Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 18
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Газимова, Е. А.
Инновационные технологии в речевом развитии детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) / Е. А. Газимова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- инновационные технологии -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- дошкольный возраст -- игры с песком -- кинетический песок -- педагогические технологии -- развивающие игры-занятия -- пескотерапия
Аннотация: Предложены развивающие игры-занятия для речевого развития детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) с использованием кинетического песка.
Газимова, Е. А.
Инновационные технологии в речевом развитии детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) / Е. А. Газимова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- инновационные технологии -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- дошкольный возраст -- игры с песком -- кинетический песок -- педагогические технологии -- развивающие игры-занятия -- пескотерапия
Аннотация: Предложены развивающие игры-занятия для речевого развития детей с нарушениями интеллекта (легкой умственной отсталостью) с использованием кинетического песка.
12.
Подробнее
Воронцова, Е. П.
Конспект занятия по речевому развитию детей в подготовительной группе с общим недоразвитием речи : тема: "Родственные слова" / Е. П. Воронцова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- подгрупповые занятия -- дошкольники -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- подготовительные группы -- учебные темы -- родственные слова -- слова-синонимы -- словообразование
Аннотация: Конспект подгруппового логопедического занятия по речевому развитию для детей с общим недоразвитием речи по теме "Родственные слова".
Воронцова, Е. П.
Конспект занятия по речевому развитию детей в подготовительной группе с общим недоразвитием речи : тема: "Родственные слова" / Е. П. Воронцова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- подгрупповые занятия -- дошкольники -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- подготовительные группы -- учебные темы -- родственные слова -- слова-синонимы -- словообразование
Аннотация: Конспект подгруппового логопедического занятия по речевому развитию для детей с общим недоразвитием речи по теме "Родственные слова".
13.
Подробнее
Иванова, Л. А.
Наглядное моделирование в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (ТНР) / Л. А. Иванова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 19-24 : 5 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- коррекционная работа -- наглядное моделирование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционно-развивающие упражнения -- логопедические занятия -- речевое развитие детей
Аннотация: Раскрыты возможности применения наглядного моделирования в процессе коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Иванова, Л. А.
Наглядное моделирование в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (ТНР) / Л. А. Иванова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 19-24 : 5 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- коррекционная работа -- наглядное моделирование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционно-развивающие упражнения -- логопедические занятия -- речевое развитие детей
Аннотация: Раскрыты возможности применения наглядного моделирования в процессе коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
14.
Подробнее
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук).
Интегративное взаимодействие логопеда и психолога в комплексном сопровождении детей с недостатками речевого развития / Т. Н. Волковская, И. Ю. Левченко = Integrative interaction of a speech therapist and a psychologist in the comprehensive support of children with speech development disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 4-11 : фот. - Библиогр.: с. 10-11 (13 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речевое развитие детей -- логопедическая работа -- нарушение речи -- интегративное взаимодействие -- комплексное сопровождение детей -- недостатки речевого развития -- логопеды -- психологи -- профессиональное сотрудничество -- логопсихология -- коррекционный процесс
Аннотация: Раскрываются особенности профессионального сотрудничества логопеда и психолога в контексте методологии междисциплинарного подхода в специальном образовании. Определены сферы профессиональной ответственности каждого из специалистов, содержание и формы взаимодействия на каждом из этапов комплексного сопровождения детей с недостатками речевого развития.
Доп.точки доступа:
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук)
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук).
Интегративное взаимодействие логопеда и психолога в комплексном сопровождении детей с недостатками речевого развития / Т. Н. Волковская, И. Ю. Левченко = Integrative interaction of a speech therapist and a psychologist in the comprehensive support of children with speech development disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 4-11 : фот. - Библиогр.: с. 10-11 (13 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речевое развитие детей -- логопедическая работа -- нарушение речи -- интегративное взаимодействие -- комплексное сопровождение детей -- недостатки речевого развития -- логопеды -- психологи -- профессиональное сотрудничество -- логопсихология -- коррекционный процесс
Аннотация: Раскрываются особенности профессионального сотрудничества логопеда и психолога в контексте методологии междисциплинарного подхода в специальном образовании. Определены сферы профессиональной ответственности каждого из специалистов, содержание и формы взаимодействия на каждом из этапов комплексного сопровождения детей с недостатками речевого развития.
Доп.точки доступа:
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук)
15.
Подробнее
Лещенко, М. В. (логопед).
Использование элементов Орф-педагогики в речевом развитии детей на занятиях по логоритмике / М. В. Лещенко // Работник социальной службы. - 2023. - № 4. - С. 85-93. - Библиогр.: с. 92-93 (5 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
Орф-педагогика -- дети с недоразвитием речи -- речевое развитие детей -- логоритмика -- логопедическая ритмика -- логоритмические занятия -- логоритмические игры -- педагогические приемы -- игры на инструментах -- чтение стихов -- немецкие композиторы -- педагоги -- речевые игры -- речевые упражнения -- инсценировка сказок -- игровое общение
Аннотация: Описывается методика Карла Орфа и ее применение в речевом развитии детей на занятиях по логоритмике. Карл Орф принимал участие в конструировании специального инструментария для детей, разработал синтетические формы музицирования, основанные на сочетании пения и движения, игры на инструментах и чтения стихов в ритме музыки.
Доп.точки доступа:
Орф, Карл
Лещенко, М. В. (логопед).
