Electronic catalog

Хаустов, А. В.
    Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутического спектра [Текст] / А. В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2. - С. 3-12

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение


Хаустов А.В. Особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутического спектра / А. В. Хаустов. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2.- С.3-12

Власова, Л. И.
    Использование лепки на логопедических занятиях для вовлечения ребенка с РАС в совместную деятельность [Текст] / Л. И. Власова // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2. - С. 39-44

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение лепке

   Дети с аутизмом--Развитие речи

   Дети с аутизмом--Развитие мелкой моторики

   Логопедическая работа с детьми


Власова Л.И. Использование лепки на логопедических занятиях для вовлечения ребенка с РАС в совместную деятельность / Л. И. Власова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2.- С.39-44

Рослякова, В. Н.
    Методические особенности обучения письму детей с РАС в первом классе массовой школы [Текст] / В. Н. Рослякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 49-59

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение письму

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе


Рослякова В.Н. Методические особенности обучения письму детей с РАС в первом классе массовой школы / В. Н. Рослякова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6.- С.49-59

Павлий, Т. Н.
    Актуальные вопросы создания службы комплексного сопровождения аутичного ребенка (на примере истории и организации в Хабаровске) [Текст] / Т. Н. Павлий // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 49-55

Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание и обучение

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе

   Аутизм у детей


Павлий Т.Н. Актуальные вопросы создания службы комплексного сопровождения аутичного ребенка (на примере истории и организации в Хабаровске) / Т. Н. Павлий. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 49-55

Шаргородская, Л. В.
    Создание специальных образовательных условий в динамической модели обучения детей с расстройствами аутического спектра [Текст] / Л. В. Шаргородская // Дефектология. - 2016. - № 5. - С. 47-53

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение


Шаргородская Л.В. Создание специальных образовательных условий в динамической модели обучения детей с расстройствами аутического спектра / Л. В. Шаргородская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 5.- С.47-53

Караневская, О. В.
    Коррекционные занятия с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения [Текст] : (Начальный этап. Занятия керамикой) / О. В. Караневская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 46-51

Рубрики: Керамика

   Дети с аутизмом--Обучение лепке

   Эмоции у детей--Арт-терапия


Караневская О.В. Коррекционные занятия с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения : (Начальный этап. Занятия керамикой) / О. В. Караневская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.46-51