Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 28
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Аникушина, Е. А.
Проблемы использования альтернативной коммуникации в социализации детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями [Текст] / Е. А. Аникушина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 48-50.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Социализация
Дети с нарушением интеллекта--Обучение--Использование альтернативной коммуникации
Аникушина, Е. А.
Проблемы использования альтернативной коммуникации в социализации детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями [Текст] / Е. А. Аникушина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 48-50.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Социализация
Дети с нарушением интеллекта--Обучение--Использование альтернативной коммуникации
22.
Подробнее
Каткова, И. А.
Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей со сложными нарушениями развития в специальном коррекционном образовательном учреждении VIII вида [Текст] / И. А. Каткова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 51-54.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение--Психологические исследования
Каткова, И. А.
Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей со сложными нарушениями развития в специальном коррекционном образовательном учреждении VIII вида [Текст] / И. А. Каткова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 51-54.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение--Психологические исследования
23.
Подробнее
Пепик, Л. А.
Использование знаково-символических средств в формировании ориентировки в пространстве у дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии [Текст] / Л. А. Пепик // Дефектология. - 2014. - № 5. - С. 68-75.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение ориентированию в пространстве
Пепик, Л. А.
Использование знаково-символических средств в формировании ориентировки в пространстве у дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии [Текст] / Л. А. Пепик // Дефектология. - 2014. - № 5. - С. 68-75.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение ориентированию в пространстве
24.
Подробнее
Кинаш, Е. А.
Подготовка детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта к овладению письмом в условиях специализированного дошкольного учреждения [Текст] / Е. А. Кинаш // Дефектология. - 2003. - № 3. - С. 50-55.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение письму
Кисть руки у детей--Подготовка к письму
Кинаш, Е. А.
Подготовка детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта к овладению письмом в условиях специализированного дошкольного учреждения [Текст] / Е. А. Кинаш // Дефектология. - 2003. - № 3. - С. 50-55.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение письму
Кисть руки у детей--Подготовка к письму
25.
Подробнее
Яценко, О. А.
Специальная индивидуальная образовательная программа для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / О. А. Яценко, С. Н. Матвеева, И. Ю. Никитина // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 35-45
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебные планы
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Образовательные программы
Доп.точки доступа:
Матвеева, С.Н.
Никитина, И.Ю.
Яценко, О. А.
Специальная индивидуальная образовательная программа для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / О. А. Яценко, С. Н. Матвеева, И. Ю. Никитина // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 35-45
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебные планы
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Образовательные программы
Доп.точки доступа:
Матвеева, С.Н.
Никитина, И.Ю.
26.
Подробнее
Стребелева, Е. А.
Выбор варианта адаптированной основной образовательной программы обучения детей с нарушением интеллекта [Текст] / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 3-7
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение в общеобразовательном классе
Умственно отсталые дети--Педагогическое изучение
Дети с нарушением интеллекта--Обучение в общеобразовательном классе
Дети с нарушением интеллекта--Педагогическое изучение
Доп.точки доступа:
Закрепина, А.В.
Стребелева, Е. А.
Выбор варианта адаптированной основной образовательной программы обучения детей с нарушением интеллекта [Текст] / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 3-7
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение в общеобразовательном классе
Умственно отсталые дети--Педагогическое изучение
Дети с нарушением интеллекта--Обучение в общеобразовательном классе
Дети с нарушением интеллекта--Педагогическое изучение
Доп.точки доступа:
Закрепина, А.В.
27.
Подробнее
Анцыферова, О. А.
Программа проведения специальной олимпиады по социально-бытовой ориентировке для обучающихся с нарушением интеллекта [Текст] / О. А. Анцыферова // Практическая дефектология. - 2016. - № 3 (7). - С. 57-63
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение социально-бытовым навыкам
Олимпиады школьные
Олигофренопедагогика
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Олимпиады школьные
Анцыферова, О. А.
Программа проведения специальной олимпиады по социально-бытовой ориентировке для обучающихся с нарушением интеллекта [Текст] / О. А. Анцыферова // Практическая дефектология. - 2016. - № 3 (7). - С. 57-63
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение социально-бытовым навыкам
Олимпиады школьные
Олигофренопедагогика
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Олимпиады школьные
28.
Подробнее
Калиниченко, А. В.
Изучение основного свойства дроби и преобразований обыкновенных дробей в школе для детей с нарушением интеллекта [Текст] / А. В. Калиниченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 3. - С. 30-35
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение математике
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Калиниченко, А. В.
Изучение основного свойства дроби и преобразований обыкновенных дробей в школе для детей с нарушением интеллекта [Текст] / А. В. Калиниченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 3. - С. 30-35
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение математике
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Page 3, Results: 28