Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 25
Рыкова, Н. В.
История науки и техники : квиз для обучающихся 3-5 классов / Н. В. Рыкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 62-64, 3-я с. обл. : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- дополнительное образование детей -- квизы -- младшие школьники -- наука -- средний школьный возраст -- техника
Аннотация: Описаны правила квиза. Приведены вопросы и ответы.
Рыкова, Н. В.
История науки : квиз для обучающихся 3-5 классов / Н. В. Рыкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 63-64, 3-я с. обл. : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- дополнительное образование детей -- квизы -- младшие школьники -- наука -- средний школьный возраст
Аннотация: Описаны правила квиза, приведены вопросы.
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Изучение творческих письменных работ учащихся начальных классов / Т. В. Скребец, Э. Т. Амрахова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. 27-36 : рис. - Библиогр.: с. 35-36 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- ООП -- адаптированные программы -- баллы -- изложение -- коррекционно-развивающая работа -- критерии оценки -- младшие школьники -- нарушения письма -- нарушения чтения -- начальные классы -- основная образовательная программа -- ошибки -- письменные работы -- сформированность письменной речи -- ученики
Аннотация: Проанализированы и изучены творческие работы младших школьников по критериям и показателям сформированности письменной речи.
Доп.точки доступа:
Амрахова, Э. Т. (магистрант)
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент; научный сотрудник).
Трудности выполнения творческих письменных работ учащимися начальных классов / Т. В. Скребец, Н. В. Полякова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 16-23 : рис. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- выразительность речи -- глаголы -- изложения -- критерии оценки -- начальные классы -- письменная речь -- сочинения -- творческие письменные работы -- темы текстов -- трудности выполнения -- ученики -- части речи
Аннотация: Представлены результаты анализа сочинений и изложений, написанных учениками четвертых классов с трудностями в овладении письменной речью. Обоснована необходимость коррекционно-развивающей работы по совершенствованию написания данного вида письменных работ.
Доп.точки доступа:
Полякова, Н. В. (магистр специального (дефектологического) образования; учитель начальных классов)
Горенкова, О. Г. (учитель начальных классов).
Сформированность навыка смыслового чтения и работы с текстом у обучающихся 2-4 классов реализующих адаптированную основную образовательную программу начального общего образования / О. Г. Горенкова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 81-93 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- ТНР -- адаптированные программы -- дети -- методика работы -- методы обучения -- начальное образование -- память -- работа с текстом -- синквейны -- словарная работа -- смысловое чтение -- тяжелые нарушения речи -- фишбоун -- чтение
Аннотация: Представлена методика работы обучения смысловому чтению детей с ТНР.
Page 3, Results: 25