Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 118
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Попова, Е. Н. (заместитель директора).
Рефлексия как этап современного занятия в системе ДО: подводим итоги учебных занятий, учебного года [Текст] / Е. Н. Попова, Н. И. Боровская // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 3-4
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Об этапе проведения рефлексии - обязательного условия для создания развивающей среды на учебных занятиях в системе дополнительного образования. Определены виды рефлексии.
Доп.точки доступа:
Боровская, Н. И. (методист)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Попова, Е. Н. (заместитель директора).
Рефлексия как этап современного занятия в системе ДО: подводим итоги учебных занятий, учебного года [Текст] / Е. Н. Попова, Н. И. Боровская // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 3-4
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Об этапе проведения рефлексии - обязательного условия для создания развивающей среды на учебных занятиях в системе дополнительного образования. Определены виды рефлексии.
Доп.точки доступа:
Боровская, Н. И. (методист)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
22.
Подробнее
Келасьев, В. Н.
Пожилые как свидетели трех эпох: от социализма к рынку = The elderly as witnesses of three epochs: from socialism to the market / В. Н. Келасьев, И. Л. Первова // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2018. - Т. 31, № 5. - С. 780-788 : 3 рис. - Библиогр.: с. 788 (9 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Социология--Россия, 20 в.; 21 в.
Социология групп--Россия, 20 в.; 21 в.
Социология общества--Россия, 20 в.; 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
перестроечный период -- период рыночного реформирования -- пожилые люди -- развитие российского общества -- российское общество -- советский период -- социализм -- социальная память -- социальная рефлексия -- социальная сфера -- социологические исследования
Аннотация: Целью исследования является выявление специфики социальной рефлексии пожилых по отношению к переменам в социальной сфере в динамике развития российского общества от социализма к рынку.
Доп.точки доступа:
Первова, И. Л.
Келасьев, В. Н.
Пожилые как свидетели трех эпох: от социализма к рынку = The elderly as witnesses of three epochs: from socialism to the market / В. Н. Келасьев, И. Л. Первова // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2018. - Т. 31, № 5. - С. 780-788 : 3 рис. - Библиогр.: с. 788 (9 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Социология--Россия, 20 в.; 21 в.
Социология групп--Россия, 20 в.; 21 в.
Социология общества--Россия, 20 в.; 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
перестроечный период -- период рыночного реформирования -- пожилые люди -- развитие российского общества -- российское общество -- советский период -- социализм -- социальная память -- социальная рефлексия -- социальная сфера -- социологические исследования
Аннотация: Целью исследования является выявление специфики социальной рефлексии пожилых по отношению к переменам в социальной сфере в динамике развития российского общества от социализма к рынку.
Доп.точки доступа:
Первова, И. Л.
23.
Подробнее
Тавтилева, Альсина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Сценарий групповой консультации для родителей "Как правильно запрещать" / Альсина Тавтилева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 60-66 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
групповые консультации -- дети -- дошкольники -- запреты -- консультации родителей -- педагоги-психологи -- родители -- сценарии
Аннотация: Чтобы ответить родителям на вопрос, который они чаще всего задают психологам: "Как запрещать ребенку, чтобы обезопасить его и одновременно сохранить с ним доверительные отношения?" - проведите групповую консультацию.
Тавтилева, Альсина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Сценарий групповой консультации для родителей "Как правильно запрещать" / Альсина Тавтилева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 60-66 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
групповые консультации -- дети -- дошкольники -- запреты -- консультации родителей -- педагоги-психологи -- родители -- сценарии
Аннотация: Чтобы ответить родителям на вопрос, который они чаще всего задают психологам: "Как запрещать ребенку, чтобы обезопасить его и одновременно сохранить с ним доверительные отношения?" - проведите групповую консультацию.
24.
Подробнее
Тарасова, Наталья (заведующая).
