Electronic catalog

Симакова, Е. С.
    Формирование эмоционального интеллекта старших школьников средствами интерпретации художественного текста [Текст] / Е. С. Симакова // Одаренный ребенок. - 2014. - № 3. - С. 44-54.

Рубрики: Эмоциональный интеллект--Развитие у детей старшего школьного возраста

   Школьники старших классов--Развитие эмоций


Симакова Е.С. Формирование эмоционального интеллекта старших школьников средствами интерпретации художественного текста / Е. С. Симакова // Одаренный ребенок. - 2014. - № 3. - С. 44-54.

Скиотис, Е. Й.
    Формирование приема графического моделирования текстов у младших школьников с ЗПР [Текст] / Е. Й. Скиотис // Дефектология. - 1997. - № 2. - С. 14-21.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Преподавание


Скиотис Е.Й. Формирование приема графического моделирования текстов у младших школьников с ЗПР / Е. Й. Скиотис. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 2. - С. 14-21.

Шумская, О. Н.
    К вопросу об оценке возможности опознавания текстов глухими школьниками [Текст] / О. Н. Шумская // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 50-52.

Рубрики: Глухие дети--Развитие слухового восприятия

   Слух--Развитие у глухих детей


Шумская О.Н. К вопросу об оценке возможности опознавания текстов глухими школьниками / О. Н. Шумская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 50-52.

Костин, И. А.
    Проработка художественных текстов с подростками и молодыми людьми с аутическими расстройствами [Текст] / И. А. Костин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 19-23.

Рубрики: Подростки с аутизмом--Воспитание интереса к чтению

   Чтение


Костин И.А. Проработка художественных текстов с подростками и молодыми людьми с аутическими расстройствами / И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 19-23.

Будякова, Т. П.
    Библиотерапия посредством библейских текстов как форма психореабилитации лиц пожилого возраста [Текст] / Т. П. Будякова, О. А. Андрющенко // Отечественный журнал социальной работы. - 2015. - № 3. - С. 125-130.

Рубрики: Библиотерапия

   Пожилые и старые люди--Библиотерапия

   Пожилые и старые люди--Психотерапия

Доп.точки доступа:
Андрющенко, О.А.

Будякова Т.П. Библиотерапия посредством библейских текстов как форма психореабилитации лиц пожилого возраста / Т. П. Будякова, О. А. Андрющенко // Отечественный журнал социальной работы. - 2015. - № 3. - С. 125-130.

Грибова, О. Е.
    Становление текстовой компетенции у обучающихся в общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности [Текст] / О. Е. Грибова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 15-25

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Понимание текста


Грибова О.Е. Становление текстовой компетенции у обучающихся в общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности / О. Е. Грибова. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.15-25

Целищева, И. И.
    Моделирование как основа обучения решению текстовых задач учащихся коррекционной школы VIII вида [Текст] / И. И. Целищева, И. Б. Румянцева, Т. И. Князева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 22-28

Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение математике


Доп.точки доступа:
Румянцева, И.Б.
Князева, Т.И.

Целищева И.И. Моделирование как основа обучения решению текстовых задач учащихся коррекционной школы VIII вида / И. И. Целищева, И. Б. Румянцева, Т. И. Князева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 22-28

Тесленко, А. Г.
    Развитие звуковой стороны речи при работе с текстом на индивидуальных занятиях [Текст] / А. Г. Тесленко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 6. - С. 39-44

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие речи


Тесленко А.Г. Развитие звуковой стороны речи при работе с текстом на индивидуальных занятиях / А. Г. Тесленко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 6. - С. 39-44

Ангельчева, Е. В.
    Текст-модель и работа с ним на уроках развития речи [Текст] / Е. В. Ангельчева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 24-28

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Слабослышащие дети--Развитие связной речи

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида


Ангельчева Е.В. Текст-модель и работа с ним на уроках развития речи / Е. В. Ангельчева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 24-28

Багдасарян, Вардан Эрнестович (доктор исторических наук; профессор; заведующий кафедрой; декан; ведущий научный сотрудник).
    Когнитивное оружие как инструмент подавления национальных творческих потенциалов / Вардан Багдасарян ; Российский государственный университет туризма и сервиса (Черкизово), Кафедра истории и политологии, Московский государственный областной университет, Московский государственный университет, Кафедра государственной политики, Институт российской истории РАН (Москва) // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 1. - С. 10-40 : 24 рис. - Библиогр.: с. 36-40 (40 назв.)

Рубрики: Политика. Политология

   Современное политическое положение Российской Федерации

Кл.слова (ненормированные):
гранты -- идеологические проекты -- информационно-психологические войны -- когнитивное оружие -- когнитивные войны -- национальные творческие потенциалы -- рейтинги государств -- рейтинги российских ученых -- финансирование научных исследований
Аннотация: Использование науки и информации в качестве идеологического прикрытия политических проектов.
Доп.точки доступа:
Российский государственный университет туризма и сервиса (Черкизово). Кафедра истории и политологии
Московский государственный областной университет
Московский государственный университет. Кафедра государственной политики
Институт российской истории РАН (Москва)

Багдасарян, Вардан Эрнестович. Когнитивное оружие как инструмент подавления национальных творческих потенциалов / Вардан Багдасарян // Развитие личности. - 2016. - № 1.- С.10-40