Использование элементов Орф-педагогики в речевом развитии детей на занятиях по логоритмике / М. В. Лещенко // Работник социальной службы. - 2023. - № 4. - С. 85-93. - Библиогр.: с. 92-93 (5 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
Орф-педагогика -- дети с недоразвитием речи -- речевое развитие детей -- логоритмика -- логопедическая ритмика -- логоритмические занятия -- логоритмические игры -- педагогические приемы -- игры на инструментах -- чтение стихов -- немецкие композиторы -- педагоги -- речевые игры -- речевые упражнения -- инсценировка сказок -- игровое общение
Аннотация: Описывается методика Карла Орфа и ее применение в речевом развитии детей на занятиях по логоритмике. Карл Орф принимал участие в конструировании специального инструментария для детей, разработал синтетические формы музицирования, основанные на сочетании пения и движения, игры на инструментах и чтения стихов в ритме музыки.
Доп.точки доступа:
Орф, Карл
16.
Подробнее
Ахметова, Н. В.
Конспект занятия "Марсиане в гостях у земляночек" / Н. В. Ахметова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 81-90 : табл. - Библиогр.: с. 90 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- здоровьесберегающие технологии -- логопедические занятия -- развитие речи -- лего-технологии -- конспекты занятий -- УУД -- универсальные учебные действия -- логопедические упражнения -- автоматизация звуков -- речевое развитие детей -- фонематические процессы -- развитие мелкой моторики -- артикуляционная моторика -- игровые занятия -- творческие занятия -- конструкторы лего
Аннотация: Совершенствование речевого развития детей в творческих и игровых ситуациях, развитие артикуляционной моторики и фонематических процессов с помощью лего-технологии.
Ахметова, Н. В.
Конспект занятия "Марсиане в гостях у земляночек" / Н. В. Ахметова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 81-90 : табл. - Библиогр.: с. 90 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- здоровьесберегающие технологии -- логопедические занятия -- развитие речи -- лего-технологии -- конспекты занятий -- УУД -- универсальные учебные действия -- логопедические упражнения -- автоматизация звуков -- речевое развитие детей -- фонематические процессы -- развитие мелкой моторики -- артикуляционная моторика -- игровые занятия -- творческие занятия -- конструкторы лего
Аннотация: Совершенствование речевого развития детей в творческих и игровых ситуациях, развитие артикуляционной моторики и фонематических процессов с помощью лего-технологии.
17.
Подробнее
Донцова, И. В.
Конспект занятия по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями речи и с системным недоразвитием речи "На лесной опушке" / И. В. Донцова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения речи -- ТМНР -- дети с ТМНР -- средний дошкольный возраст -- конспекты занятий -- дошкольники -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- системное недоразвитие речи -- дидактические игры -- тема леса -- домашние животные -- гласные звуки
Аннотация: Активизация и совершенствование речевого развития детей среднего дошкольного возраста на логопедическом занятии "На лесной опушке".
Донцова, И. В.
Конспект занятия по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями речи и с системным недоразвитием речи "На лесной опушке" / И. В. Донцова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения речи -- ТМНР -- дети с ТМНР -- средний дошкольный возраст -- конспекты занятий -- дошкольники -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- системное недоразвитие речи -- дидактические игры -- тема леса -- домашние животные -- гласные звуки
Аннотация: Активизация и совершенствование речевого развития детей среднего дошкольного возраста на логопедическом занятии "На лесной опушке".
18.
Подробнее
Повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации = Approaches to enhancing special teachers` professional competencies in alternative and augmentative communication // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 64-73 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 72-73 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- дополнительное профессиональное образование -- обучение учителей-дефектологов -- учителя-дефектологи -- повышение квалификации дефектологов -- подготовка специалистов -- федеральные государственные образовательные стандарты -- альтернативная коммуникация -- педагогический опыт -- ограниченные возможности здоровья -- дополнительная коммуникация -- курсы повышения квалификации -- программы повышения квалификации -- речевое развитие детей -- коммуникативное развитие детей
Аннотация: Рассматривается необходимость организации подготовки специалистов, повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации. Предложен опыт проведения курсов повышения квалификации "Социальной школой Каритас".
Доп.точки доступа:
Исаева, Тамара Николаевна (кандидат педагогических наук)
Лотош, Ольга Робертовна
Текоцкая, Ирина Николаевна
Топорова, Ирина Сергеевна
Повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации = Approaches to enhancing special teachers` professional competencies in alternative and augmentative communication // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 64-73 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 72-73 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- дополнительное профессиональное образование -- обучение учителей-дефектологов -- учителя-дефектологи -- повышение квалификации дефектологов -- подготовка специалистов -- федеральные государственные образовательные стандарты -- альтернативная коммуникация -- педагогический опыт -- ограниченные возможности здоровья -- дополнительная коммуникация -- курсы повышения квалификации -- программы повышения квалификации -- речевое развитие детей -- коммуникативное развитие детей
Аннотация: Рассматривается необходимость организации подготовки специалистов, повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации. Предложен опыт проведения курсов повышения квалификации "Социальной школой Каритас".
Доп.точки доступа:
Исаева, Тамара Николаевна (кандидат педагогических наук)
Лотош, Ольга Робертовна
Текоцкая, Ирина Николаевна
Топорова, Ирина Сергеевна
Page 2, Results: 18