Как развивать коммуникативную грамотность у дошкольников. Тематический план программы и сценарий занятия / Наталья Тарасова, Татьяна Волкова, Евгения Шапкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 66-74 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- коммуникативная грамотность -- сценарии занятий -- тематические планы программ
Аннотация: Начните осенью цикл занятий по программе "Общение без проблем", чтобы научить дошкольников договариваться друг с другом.
Доп.точки доступа:
Волкова, Татьяна (старший воспитатель)
Шапкина, Евгения (педагог-психолог)
Тарасова, Наталья (заведующая).
Как развивать коммуникативную грамотность у дошкольников. Тематический план программы и сценарий занятия / Наталья Тарасова, Татьяна Волкова, Евгения Шапкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 66-74 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- коммуникативная грамотность -- сценарии занятий -- тематические планы программ
Аннотация: Начните осенью цикл занятий по программе "Общение без проблем", чтобы научить дошкольников договариваться друг с другом.
Доп.точки доступа:
Волкова, Татьяна (старший воспитатель)
Шапкина, Евгения (педагог-психолог)
25.
Подробнее
Жагарина, Марина (педагог-психолог).
Готовый сценарий тренинга, чтобы провести веселый корпоратив и сплотить педагогов / Марина Жагарина, Надежда Масленникова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 12. - С. 28-38 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Новый год -- детские сады -- корпоративы -- новогодние корпоративы -- педагоги -- сценарии -- тренинги
Аннотация: Готовый сценарий "Апельсинового тренинга", который можно провести на новогоднем корпоративе совместно с инструктором по физической культуре.
Доп.точки доступа:
Масленникова, Надежда (инструктор по физической культуре)
Жагарина, Марина (педагог-психолог).
Готовый сценарий тренинга, чтобы провести веселый корпоратив и сплотить педагогов / Марина Жагарина, Надежда Масленникова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 12. - С. 28-38 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Новый год -- детские сады -- корпоративы -- новогодние корпоративы -- педагоги -- сценарии -- тренинги
Аннотация: Готовый сценарий "Апельсинового тренинга", который можно провести на новогоднем корпоративе совместно с инструктором по физической культуре.
Доп.точки доступа:
Масленникова, Надежда (инструктор по физической культуре)
26.
Подробнее
Готовый сценарий занятия, на котором вы научите педагогов конструктивно общаться с родителями / [разработала] Татьяна Крылова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 56-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- общение -- общение с родителями -- педагоги -- сценарии -- тренинги -- эмоциональный контакт
Аннотация: Чтобы научить педагогов конструктивно общаться с родителями, проведите тренинг по готовому сценарию. Его разработала Татьяна Крылова. В ходе тренинга педагоги определят свои слабые стороны в общении и узнают о том, как наладить эмоциональный контакт.
Доп.точки доступа:
Крылова, Татьяна (доцент; кандидат психологических наук) \.\
Готовый сценарий занятия, на котором вы научите педагогов конструктивно общаться с родителями / [разработала] Татьяна Крылова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 56-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- общение -- общение с родителями -- педагоги -- сценарии -- тренинги -- эмоциональный контакт
Аннотация: Чтобы научить педагогов конструктивно общаться с родителями, проведите тренинг по готовому сценарию. Его разработала Татьяна Крылова. В ходе тренинга педагоги определят свои слабые стороны в общении и узнают о том, как наладить эмоциональный контакт.
Доп.точки доступа:
Крылова, Татьяна (доцент; кандидат психологических наук) \.\
27.
Подробнее
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как работать по проективной методике "Монстрики чувств". Упражнения и карточки / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 52-59 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитание эмоций -- дети -- детские сады -- дошкольники -- карточки -- проективные методики -- упражнения -- эмоции -- эмоциональная сфера
Аннотация: Чтобы познакомить детей с эмоциями, а также скорректировать нарушения в эмоциональной сфере, примените на занятиях карточки и упражнения для работы по методике "Монстрики чувств".
