Electronic catalog

Дементьева, М. Н.
    К вопросу о контроле и оценке учебных достижений школьников [Текст] / М. Н. Дементьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 3-7

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- учебные достижения -- школьники -- система оценки знаний -- система контроля знаний -- формы проверки -- формы контроля -- школьные отметки -- нарушения развития -- отметки -- оценки -- цифровые оценки -- оценочная деятельность
Аннотация: О недостатках современной системы контроля и оценки знаний.

Дементьева М. Н. К вопросу о контроле и оценке учебных достижений школьников / М. Н. Дементьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 4. - С. 3-7

Ивлева, Е. Н.
    Нестандартные формы контроля в системе дополнительного образования / Е. Н. Ивлева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. 3-8 : фот. - Библиогр.: с. 8 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- контроль -- методы контроля -- письменный контроль -- практический контроль -- приемы контроля -- устный контроль -- учреждения дополнительного образования -- формы контроля
Аннотация: О методах и приемах контроля в процессе обучения в учреждении дополнительного образования.

Ивлева Е. Н. Нестандартные формы контроля в системе дополнительного образования / Ивлева Е. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. С. 3-8

Ненашева, О. В. (методист).
    Система контроля результатов деятельности обучающихся по общеразвивающим программам в период дистанта / О. В. Ненашева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (1 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дистант -- дистанционное обучение -- дополнительное образование детей -- качество обучения -- контроль качества обучения -- образовательные результаты -- опыт работы -- оценка качества обучения -- оценка образовательных результатов -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- системы контроля -- формы контроля
Аннотация: Рассмотрены современные формы, технологии и методы оценки образовательных результатов детей в период дистанционного обучения в учреждении дополнительного образования.

Ненашева О. В. Система контроля результатов деятельности обучающихся по общеразвивающим программам в период дистанта / Ненашева О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. С. 20-23

Абрамова, Инна Викторовна (кандидат педагогических наук).
    Компетентностно-ориентированные задания как форма контроля освоения дисциплин логопедического профиля по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" / И. В. Абрамова, М. А. Лаврентьева = Competence-oriented tasks as a form of control over the mastery of disciplines of a speech therapy profile in the direction of Special (Defectological) Education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 46-56 : фот., 1 рис., табл. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка специалистов -- направления обучения -- специальное образование -- дефектологическое образование -- вузы -- компетентностно-ориентированные задания -- формы контроля знаний -- учебные дисциплины -- образовательные программы -- тьюторское сопровождение детей -- подготовка логопедов -- логопедический профиль
Аннотация: Представлены основные подходы к проектированию и реализации компетентностно-ориентированных заданий как основной формы контроля результатов освоения основной образовательной программы по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование". Предложены алгоритмы решения и рекомендации по оценке подобных заданий. Приведены примеры компетентностно-ориентированных заданий с учетом уровня контроля освоения образовательной программы.

Доп.точки доступа:
Лаврентьева, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук)

Абрамова, Инна Викторовна. Компетентностно-ориентированные задания как форма контроля освоения дисциплин логопедического профиля по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" / Инна Викторовна Абрамова, Марина Анатольевна Лаврентьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. С. 46-56