Electronic catalog

Селиверстова, Ю. А.
    Логопедическая мастерская [Текст] / Ю. А. Селиверстова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. 20-23 : табл., фот. - Библиография: с. 23 (3 назв.). - Таблица "Перспективный план реализации проекта": с. 22-23

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие педагогов и родителей -- взаимодействие родителей и педагогов -- дефекты речи -- дистанционное обучение -- дистанционное просвещение -- коррекция речевых нарушений -- нарушения речи -- перспективные планы -- проектная деятельность -- речевое развитие -- речевые дефекты -- родители дошкольников -- родительские клубы
Аннотация: Проект "Логопедическая мастерская" для родителей детей с нарушениями речи.

Селиверстова Ю. А. Логопедическая мастерская / Ю. А. Селиверстова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. С. 20-23

Кабушко, А. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Развитие словарного запаса как условие формирования устойчивой речи у детей с бисенсорными нарушениями [Текст] / А. Ю. Кабушко, А. В. Клышевич // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-97 : ил. - Библиогр.: с. 96-97 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
активный словарный запас -- дети с бисенсорными нарушениями -- дидактические принципы -- дошкольники -- лексические работы -- младший школьный возраст -- пассивный словарный запас -- программы коррекционной работы -- речевое развитие слепоглухих -- слепоглухие школьники
Аннотация: В статье рассмотрены методики и результаты обследования словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста с одновременными нарушениями слуха и зрения, а также особенности индивидуальной коррекционной работы.

Доп.точки доступа:
Клышевич, А. В. (бакалавр)
Ставропольский государственный педагогический институт
Ставропольский государственный педагогический институт

Кабушко А. Ю. Развитие словарного запаса как условие формирования устойчивой речи у детей с бисенсорными нарушениями / А. Ю. Кабушко, А. В. Клышевич. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 91-97

Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
    Критерии и показатели оценки речевого развития детей в процессе логопедического обследования [Текст] / О. Е. Грибова = Criteria and indicators for assessing the speech development of children in the process of speech therapy surveys Part 1. Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 5-9 : фот. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. - Продолж. следует. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
адекватность коммуникативного взаимодействия -- артикуляционный аппарат -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коммуникативная активность -- коммуникативные навыки -- логопедические критерии -- логопедические обследования -- логопедические показатели -- младший школьный возраст -- оценка речевого развития -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психофизические особенности -- речевое развитие детей -- средства общения -- школьники
Аннотация: Рассматриваются критерии и показатели оценки уровня речевого развития и коммуникативных навыков детей дошкольного и младшего школьного возраста, применение которых логопедами психолого-медико-педагогических комиссий позволяет унифицировать процедуру обследования и описания его результатов.

Доп.точки доступа:
Академия социального управления (Московская область)

Грибова, Ольга Евгеньевна. Критерии и показатели оценки речевого развития детей в процессе логопедического обследования. Ч. 1 / Ольга Евгеньевна Грибова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. С. 5-9

Липковская, Вера Витальевна (кандидат юридических наук; студентка).
    Общий обзор нарушений речевого развития при нейрофиброматозе I типа в зарубежных исследованиях [Текст] / В. В Липковская // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 48-57. - Библиогр.: с. 55-57 (22 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
генетические заболевания -- дефектологи -- диагностика -- зарубежные исследования -- логопедия -- логопеды -- нарушения -- нейрофиброматоз -- результаты исследований -- речевое развитие -- языковое развитие
Аннотация: Обобщены результаты зарубежных исследований и представлен обзор типичных для нейрофиброматоза I типа нарушений речевого и языкового развития, которые в более общем плане порождают трудности коммуникации и социального общения, а также могут стать причиной проблем в эмоционально-волевой сфере. Материалы статьи могут использоваться в работе специалистов по коррекционной педагогике, логопедов и дефектологов.

Доп.точки доступа:
Московский институт психоанализа. Дефектологическое отделение

Липковская, Вера Витальевна. Общий обзор нарушений речевого развития при нейрофиброматозе I типа в зарубежных исследованиях / В. В. Липковская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. С. 48-57

Соболева, Ольга.
    Система игры с картинкой, один фрагмент... [Текст] / О. Соболева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. 24-26 : ил.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
авторские методики -- дети раннего возраста -- игры с картинками -- наглядность -- развитие речи -- ранний возраст -- речевое развитие -- фразовая речь
Аннотация: Игры с картинками для развития речи детей раннего возраста.

