Electronic catalog

    Обращение Интернет-сообщества матерей, растящих детей-инвалидов [Текст] // Защити меня!. - 2008. - № 4. - С. 54-55.

Рубрики: Семьи с детьми-инвалидами


Обращение Интернет-сообщества матерей, растящих детей-инвалидов. - Текст : непосредственный // Защити меня!. - 2008. - № 4. - С. 54-55.

Сидорова, Наталья.
    Внимание к моложежным сообществам [Текст] / Н. Сидорова // Библиотека. - 2009. - №9 . - С. 78-79.

Рубрики: Молодежь--Неформальные объединения--Молодежная культура


Сидорова, Наталья. Внимание к моложежным сообществам / Н. Сидорова. - Текст : непосредственный // Библиотека. - 2009. - №9 . - С. 78-79.

Родионов, А. Г.
    Школьный музей как фактор конструктивного взаимодействия школы и местного сообщества [Текст] / А. Г. Родионов, Н. М. Ланкова, Ж. Н. Горяинова, Н. В. Шакина // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2010. - № 2. - С. 74-108.

Рубрики: Школьные музеи

   Музейная педагогика

Доп.точки доступа:
Ланкова, Н.М.
Горяинова, Ж.Н.
Шакина, Н.В.

Родионов А.Г. Школьный музей как фактор конструктивного взаимодействия школы и местного сообщества / А. Г. Родионов, Н. М. Ланкова, Ж. Н. Горяинова, Н. В. Шакина. - Текст : непосредственный // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2010. - № 2. - С. 74-108.

Федоровская, Е. О.
    Детско-взрослые субъективные сообщества как культурные системы для раскрытия личностного потенциала интеллектуально одаренных детей [Текст] / Е. О. Федоровская, Л. Ю. Ляшко // Одаренный ребенок. - 2010. - №1 . - С. 19-36.

Рубрики: Одаренные дети--Потенциал личности--Система МАН " Интеллект будущего"--Принципы системы

Доп.точки доступа:
Ляшко, Л.Ю.

Федоровская Е.О. Детско-взрослые субъективные сообщества как культурные системы для раскрытия личностного потенциала интеллектуально одаренных детей / Е. О. Федоровская, Л. Ю. Ляшко. - Текст : непосредственный // Одаренный ребенок. - 2010. - №1 . - С. 19-36.

Любимцева, Ю. С.
    Становление субъектной позиции ребенка в условиях сообщества приемных семей "Китеж" [Текст] / Ю. С. Любимцева // Приемная семья. - 2011. - № 2. - С. 18-22.

Рубрики: Дети, оставшиеся без попечения родителей--Социализация


Любимцева Ю.С. Становление субъектной позиции ребенка в условиях сообщества приемных семей "Китеж" / Ю. С. Любимцева // Приемная семья. - 2011. - № 2. - С. 18-22.

Лебедев, М. В.
    Организационно-педагогическая модель научного сообщества учащихся лицея [Текст] / М. В. Лебедев // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 85-92.

Рубрики: Лицеи--Научно-исследовательская работа учащихся


Лебедев М.В. Организационно-педагогическая модель научного сообщества учащихся лицея / М. В. Лебедев // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 85-92.

Аникеев, М. В.
    Педагогические условия формирования субъектной позиции ребенка в условиях сообщества приемных семей "Китеж" [Текст] / М. В. Аникеев // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 30-37.

Рубрики: Приемные дети--Социализация


Аникеев М.В. Педагогические условия формирования субъектной позиции ребенка в условиях сообщества приемных семей "Китеж" / М. В. Аникеев. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 30-37.

Шабалина, Е. А.
    Возможности сетевого сообщества для подготовки школьников к олимпиадам по химии [Текст] / Е. А. Шабалина // Одаренный ребенок. - 2012. - № 2. - С. 97-101.

Рубрики: Олимпиады школьные по химии

   Химия--Олимпиады школьные


Шабалина Е.А. Возможности сетевого сообщества для подготовки школьников к олимпиадам по химии / Е. А. Шабалина. - Текст : непосредственный // Одаренный ребенок. - 2012. - № 2. - С. 97-101.

Рахматулин, Р.
    Интернет-технологии в социально-педагогической деятельности [Текст] / Р. Рахматулин // Социальная педагогика в России. - 2012. - № 5. - С. 39-44.

Рубрики: INTERNET, глобальная информационная сеть--Сообщества

   INTERNET, глобальная информационная сеть--Обмен информацией


Рахматулин Р. Интернет-технологии в социально-педагогической деятельности / Р. Рахматулин // Социальная педагогика в России. - 2012. - № 5. - С. 39-44.

Дрягина, И. С.
    Создание профессионального педагогического сообщества как основной ресурс развития инклюзивного образования [Текст] / И. С. Дрягина // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 68-74.

Рубрики: Инклюзивное образование--Кадры--Подготовка

   Педагоги--Подготовка к работе с детьми с задержкой психического развития


Дрягина И.С. Создание профессионального педагогического сообщества как основной ресурс развития инклюзивного образования / И. С. Дрягина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 68-74.