Electronic catalog

Сунько, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Механизмы формирования коммуникативного поведения в работе с обучающимися при расстройствах аутистического спектра [Текст] / Т. Ю. Сунько = Mechanisms for the formation of communicative behavior in the work with students with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 4 (57). - С. 47-52. - Библиогр.: с. 51-52. - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- внеурочная деятельность -- коммуникативное поведение -- коммуникативные задачи -- коммуникативные нормы -- расстройства аутистического спектра -- речевое общение -- урочная деятельность -- учебное сотрудничество -- этические нормы
Аннотация: О проблеме формирования коммуникативного поведения у обучающихся при расстройствах аутистического спектра. Описаны коммуникативные нормы, на основе которых строится речевое общение. Определяются механизмы построения коммуникативного поведения в работе с обучающимися при расстройствах аутистического спектра в рамках урочной и внеурочной деятельности.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет

Сунько, Татьяна Юрьевна. Механизмы формирования коммуникативного поведения в работе с обучающимися при расстройствах аутистического спектра / Т. Ю. Сунько. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 4 (57). - С. С. 47-52

    От редактора = From the Editor // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 1. - С. 9-10. - ISSN 2075-0862

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования

   
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся -- обязанности -- права -- современное общество -- стандартизация образования -- сфера образования -- ученики -- учителя -- этические нормы -- юридические нормы
Аннотация: Одной из наиболее очевидных тенденций развития современного общества является замещение этических норм юридическими. Как это работает в сфере образования? В экономически мыслящем обществе образование рассматривается как сфера услуг. Следующий этап - стандартизация данной услуги со всеми вытекающими отсюда следствиями. С обеих сторон отношения "учитель-ученик" снимается личная ответственность, заменяясь стандартизированной системой отношений. Соответственно, подробно разрабатывается система прав обучающихся и обучающих. Но поскольку ответственность несовершеннолетних и учителей перед законом различна, фактически возникает ситуация, когда одни имеют лишь права, а другие - только обязанности.

От редактора // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 1.- С.9-10

Прокаева, Елена Геннадьевна (аспирант).
    Капитализация морали в деятельности современных корпораций: возможность или необходимость? / Е. Г. Прокаева = Capitalization of morality in the activities of modern corporations: opportunity or necessity // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 2. - С. 377-390. - Библиогр.: с. 386-387 (17 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социология

   Социология организаций

Кл.слова (ненормированные):
капитализация морали -- капитализм -- корпоративная этика -- корпоративные ценности -- корпорации -- моральный капитал -- современные корпорации -- социальная ответственность -- этические нормы
Аннотация: Современность предъявила новый вызов капитализму, ответом на который может стать появление "морального капитала". С конца ХХ века корпорации убедились в важности сильной идеологии и необходимости разработанной осмысленной корпоративной этики, основанной на ценностях, понимаемых и принимаемых всеми членами компании.
Доп.точки доступа:
Вебер, Макс (немецкий социолог; философ; историк; политический экономист ; 1864-1920)
Бентам, Иеремия (английский философ-моралист; правовед; социолог; юрист ; 1748-1832)
Лаваль, Кристиан (французский социолог ; 1953-)

Прокаева, Елена Геннадьевна. Капитализация морали в деятельности современных корпораций: возможность или необходимость? / Елена Геннадьевна Прокаева. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 2. - С. С. 377-390