Electronic catalog

Бурмагина, Н. П.
    Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы [Текст] / Н. П. Бурмагина // Одаренный ребенок. - 2013. - № 4. - С. 96-103.

Рубрики: Школьники--Развитие мышления на уроках русского языка и литературы

   Литература--Преподавание

   Русский язык--Преподавание


Бурмагина Н.П. Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы / Н. П. Бурмагина // Одаренный ребенок. - 2013. № 4. - С. 96-103.

Базыма, Л. Н.
    Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Базыма Л.Н. Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха / Л. Н. Базыма. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Наймушина, И.
    Стихов целительная сила [Текст] : урок литературы в 10-м классе с использованием "закрытых" здоровьесберегающих приемов / И. Наймушина // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 16-18.

Рубрики: Литература--Преподавание--Средняя школа

   Валеология в школе


Наймушина И. Стихов целительная сила : урок литературы в 10-м классе с использованием "закрытых" здоровьесберегающих приемов / И. Наймушина // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 16-18.

Корнеева, Т. В.
    Проблема ценностно-смысловой ориентированности тестов по литературному чтению в начальной школе [Текст] / Т. В. Корнеева // Воспитание школьников. - 2014. - № 5. - С. 22-27.

Рубрики: Дети младшего возраста--Воспитание интереса к чтению

   Литература--Преподавание--Начальная школа


Корнеева Т.В. Проблема ценностно-смысловой ориентированности тестов по литературному чтению в начальной школе / Т. В. Корнеева. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 5. - С. 22-27.

Казак, Н. Л.
    Особенности работы с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы [Текст] / Н. Л. Казак // Одаренный ребенок. - 2014. - № 3. - С. 107-111.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Средняя школа

   Литература--Преподавание--Средняя школа

   Одаренные дети--Обучение литературе

   Одаренные дети--Обучение русскому языку


Казак Н.Л. Особенности работы с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы / Н. Л. Казак // Одаренный ребенок. - 2014. - № 3. - С. 107-111.

Иванова, Т. Н.
    Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слепых детей [Текст] / Т. Н. Иванова // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 61-64.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание--Использование технических средств

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств


Иванова Т.Н. Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слепых детей / Т. Н. Иванова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 61-64.

Воскобойникова, Е. И.
    Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей [Текст] / Е. И. Воскобойникова // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Использование технических средств

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Слабослышащие дети--Обучение литературе

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Воскобойникова Е.И. Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей / Е. И. Воскобойникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.

Шишкова, М. И.
    Пути развития коммуникативной функции речи умственно отсталых старшеклассников [Текст] / М. И. Шишкова // Дефектология. - 1999. - № 6. - С. 14-17.

Рубрики: Умственно отсталые школьники--Развитие речи на уроках литературы

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Шишкова М.И. Пути развития коммуникативной функции речи умственно отсталых старшеклассников / М. И. Шишкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 6. - С. 14-17.

Смирнова, Т. Н.
    Изучение рассказов со скрытым смыслом в III классе вспомогательной школе [Текст] / Т. Н. Смирнова // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 23-27.

Рубрики: Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение литературе


Смирнова Т.Н. Изучение рассказов со скрытым смыслом в III классе вспомогательной школе / Т. Н. Смирнова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 23-27.

Иванова, Т. Н.
    Наглядность на уроках русского языка и литературы как важное условие коррекционной работы в школе для слепых детей [Текст] / Т. Н. Иванова // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 51-56.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание--Использование наглядных средств

   Слепые дети--Обучение русскому языку

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида

   Слепые дети--Обучение литературе


Иванова Т.Н. Наглядность на уроках русского языка и литературы как важное условие коррекционной работы в школе для слепых детей / Т. Н. Иванова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 51-56.