Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 7
Орсаг, Юлия Витальевна (кандидат педагогических наук).
Опыт разработки специализированной адаптационной дисциплины для лиц с ограниченными возможностями здоровья по направлению подготовки "Управление персоналом" [Текст] / Ю. В. Орсаг, О. Н. Паншина = Experience of design of a specialized adaptative discipline for persons with disabilities in the educational field "Personnel Management" // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. 71-78 : 1 табл. - Библиогр.: с. 77 (6 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инвалиды -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональные компетенции -- содержание образования -- социальная адаптация -- специализированные адаптационные дисциплины -- студенты с ОВЗ -- студенты-инвалиды -- технологии обучения -- трудовая адаптация -- трудовая деятельность -- управление персоналом -- учебные дисциплины
Аннотация: В статье представлено примерное содержание специализированной адаптационной дисциплины "Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья к трудовой деятельности", обоснована целесообразность изучения курса как для успешного прохождения практики студентов с ограниченными возможностями здоровья, так и для их безболезненного включения в профессиональную деятельность по окончании вуза.
Доп.точки доступа:
Паншина, Ольга Николаевна
Вологодский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Алмазова, Анна Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Из опыта проектирования и реализации курса лингвистической подготовки логопедов в магистратуре [Текст] / А. А. Алмазова // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 64-65 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- лингвистическая подготовка -- логопеды -- магистратура -- модернизация образования -- профессиональные компетенции -- результаты исследований -- содержание обучения -- технологии обучения
Аннотация: Обсуждаются ключевые вопросы разработки и внедрения лингвистического курса в систему подготовки логопедов в магистратуре в контексте идей модернизации педагогического образования. Представлен анализ актуальных требований к определению содержания курса. Раскрыта логика формирования технологического компонента с позиций контекстного обучения. Решение заявленных в статье проблем описывается с учетом требований современных тенденций в развитии дефектологического образования с использованием данных проведенного авторами исследования.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Иваненко, И. О.
Формирование диалогической речи у детей с ОНР [Текст] / И. О. Иваненко // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 11 (35). - С. 31-35 : фот., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- диалогическая речь -- дидактические игры -- игры в обучении -- коммуникативная компетенция -- логопедия -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- развитие речи -- речевое развитие -- речевые нарушения -- средства общения -- технологии обучения
Аннотация: Технология обучения детей правилам диалогического общения.
Плоц, О. А. (методист).
Интерактивные формы работы с детьми дошкольного возраста [Текст] / О. А. Плоц // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольное обучение -- интерактивное обучение -- интерактивные игры -- интерактивные методы -- метод проектов -- мозговой штурм -- опыт работы -- ролевые игры -- технологии обучения
Аннотация: Автор предлагает использовать в работе с детьми дошкольного возраста методы интерактивного обучения. Наиболее подходящими методами являются "мозговой штурм", метод проектов, интерактивные и ролевые игры.
Доп.точки доступа:
Центр творческого развития (Соль-Илецк (Оренбургская область)
Земскова, М.
Проблемные кейсы [Текст] / М. Земскова, С. Митрофанова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 24-25 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- инициативность -- кейс-технологии -- метод кейсов -- подготовка к школе -- проблемные ситуации -- проблемные ситуации -- самостоятельная деятельность -- старшие дошкольники -- технологии обучения
Аннотация: Использование кейс-технологий для развития у дошкольников самостоятельности и инициативности в детском саду "Кораблик" г. Новокуйбышевска.
Доп.точки доступа:
Митрофанова, С.
Коновалова, Ольга Викторовна (доктор исторических наук; профессор).
Традиционные и инновационные технологии в процессе изучения истории органов внутренних дел России IX - начале XX века / О. В. Коновалова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 47-52. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- традиционные технологии -- инновационные технологии обучения -- интерактивные методы обучения -- активные методы обучения -- организация учебного процесса -- вузы МВД
Аннотация: Обращается внимание на актуальность сочетания традиционных и инновационных технологий обучения в процессе преподавания одного из базовых курсов в системе подготовки специалистов в сфере органов внутренних дел - "История органов внутренних дел". Автор на основе теоретического обобщения, наработок отечественных педагогов показывает целесообразность использования на занятиях в вузах системы МВД России герменевтического подхода, проектного метода, формы дискуссий, дебатов, "мозгового штурма" и др. Предлагаемые формы и методы позволяют активизировать работу обучающихся, формируют активную гражданскую позицию и способствуют развитию общепрофессиональных компетенций.
Наянова, Анна (воспитатель).
Разноуровневое обучение: технология успеха / А. Наянова, О. Шпанова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 1. - С. 22-23 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- детские сады -- диагностика развития ребенка -- дифференцированный подход -- дошкольники -- зоны ближайшего развития -- подготовка к школе -- разделение на группы -- разноуровневое обучение -- технологии обучения
Аннотация: Технология разноуровневого обучения, обеспечивающая усвоение учебного материала каждым воспитанником детского сада в зоне его ближайшего развития на основе особенностей его субъектного опыта.
Доп.точки доступа:
Шпанова, Олеся (воспитатель)
Page 1, Results: 7