Electronic catalog

Фомина, Л.
    Никогда не надо опускать руки [Текст] / Л. Фомина // Наша жизнь. - 2004. - № 2. - 0-54.

Рубрики: Тифлопедагогика

   Тифлопсихология

   Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение

   Слепые дети--Воспитание и обучение


Фомина Л. Никогда не надо опускать руки / Л. Фомина // Наша жизнь. - 2004. - № 2. - С. 0-54.

Шалыгина, Т. Н.
    Нестандартные методы словарной работы с младшими школьниками с нарушениями зрения [Текст] / Т.Н. Шалыгина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 34-38.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение

   Дети с нарушением зрения--Развитие речи


Шалыгина Т.Н. Нестандартные методы словарной работы с младшими школьниками с нарушениями зрения / Т.Н. Шалыгина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 34-38.

Гимадеева, М.
    Как помочь детям с нарушением зрения [Текст] / М. Гимадеева // Социальная защита: прил. Социономия. - 2005. - № 2. - С. 32-36.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение


Гимадеева М. Как помочь детям с нарушением зрения / М. Гимадеева // Социальная защита: прил. Социономия. - 2005. - № 2. - С. 32-36.

Иванникова, О.
    Играем в русские народные игры с детьми с нарушением зрения [Текст] / О. Иванникова // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 4. - С. 64-67.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Игры

   Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение--Игровые методы

   Игры для дошкольников

   Игры русские народные


Иванникова О. Играем в русские народные игры с детьми с нарушением зрения / О. Иванникова // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 4. - С. 64-67.

Озеров, В.
    Беседы с родителями незрячих детей / В. Озеров // Школьный вестник. - 2005. - № 9. - С. 1-24. ; № 10. - С. 1-22. ; № 11. - С. 1-11. ; Школьный вестник. - 2006. - № 1. - С. 1-14. ; № 2. - С. 1-16. ; № 3. - С. 1-9. ; № 4. - С. 1-12. ; № 5. - С. 1-17.

Рубрики: Семьи с детьми-инвалидами--Психологическая помощь

   Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение

   Родители--Педагогическое просвещение

   Дети с нарушением зрения--Подготовка к школе


Озеров В. Беседы с родителями незрячих детей / В. Озеров // Школьный вестник. - 2005. - № 9. - С. 1-24. ; № 10. - С. 1-22. ; № 11. - С. 1-11. ; Школьный вестник. - 2006. - № 1. - С. 1-14. ; № 2. - С. 1-16. ; № 3. - С. 1-9. ; № 4. - С. 1-12. ; № 5. - С. 1-17.

Чеботарева, О. В.
    "Круглый стол" как форма ознакомления родителей с особенностями работы специального (коррекционного) образовательного учреждения [Текст] / О. В. Чеботарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 33-36.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение

   Специальные (коррекционные) дошкольные учреждения--Работа с родителями


Чеботарева О.В. "Круглый стол" как форма ознакомления родителей с особенностями работы специального (коррекционного) образовательного учреждения / О. В. Чеботарева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 33-36.

Бузук, Н. Е.
    Индивидуальное занятие со слепым ребенком в группе кратковременного пребывания [Текст] / Н. Е. Бузук // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 4. - С. 48-50.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение--Индивидуальный подход


Бузук Н. Е. Индивидуальное занятие со слепым ребенком в группе кратковременного пребывания / Н. Е. Бузук. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 4. - С. 48-50.

Романова, И. П.
    Взаимодействие семьи и детского сада в вопросах воспитания детей с нарушением зрения [Текст] / И. П. Романова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 67-69.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение

   Дошкольные учреждения для детей с нарушением зрения--Работа с родителями


Романова И.П. Взаимодействие семьи и детского сада в вопросах воспитания детей с нарушением зрения / И. П. Романова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 67-69.

Богдашкина, Л. П.
    Музыкально-образовательный центр как средство развития личности детей с нарушением зрения [Текст] / Л. П. Богдашкина, Н. Е. Александрина // Сибирский учитель. - 2010. - № 6. - С. 68-70.

Рубрики: Личность у детей--Формирование

   Личность школьника--Формирование

   Дети с нарушением зрения--Развитие слуха

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Учебно-воспитательная работа

   Дети с нарушением зрения--Музыкальное воспитание

   Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение

Доп.точки доступа:
Александрина, Н.Е.

Богдашкина Л.П. Музыкально-образовательный центр как средство развития личности детей с нарушением зрения / Л. П. Богдашкина, Н. Е. Александрина. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2010. - № 6. - С. 68-70.

Калимуллина, Р.
    Замечательное средство [Текст] : сенсорная доска для дошкольников с нарушением зрения / Р. Калимуллина // Здоровье детей. - 2011. - № 12. - С. 28-29.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Сенсорное воспитание

   Сенсорное воспитание

   Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение


Калимуллина Р. Замечательное средство : сенсорная доска для дошкольников с нарушением зрения / Р. Калимуллина // Здоровье детей. - 2011. - № 12. - С. 28-29.