Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 14
Ревякина, Е. Г. (учитель высшей категории).
Сайт и блог педагога как инструмент цифровизации образования детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями) / Е. Г. Ревякина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 73-76. - Библиогр.: с. 76 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- блоги -- дети -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- сайты -- учебно-воспитательный процесс -- учителя -- цифровизация образования -- школы-интернаты
Аннотация: Описан опыт использования сайта и блога учителя школы-интерната в учебно-воспитательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями).
Леушканова, Ольга Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Цифровизация как фактор оптимизации управления в педагогическом колледже / О. Ю. Леушканова, И. Н. Соколова, Н. В. Уварина // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 4. - С. 13-29. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- оптимизация процессов -- профессиональные образовательные организации -- управленческие процессы -- цифровая образовательная среда -- цифровизация образования
Аннотация: Рассматривается проблема цифровизации в педагогическом колледже как процесс применения современных информационных и коммуникационных технологий для оптимизации управления и повышения качества образовательного процесса. Описываются особенности использования таких цифровых инструментов и ресурсов, как электронные учебники, интерактивные доски, веб-платформы и облачные сервисы, а также аспекты автоматизации различных административных процессов. Основной идеей является то, что цифровизация позволяет упростить и ускорить доступ к информации для учащихся и педагогов, улучшить коммуникацию между ними.
Доп.точки доступа:
Соколова, Ирина Николаевна (заместитель директора)
Уварина, Наталья Викторовна (доктор педагогических наук; профессор)
Борисенков, Владимир Пантелеймонович (доктор педагогических наук; профессор).
Современная тенденция развития смешанного обучения в высшем педагогическом образовании Китая: теория и практика / В. П. Борисенков, У Линь // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 5-18. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- интегрированные модели -- китайское образование -- модели смешанного обучения -- смешанное обучение -- цифровая трансформация образования -- цифровизация образования
Аннотация: Проанализированы и представлены наиболее распространенные модели смешанного обучения, применяющиеся в Китае и других странах мира. Обобщены преимущества и недостатки доминирующих моделей смешанного обучения, используемых в Китае, с целью выделения модели смешанного обучения, наиболее подходящей для обучения в высшем педагогическом образовательном учреждении Китая, для обеспечения повышения качества преподавания и эффективности обучения в вузах.
Доп.точки доступа:
У Линь (аспирант)
Ван Ци (аспирант).
Социально-культурные аспекты обновления художественного образования в Китае в условиях цифровизации / Ван Ци, Сюй Ханьчжэн // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 88-96. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- национальное искусство -- национальные традиции -- художественное образование -- цифровая трансформация -- цифровизация образования -- цифровое искусство -- эстетическое воспитание
Аннотация: Проанализированы инновационные явления в преподавании искусства и дизайна в Китае в первой четверти XXI века с позиций аксиологического и культурологического подходов. Рассматриваются проблемы и противоречия в области художественного образования в цифровую эпоху. Освещается позиция современных педагогов-художников относительно путей и возможностей реформирования художественного образования в условиях цифровой трансформации и переоценки ценностей в обществе.
Доп.точки доступа:
Сюй Ханьчжэн (магистрант)
Page 2, Results: 14