Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2225, Results: 22249
Digitizing pages:
No results! 1000
Ким, Инна.
Жил-был художник / И. Ким // Сибирские огни. - 2024. - № 11. - С. 186-190 : 5 фот. . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
художники -- художественное творчество -- сибирские художники -- биографии -- живописцы -- графики -- картины
Аннотация: Памяти сибирского художника Анатолия Михайловича Брызгунова.
Доп.точки доступа:
Брызгунов, Анатолий Михайлович (художник ; 1960-2019)
Белопольская, Наталия Львовна (доктор психологических наук).
Проблемы и ошибки в семейном воспитании современного ребенка с нормативным и нарушенным психическим развитием / Н. Л. Белопольская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 70-75 : фот. - Библиогр.: с. 75 (9 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
психическое развитие детей -- дети -- воспитание детей -- нормативное психическое развитие -- проблемы семейного воспитания -- развитие детей -- детская эпилепсия -- нарушенное поведение детей -- дети невротического склада -- нарушенное психическое развитие -- интеллектуальная недостаточность -- родительское воспитание -- коррекционные методы воспитания -- практические рекомендации -- нарушения психического здоровья
Аннотация: Проблема семейного воспитания детей в современном обществе остается весьма актуальной. Родители, глубоко убежденные в успешном выполнении своих воспитательных функций, в ряде случаев совершают весьма значимые ошибки воспитательного характера. Представлены практические рекомендации родителям и педагогам, которые занимаются воспитанием и развитием детей с нормативным и нарушенным психическим развитием.
Усова, Анастасия Владимировна.
Изучение использования функциональных возможностей остаточного зрения слепыми младшими школьниками, имеющими светоощущение с правильной проекцией / А. В. Усова, В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 62-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- младшие школьники -- слепые дети -- слабовидящие дети -- коррекционная работа -- функциональные возможности -- зрительное восприятие -- коррекционные задания -- остаточное зрение детей -- светоощущение -- правильная проекция
Аннотация: Выявление состояния зрительного восприятия и особенностей использования остаточного зрения слепыми младшими школьниками со светоощущением с правильной проекцией.
Доп.точки доступа:
Денискина, Венера Закировна (кандидат педагогических наук)
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 1. Scientific and theoretical basis of the research. Ч. 1. Научно-теоретическая база исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 47-61 : фот. - Библиогр.: с. 59-61 (26 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- социальный интеллект -- развитие социального интеллекта -- особые образовательные потребности -- социально-коммуникативное развитие -- социальный интеллект дошкольников -- структура социального интеллекта -- социальный интеллект взрослых
Аннотация: Обобщены теоретические подходы к понятию социального интеллекта, его структуры, а также особенности проявления в дошкольном возрасте и отличия между проявлениями социального интеллекта у детей и взрослых.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
Типологический подход в реализации исследования психологического благополучия подростков с задержкой психического развития = Typological approach to the implementation of the study of adolescents` with mental developmental delay psychological well-being // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 36-46 : 2 табл., фот. - Библиогр.: с. 44-45 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- подростки с ОВЗ -- ЗПР -- задержка психического развития -- эмоциональное состояние -- эмперические исследования -- психологическое благополучие -- удовлетворенность жизнью -- типологические варианты благополучия -- учебная деятельность -- межличностные отношения -- физическое самочувствие -- личная удовлетворенность -- переживания подростков -- дезадаптивный тип благополучия -- комплементарный тип благополучия -- флексибильный тип благополучия -- психокоррекционная работа
Аннотация: Изучение типологических вариантов психологического благополучия у подростков с задержкой психического развития. Разработанная стандартизированная анкета, в основу которой была положена теоретическая модель психологического благополучия, позволила изучить переживания подростков в области учебной деятельности, межличностных отношений, физического самочувствия и личной удовлетворенности.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Анна Михайловна (кандидат психологических наук)
Макарова, Елена Михайловна
Нурлыгаянов, Ильшат Назифович (кандидат психологических наук)
Боженкова, Ксения Алексеевна (кандидат психологических наук)
Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук).
