Electronic catalog

Малахова, Т. А.
    Особенности межличностных отношений обучающихся в проблемами слуха и нормально слышащих детей [Текст] / Т. А. Малахова, С. Р. Абольянина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 22-27.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Воспитание навыков общения

   Дети с нарушением развития--Воспитание навыков общения

   Дети с нарушением слуха--Обучение интегрированное


Доп.точки доступа:
Абольянина, С.Р.

Малахова Т.А. Особенности межличностных отношений обучающихся в проблемами слуха и нормально слышащих детей / Т. А. Малахова, С. Р. Абольянина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 22-27.

Роснач, Д.
    На языке жестов [Текст] / Д. Роснач // Здоровье детей. - 2012. - № 3. - С. 40-42.

Рубрики: Язык жестов

   Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Роснач Д. На языке жестов / Д. Роснач. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2012. - № 3. - С. 40-42.

Тигранова, Л. И.
    Пропедевтика формирования логических умений у детей с нарушением слуха в подготовительном классе [Текст] / Л. И. Тигранова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 26-32.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение логике--Игровые методы

   Логическое мышление--Развитие у детей с нарушением слуха


Тигранова Л.И. Пропедевтика формирования логических умений у детей с нарушением слуха в подготовительном классе / Л. И. Тигранова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 26-32.

Соловьева, Т. А.
    К проблеме оценки результатов развития способности к продуктивному общению как особой образовательной потребности интегрированных учащихся с нарушением слуха [Текст] / Т. А. Соловьева // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 69-76.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Дети с нарушением слуха--Знания--Оценка--Начальная школа


Соловьева Т.А. К проблеме оценки результатов развития способности к продуктивному общению как особой образовательной потребности интегрированных учащихся с нарушением слуха / Т. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 69-76.

Соловьева, Т. А.
    Влияние тематической полифонии в речи учителя на ее понимание учеников с нарушенным слухом: советы и рекомендации [Текст] / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 25-31.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Глухие дети--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование

   Педагоги--Подготовка к работе с глухими детьми


Соловьева Т.А. Влияние тематической полифонии в речи учителя на ее понимание учеников с нарушенным слухом: советы и рекомендации / Т. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 25-31.

Соловьева, Т. А.
    Разрушая мифы и создавая легенды: путь к лучшей школе для ребенка с нарушенным слухом [Текст] / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 28-32.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение


Соловьева Т.А. Разрушая мифы и создавая легенды: путь к лучшей школе для ребенка с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 28-32.

Жукова, Л.
    Можно и нельзя [Текст] : правила работы со слабослышащими учениками / Л. Жукова // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 47-48.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение


Жукова Л. Можно и нельзя : правила работы со слабослышащими учениками / Л. Жукова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 47-48.

Жукова, М.
    Как заинтересовать слабослышащего ученика [Текст] / М. Жукова // Здоровье детей. - 2013. - № 7-8. - С. 44-45.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку


Жукова М. Как заинтересовать слабослышащего ученика / М. Жукова // Здоровье детей. - 2013. - № 7-8. - С. 44-45.

Васильева, Л.
    Корень и его друзья [Текст] : обучение слабослышащих школьников в условиях полной интеграции / Л. Васильева // Здоровье детей. - 2013. - № 9. - С. 50-53.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование

   Русский язык--Преподавание--Начальная школа


Васильева Л. Корень и его друзья : обучение слабослышащих школьников в условиях полной интеграции / Л. Васильева. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 9. - С. 50-53.

Крылова, О.
    Учимся вместе с Бабой-ягой [Текст] : применение ИКТ на занятиях со слабослышащими школьниками / О. Крылова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 56-57.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение--Использование информационных технологий


Крылова О. Учимся вместе с Бабой-ягой : применение ИКТ на занятиях со слабослышащими школьниками / О. Крылова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 56-57.