Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 4, Results: 50
Аряпова, С. Н. (эрготерапевт).
Дети с тяжелыми множественными нарушениями: коррекционно-развивающие занятия [Текст] / С. Н. Аряпова, Н. В. Лаврентьева // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 14-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- ТМНР -- дети с ДЦП -- дети с ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями развития -- детские центры -- детский церебральный паралич -- игры -- конспекты игр -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающие занятия -- множественные нарушения развития -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическая помощь -- тяжелые множественные нарушения развития -- тяжелые нарушения развития -- центры для детей
Аннотация: Говорится о деятельности Марфо-Мариинского центра для детей с ограниченными возможностями здоровья, который оказывает им психолого-педагогическую помощь, разрабатывает материалы для коррекционно-развивающей работы с детьми. Одним из таких материалов стал конспект игры "Магазин", приведенный в статье.
Доп.точки доступа:
Лаврентьева, Н. В. (учитель-логопед)
Марфо-Мариинский центр для детей с ограниченными возможностями здоровья
Марфо-Мариинский центр для детей с ограниченными возможностями здоровья
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук).
Изучение микросоциальных условий и их влияние на развитие дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / В. Г. Колягина // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 57-61 : 1 табл. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- воспитание дошкольников -- дети дошкольного возраста -- дети с недоразвитием речи -- дети с речевыми нарушениями -- дошкольники -- дошкольники с речевыми нарушениями -- заикание -- изучение микросоциальных условий -- микросоциальное окружение -- микросоциальные условия -- недоразвитие речи -- недостатки речевого развития -- общее недоразвитие речи -- психологические особенности -- развитие дошкольников -- речевое развитие -- речевые нарушения -- речь -- семейное воспитание -- семьи -- стили воспитания
Аннотация: Рассмотрены психологические особенности воспитания дошкольников с недостатками речевого развития. Представлены преобладающие стили воспитания в семьях детей с заиканием и общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
Голубева, Л. В. (педагог-психолог).
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра: аспекты деятельности педагога-психолога [Текст] / Л. В. Голубева // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 62-69 : 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- алгоритмы действий -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- игровые сюжеты -- игры -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- обучающиеся с РАС -- обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- социальные ситуации -- упражнения -- формы взаимодействия -- этапы коррекционной работы
Аннотация: Описаны способы организации доступных форм взаимодействия обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Освещены этапы коррекционной работы по созданию игровых сюжетов, формированию алгоритма действий в социальных ситуациях.
Доп.точки доступа:
КГБОУ "Дивногорская школа" (Дивногорск)
Привалова, Н. Н.
Приглашаем на бал [Текст] / Н. Н. Привалова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 4 (40). - С. 26-28 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Я-концепция -- воображение -- занятия с психологом -- игры -- конспекты занятий -- коррекционно-развивающие занятия -- общение -- положительная Я-концепция -- психологические игры -- развитие воображения -- раскованность -- самооценка дошкольников -- старшие дошкольники
Аннотация: Коррекционно-развивающее занятие с психологом для детей старшего возраста.
Бурмистрова, Э. А.
Царь год и его дочери времена года [Текст] / Э. А. Бурмистрова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 4 (40). - С. 32-35 : рис. - Библиогр.: с. 35 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- 7 лет -- арт-терапия -- занятия с психологом -- конспекты занятий -- коррекционно-развивающие занятия -- песочная терапия -- приветствие -- прощание -- психологические игры -- ритуалы приветствия -- ритуалы прощания -- самовыражение -- самопознание
Аннотация: Коррекционно-развивающее занятие для детей 6-7 лет.
Качуровская, С. А.
Снижение тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР [Текст] / С. А. Качуровская, Н. Н. Сверлова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 16-38 : рис., табл. - Библиогр.: с. 38 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- игры -- коррекционная работа -- подвижные игры -- психокоррекционная работа -- психологические этюды -- старшие дошкольники -- театрализованные игры -- тематическое планирование -- тревожность
Аннотация: Психокоррекционная программа (14 занятий) снижения тревожности у детей с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Сверлова, Н. Н.
Назаренко, В. В. (кандидат психологических наук; магистрант).
Изучение и развитие слухоречевой памяти у детей младшего школьного возраста с дисграфией [Текст] / В. В. Назаренко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
2 классы -- 3 классы -- ФГОС -- дидактические игры -- дизорфография -- дисграфия -- кратковременная произвольная память -- младшие школьники -- развивающие занятия -- слухоречевая память -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлены результаты исследований произвольной кратковременной слухоречевой памяти у учащихся 2-3 классов с дисграфией. Раскрывается опыт развивающей работы с младшими школьниками с использованием дидактических игр.
Доп.точки доступа:
МГПУ
Куцева, О. И. (магистрант).
Динамика формирования графических навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра [Текст] / О. И. Куцева // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 83-92 : 1 табл., 5 рис. - Библиогр.: с. 92 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- аутистические расстройства -- внимание -- графические навыки -- дети с РАС -- дети с аутистическими расстройствами -- детские рисунки -- детский аутизм -- диагностические комплексы -- дошкольники с РАС -- дошкольники с аутистическими расстройствами -- задания -- зрительно-пространственное восприятие -- изобразительная деятельность -- исследования -- комплексы заданий -- коррекционно-педагогическая работа -- навыки -- психические функции -- расстройства аутистического спектра -- рисунки -- формирование графических навыков
Аннотация: Приведены результаты исследования графических навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Факультет клинической и специальной психологии
Назаренко, В. В. (кандидат психологических наук).
Проблема мотивации к логопедическим занятиям у учащихся с ОВЗ: практический опыт [Текст] / В. В. Назаренко // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 93-96. - Библиогр.: с. 96 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- младшие школьники с ЗПР -- младшие школьники с ОВЗ -- мотивация -- опыт работы -- планирование занятий -- практический опыт -- проблемное поведение -- речевое развитие -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- учащиеся -- учебная мотивация -- формирование мотивации -- школьники
Аннотация: Описан опыт автора по формированию мотивации к логопедическим занятиям у младших школьников с задержкой психического развития и умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Школа № 1474 (Москва)
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. Ю. Левченко, Е. О. Чижикова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- ОВЗ -- ПМПК -- государственная итоговая аттестация -- дети-инвалиды -- итоговые аттестации -- нормативно-правовые базы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- специальные условия
Аннотация: В статье представлены особенности деятельности психолого-медико-педагогических комиссий, направленные на определение специальных условий для прохождения итоговой аттестации обучающихся с ограниченными особенностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Чижикова, Е. О. (специалист лаборатории)
МГПУ (Москва). Лаборатория инклюзивного образования
МГПУ. Лаборатория инклюзивного образования
Page 4, Results: 50