К вопросу формирования навыков жизненной компетенции у обучающихся с легкой умственной отсталостью в младших классах / А. Д. Вильшанская, И. И. Поташова = On the issue of developing life competence skills in learners with mild mental retardation at primary school // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 25-35 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 34-35 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- начальные классы -- навыки жизненных компетенций -- жизненные компетенции -- легкая умственная отсталость -- младшие классы -- младшие школьники -- жизненные навыки -- жизненные умения -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие занятия -- интеллектуальные нарушения -- формирование жизненных компетенций
Аннотация: Рассматриваются навыки жизненной компетенции в контексте их формирования у детей с интеллектуальными нарушениями. Систематизируются общие и специфические группы жизненных компетенций, конкретизируются умения и навыки, доступные для освоения данной категорией обучающихся.
Доп.точки доступа:
Поташова, Ирина Иннокентьевна
Логопедическая работа с подростками с нарушениями развития = Speech therapy work with adolescents with developmental disorders. Part 2. Speech therapy support for an adolescent with an autism spectrum disorder who has sensory impairments (case description). Ч. 2. Логопедическое сопровождение подростка с расстройством аутистического спектра, имеющего сенсорные нарушения (описание случая) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 15-24 : фот. - Библиогр.: с. 22-24 (11 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическое сопровождение подростков -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- нарушения развития -- подростки -- логопедическая работа -- сенсорные нарушения -- развитие речи -- коммуникативные навыки -- самостоятельность подростков -- навыки адаптации -- комплексные программы -- развитие коммуникации -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- логопедические занятия -- логопедические игры -- умственная отсталость -- педагогический опыт -- психолого-педагогическое сопровождение -- особенности развития
Аннотация: Психолого-педагогическое сопровождение, в том числе логопедическое, подростков с особенностями развития не теряет своей значимости, адаптируясь под вызовы и особенности нового возрастного периода. Представлен индивидуальный случай логопедического сопровождения подростка с расстройством аутистического спектра, имеющего сенсорные нарушения.
Доп.точки доступа:
Егорова, Алена Владимировна
Ершова, Ольга Александровна
Дельцова, Дарья Львовна
Битова, Анна Львовна
Особенности обучения студентов-сурдопедагогов дактильной речи: новые подходы = Features of teaching students-deaf teachers of fingerspelling: new approaches // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 4-14 : фот., 5 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
сурдопедагоги -- учебные дисциплины -- дактильная речь -- подготовка сурдопедагогов -- дактилология -- педагогические вузы -- невербальные средства коммуникации -- вербальные средства коммуникации -- учебно-методические комплексы -- дактильный алфавит -- словесная речь -- правила дактилирования -- обучение сурдопедагогов -- техника дактилирования -- дефектологическое образование -- подготовка педагогов -- дактильные азбуки -- 3D модели дактилем -- профессиональные компетенции -- дактилемы
Аннотация: Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине "Вербальные и невербальные средства коммуникации" направлено на развитие у студентов профессиональных умений, связанных с использованием дактилологии как специфической формы словесной речи. Впервые создан дидактический материал: настольная рельефная дактильная азбука и 3D модели дактилем в объемном их отображении с возможностью восприятия со всех сторон.
Доп.точки доступа:
Красильникова, Ольга Александровна (доктор педагогических наук)
Пенин, Геннадий Николаевич (доктор педагогических наук)
Люкина, Анна Сергеевна (кандидат педагогических наук)
Чиж, Ольга Александровна (кандидат психологических наук)
Пшеничнова, Елизавета Эдуардовна
Филиппова, Мария Игоревна
Фомичева, Ольга Антоновна
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
научно-методические журналы -- журналы -- особые образовательные потребности -- подготовка специалистов -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Page 2225, Results: 22249