Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 26
Памяти Карла Карлепа. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 75
Памяти Карла Карлепа [Текст] // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 75 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- логопедия -- научные исследования -- некрологи -- психолингвистика -- специальная педагогика -- ученые -- эстонский язык
Аннотация: 10 сентября 2018 г. скончался доктор педагогических наук Карл Карлеп, посвятивший более 60 лет своей жизни обучению детей с особыми потребностями.
Кременецкая, М. И. (учитель-дефектолог; аспирант).
О некоторых тенденциях развития инклюзивного дошкольного образования детей с двигательными нарушениями в России и за рубежом [Текст] / М. И. Кременецкая // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 20-30. - Библиогр.: с. 29-30 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- НОДА -- ОВЗ -- аналитические обзоры -- безбарьерная среда -- двигательные патологии -- дети с ДЦП -- дети с ОВЗ -- дети с двигательными нарушениями -- дети с детским церебральным параличом -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- зарубежное образование -- инклюзивное дошкольное образование -- интегративное обучение -- кондуктивная педагогика -- коррекционная педагогика -- нарушение опорно-двигательного аппарата -- психолого-педагогическое сопровождение -- российское образование -- специальная педагогика
Аннотация: Представлен аналитический обзор в направлениях развития инклюзивного дошкольного образования детей с двигательными нарушениями в России и за рубежом.
Доп.точки доступа:
ИСО и КР ВОМГПУ. Кафедра олигофренопедагогики
Филатова, Юлия Олеговна (профессор).
Специальная педагогика и психология: традиции и инновации [Текст] : (о Всероссийской научной конференции молодых ученых МПГУ) / Ю. О. Филатова, В. С. Демехина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 33-37 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- всероссийские конференции -- вузы -- исследовательская деятельность -- мастер-классы -- международные конференции -- молодые ученые -- научно-исследовательские компетенции -- научные конференции -- ограниченные возможности здоровья -- современное образование -- специальная педагогика -- специальная психология -- студенты
Аннотация: Информация о первой Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов с международным участием "Специальная педагогика и психология: традиции и инновации", прошедшей в Московском педагогическом государственном университете 25-26 марта 2019 г.
Доп.точки доступа:
Демехина, Валентина Сергеевна
Московский педагогический государственный университет. Учебно-научный центр междисциплинарных исследований в специальном и инклюзивном образовании
Московский педагогический государственный университет. Учебно-научный центр междисциплинарных исследований в специальном и инклюзивном образовании
Назарова, Наталия Михайловна (доктор педагогических наук; профессор).
Специальная педагогика на этапе смены научных парадигм / Н. М. Назарова // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13-14 (41 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- научная парадигма -- специальная педагогика -- методология -- методологический подход -- аксиология -- экология -- системно-деятельностный подход -- синергетика -- конструктивизм -- теория раннего развития -- феноменология -- социокультурная парадигма
Аннотация: Рассматриваются процесс исторической смены научных парадигм специальной педагогики, закономерности этого процесса, анализируется структура формирующейся новой, социокультурной парадигмы. Показано, что наряду с обновлением структурных компонентов научной парадигмы, в новую парадигму включаются элементы предыдущей, ставшие классикой. Включение новых структурных элементов обусловлено развитием философской мысли, научных знаний, экономическими, политическими, идеологическими и иными глобальными процессами, происходящими в мире. Анализируются теоретические позиции аксиологии, экологии жизни человека, системного и деятельностного подходов, синергетики и синергетического подхода и некоторые другие. Показана реализация идей конструктивизма как комплекса методологических подходов в современных процессах развития специального образования. Утверждается, что процесс смены научных парадигм в специальной педагогике ведет к обновлению и обогащению ее методологии с появлением новых перспектив и новых возможностей для научных исследований.
Симонова, Татьяна Николаевна (кандидат медицинских наук).
Проблемы формирования представлений о себе в аспекте пространственного образа "Я" у младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями развития: теоретико-методологическое обоснование / Т. И. Симонова, В. В. Скрипниченко, А. В. Баева = Problems of self-image creation in the aspect of the spatial image of "I" in younger school children with severe and multiple developmental disorders: theoretical and methodological substantiation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 51-61 : фот. - Библиогр.: с. 60-61 (23 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- младшие школьники -- начальные классы -- теоретико-методологическое обоснование -- представления о себе -- образ Я -- пространственный образ Я -- междисциплинарный подход -- жизненные компетенции -- отечественные ученые -- зарубежные ученые -- специальная педагогика -- коррекционно-педагогическая работа -- научные исследования -- педагогическая наука
Аннотация: Актуальные для специальной педагогики проблемы формирования представлений о себе в аспекте пространственного образа "Я" у младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Скрипниченко, Вера Владимировна (кандидат педагогических наук)
Баева, Анастасия Владимировна
Лазуренко, Светлана Борисовна (член-корреспондент РАО).
Исторические вехи создания методического обеспечения образования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в России / С. Б. Лазуренко, Т. А. Соловьева = Historical milestones in the creation of methodological provision of education of children with severe and multiple developmental disorders in Russia // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 6-20 : фот. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- ученые -- специальная педагогика -- научные исследования -- педагогическая наука -- коррекционная педагогика -- научные работы -- учебно-методическое обеспечение -- исторический анализ -- история методического обеспечения -- педагоги-дефектологи -- советская педагогика -- методическое наследие -- статистические данные -- нормативно-правовые документы -- методическое обеспечение образования -- социализация детей
Аннотация: По результатам анализа научных публикаций и нормативно-правовой базы в сфере образования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в России с 1900 по 2020 годы определены ключевые факторы, содействующие разработке научно-методического оснащения образовательного процесса и социализации лиц этой категории.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Татьяна Александровна (профессор)
Page 3, Results: 26