждения -- познавательная деятельность -- сенсорные навыки -- сопровождение обучающихся -- тяжелая умственная отсталость -- учителя-дефектологи -- учителя-логопеды
Аннотация: Предложены методы и приемы коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с тяжелой умственной отсталостью в условиях образовательного учреждения.
Page 762, Results: 7616