Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 11
Сатари, В. В. (кандидат психологических наук; педагог-психолог).
Программа подготовки детей с ДЦП к первому классу / В. В. Сатари // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 1. - С. 34-44. - Библиогр.: с. 44 (9 назв.) . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- дети с ДЦП -- дети с церебральным параличом -- дети-инвалиды -- детский церебральный паралич -- дошкольники с ДЦП -- дошкольники с церебральным параличом -- овладение навыками самообслуживания -- ознакомление с окружающим миром -- подготовка к первому классу -- подготовка к школе -- развитие зрительно-пространственного восприятия -- развитие коммуникативных способностей -- развитие математических представлений -- развитие моторики -- развитие речи -- специальное дошкольное образование -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Программа по подготовке детей дошкольного возраста с церебральными параличами, которые через год пойдут в первый класс в учреждения VI вида, надомные школы или специализированные центры.
Минакова, Е. Н.
Что у осени в лукошке? [Текст] : непосредственно организованная деятельность для детей логопедической группы 5-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи / Е. Н. Минакова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 9 (33). - С. 31-33 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- ТНР -- гимнастика для глаз -- конспекты занятий -- логопедическая работа -- логоритмика -- психогимнастика -- самомассаж -- тяжелые нарушения речи -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Конспект занятия.
Дубкова, Татьяна (педагог-психолог).
Как заниматься моделированием с дошкольниками. Примеры занятий / Татьяна Дубкова, Джамиля Гагарина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3. - С. 10-18 : 4 рис. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- дошкольники младшей группы -- дошкольники средней группы -- конструирование -- моделирование -- познавательное развитие -- речевое развитие -- социально-коммуникативное развитие -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Когда ребенок действует с готовыми моделями и строит новые, он учится предугадывать результаты своих действий и осваивает мыслительные операции.
Доп.точки доступа:
Гагарина, Джамиля (методист)
Приходько, Оксана Георгиевна (профессор).
Коррекционно-развивающая работа с детьми младенческого возраста с ОВЗ [Текст] / О. Г. Приходько, О. В. Югова = Remedial-developmental work with children with LHA in their infanthood // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 13-19 : фот. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционно-развивающая работа -- младенцы -- младенческий возраст -- ограниченные возможности здоровья -- первый год жизни -- познавательное развитие -- психомоторное развитие -- речевое развитие -- социально-коммуникативное развитие -- физическое развитие -- формирование навыков -- художественно-эстетическое развитие -- эстетическое развитие
Аннотация: Важный аспект современной теории и практики — ранняя комплексная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются основные направления коррекционно-развивающей работы с детьми первого года жизни. Представлены задачи и содержание социально-коммуникативного, познавательного, речевого, физического и художественно-эстетического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в младенческом возрасте.
Доп.точки доступа:
Югова, Олеся Вячеславовна (кандидат педагогических наук)
Московский городской педагогический университет
Московский городской педагогический университет
Лаврентьева, Ирина.
Раннее развитие: "Водный мир" / И. Лаврентьева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 32-35 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские методики -- дети раннего возраста -- игровые ситуации -- лепка -- мелкая моторика -- образовательные методики -- плавающий пластилин -- раннее развитие -- ранний возраст -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Использование авторской методики "Водный мир" для художественно-эстетического развития детей раннего возраста.
Темаева, Ирина Викторовна.
Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в летний период: рекомендации специалистов дошкольной образовательной организации / И. В. Темаева, О. Н. Совенко = Development of child with limited health abilities in summer period: specialists` of a preschool educational organization recommendation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 69-75 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 75 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации родителям -- летние каникулы -- сопровождение детей с ОВЗ -- взаимодействие с детьми -- коррекционная работа -- тяжелые нарушения речи -- летний период -- рекомендации специалистам -- физическое развитие -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- эмоциональное развитие
Аннотация: Рассматривается сопровождение специалистами дошкольного образовательного учреждения детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности с тяжелыми нарушениями речи, в летний период.
Доп.точки доступа:
Совенко, Ольга Николаевна
Лебедева, Г. В. (методист).
"Золотые ворота" : воспитательный потенциал дополнительной общеразвивающей программы для детей / Г. В. Лебедева, Е. А. Щербакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 45-47 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- развитие творческих способностей -- социализация детей -- художественно-эстетическое развитие -- школьники
Аннотация: О программе дополнительного образования "Золотые ворота" для детей 4, 5-18 лет, направленной на формирование и развитие творческих способностей, удовлетворение индивидуальных потребностей в художественно-эстетическом развитии, создание условий для социализации детей.
Доп.точки доступа:
Щербакова, Е. А. (педагог дополнительного образования)
Наумова, Е. Н.
Развитие речи и художественного творчества детей 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья / Е. Н. Наумова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 3. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- игровые занятия -- художественное творчество -- 6 лет -- 7 лет -- подготовительные группы -- коррекция мелкой моторики -- развитие речи -- художественно-эстетическое развитие -- развитие мелкой моторики
Аннотация: В ходе непосредственной образовательной деятельности у дошкольников подготовительной группы актуализируются представления о диких животных, формируются навыки рисования способом тычка жесткой кистью по контуру, закрепляется умение рисовать кончиком мягкой кисти мелкие детали рисунка. Важная часть занятия - развитие и коррекция мелкой моторики рук, слухового и зрительного восприятия, памяти, речи детей.
Ярмухаметова, А. М. (воспитатель).
Внеурочная деятельность - как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / А. М. Ярмухаметова, Н. Ш. Хайруллина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 92-99. - Библиогр.: с. 99 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- воспитательная работа -- всестороннее развитие -- игра-драматизация -- инсценировки -- личностные качества -- развивающая среда -- реабилитация -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социально-педагогическая реабилитация -- театрализованная деятельность -- художественно-эстетическое развитие -- школьники -- школьный возраст -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Рассказано о влиянии внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребенка школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Хайруллина, Н. Ш. (воспитатель)
Крищикайтис, Татьяна (старший воспитатель).
Модель педагогического сопровождения создания мультфильмов / Т. Крищикайтис, М. Малышева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3 ; . - С. 3-8 . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Мультипликационное кино
Кл.слова (ненормированные):
анимационная деятельность -- анимация -- дети старшего дошкольного возраста -- детские сады -- детское творчество -- дошкольники -- дошкольные педагоги -- модели педагогического сопровождения -- мультипликация -- мультфильмы -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- творческие проекты -- творчество дошкольников -- художественно-эстетическое развитие -- этапы проекта
Аннотация: Опыт реализации творческого проекта "Удивительный мир мультипликации" как основа модели по педагогическому сопровождения создания мультфильмов. Поэтапное описание проекта.
Доп.точки доступа:
Малышева, Мария (воспитатель)
Page 1, Results: 11