Соболева, Ольга. Система игры с картинкой, один фрагмент... / О. Соболева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. С. 24-26

Любимов, М. Л. (кандидат психологических наук; директор).
    Модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ [Текст] / М. Л. Любимов, Е. В. Белобородова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 17-26. - Библиогр.: с. 26 (15 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Психология

   Детская психология

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- интерактивное обучение -- интерактивные технологии -- коррекция речи -- логопедия -- нарушение речи -- недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- речевое развитие -- речь
Аннотация: Представлены модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ, даны структурные компоненты каждой из них.

Доп.точки доступа:
Белобородова, Е. В. (кандидат психологических наук; учитель-логопед)
Институт дополнительного образования ГАОУ ВО МГПУ. Центр диагностики и консультации "Благо"
Институт дополнительного образования ГАОУ ВО МГПУ. Центр диагностики и консультации "Благо"

Любимов М. Л. Модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ / М. Л. Любимов, Е. В. Белобородова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 17-26

Горшкова, М. С.
    Дошкольник с ЗПР [Текст] / М. С. Горшкова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. 2-6 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ЦНС -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- интеллектуальная продуктивность -- коммуникативные трудности -- коррекционная работа -- нарушения ЦНС -- познавательная активность -- полиморфные нарушения -- психическая деятельность -- речевое развитие -- центральная нервная система
Аннотация: Дети с ЗПР: анализ структуры нарушения и рекомендации по коррекционной работе.

Горшкова М. С. Дошкольник с ЗПР / М. С. Горшкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. С. 2-6

Ульянова, С. В.
    В лесу [Текст] : конспект интегрированного занятия в старшей группе комбинированной направленности / С. В. Ульянова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. 27-29 : рис. - Библиография: с. 29 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
игры -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логоритмические упражнения -- речевое развитие -- старшие дошкольники -- физкультурные упражнения
Аннотация: Конспект занятия по теме "Лес".

Ульянова С. В. В лесу : конспект интегрированного занятия в старшей группе комбинированной направленности / С. В. Ульянова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. С. 27-29

Панафидина, Н. Л.
    Птицы, прилетайте к нам весной! [Текст] : конспект образовательной деятельности по речевому развитию для детей 6-7 лет / Н. Л. Панафидина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 11 (47). - С. 26-29 : рис. - Библиография: с. 29 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- 7 лет -- загадки -- зимующие птицы -- игры в обучении -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- пальчиковая гимнастика -- перелетные птицы -- речевое развитие -- тема птиц
Аннотация: Конспект занятия.

Панафидина Н. Л. Птицы, прилетайте к нам весной! : конспект образовательной деятельности по речевому развитию для детей 6-7 лет / Н. Л. Панафидина. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 11 (47). - С. С. 26-29

Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
    Критерии и показатели оценки речевого развития детей в процессе логопедического обследования [Текст] / О. Е. Грибова = Criteria and indicators for assessing the speech development of children in the process of speech therapy surveys Part 2. Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 5-12 : фот., схема. - Библиогр.: с. 12 (4 назв.). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 6. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- лексический запас -- логопедические критерии -- логопедические обследования -- логопедические показатели -- младший школьный возраст -- оценка показателей -- оценка речевого развития -- письмо -- просодическая сторона речи -- речевая деятельность -- речевое развитие детей -- связная речь -- темпо-ритмическая сторона речи -- учителя-логопеды -- чтение -- школьники -- языковые средства
Аннотация: Рассматриваются критерии и показатели оценки уровня речевого развития и коммуникативных навыков детей дошкольного и младшего школьного возраста "Речевая деятельность. Языковые средства" и его показатели.

Доп.точки доступа:
Академия социального управления (Московская область)

Грибова, Ольга Евгеньевна. Критерии и показатели оценки речевого развития детей в процессе логопедического обследования. Ч. 2 / Ольга Евгеньевна Грибова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. С. 5-12