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как работать по проективной методике "Монстрики чувств". Упражнения и карточки / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 52-59 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитание эмоций -- дети -- детские сады -- дошкольники -- карточки -- проективные методики -- упражнения -- эмоции -- эмоциональная сфера
Аннотация: Чтобы познакомить детей с эмоциями, а также скорректировать нарушения в эмоциональной сфере, примените на занятиях карточки и упражнения для работы по методике "Монстрики чувств".
28.
Подробнее
Митина, Екатерина (социальный педагог).
Игровой сеанс для детей в период адаптации "Играем в детский сад" / Екатерина Митина, Светлана Уфимцева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 63-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- игровые сеансы
Аннотация: Игровой сеанс для воспитанников младшей группы, который поможет им психологически и эмоционально адаптироваться к новым условиям.
Доп.точки доступа:
Уфимцева, Светлана (педагог-психолог)
Митина, Екатерина (социальный педагог).
Игровой сеанс для детей в период адаптации "Играем в детский сад" / Екатерина Митина, Светлана Уфимцева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 63-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- игровые сеансы
Аннотация: Игровой сеанс для воспитанников младшей группы, который поможет им психологически и эмоционально адаптироваться к новым условиям.
Доп.точки доступа:
Уфимцева, Светлана (педагог-психолог)
29.
Подробнее
Родионова, Мария Николаевна (аспирант).
Десктоп-фильм как художественная рефлексия идей постгуманизма / М. Н. Родионова = Desktop film as an artistic reflection of posthuman ideas // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 325-339. - Библиогр.: с. 335-336 (16 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Художественно-игровое кино
Кл.слова (ненормированные):
Анон -- десктоп-жанр -- десктоп-фильмы -- идеи постгуманизма -- кинематограф -- киноперсонажи -- кинофильмы -- омниоптизм -- постгуманизм -- сетевая культура -- современный кинематограф -- тема компьютерных технологий -- философская основа -- художественная рефлексия
Аннотация: Характеризуется новый жанр современного кинематографа - десктоп-фильм. Рассматриваются общие характеристики данного киножанра и его философская основа.
Доп.точки доступа:
Никкол, Эндрю (новозеландский кинорежиссер; сценарист; продюсер ; 1964-)
Родионова, Мария Николаевна (аспирант).
Десктоп-фильм как художественная рефлексия идей постгуманизма / М. Н. Родионова = Desktop film as an artistic reflection of posthuman ideas // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 325-339. - Библиогр.: с. 335-336 (16 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Художественно-игровое кино
Кл.слова (ненормированные):
Анон -- десктоп-жанр -- десктоп-фильмы -- идеи постгуманизма -- кинематограф -- киноперсонажи -- кинофильмы -- омниоптизм -- постгуманизм -- сетевая культура -- современный кинематограф -- тема компьютерных технологий -- философская основа -- художественная рефлексия
Аннотация: Характеризуется новый жанр современного кинематографа - десктоп-фильм. Рассматриваются общие характеристики данного киножанра и его философская основа.
Доп.точки доступа:
Никкол, Эндрю (новозеландский кинорежиссер; сценарист; продюсер ; 1964-)
30.
Подробнее
Вранчан, Елена Витальевна (кандидат филологических наук; доцент).
Расподобление романтизма в творчестве Н. В. Гоголя (на примере повести "Коляска") / Е. В. Вранчан = Romanticism dissimilation in the Gogol`s short story "The Carriage" // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 354-365. - Библиогр.: с. 361-362 (17 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Литературоведение
Поэтика
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
Аграфена Ивановна -- авторская рефлексия -- женские образы -- литературные персонажи -- образ лошади -- писатели -- повести -- риторические приемы -- романтическая ирония -- русские писатели -- сюжетное пространство -- фабула повести
Аннотация: Персонажи гоголевской повести "Коляска" рассматриваются в контексте постромантической литературной рефлексии автора. В связи с этим обращает на себя внимание риторический прием - наделение персонажа-лошади женским именем - отсылающий к романтическим женским образам и позволяющий рассмотреть фабульную историю показа как историю расподобления персонажа в духе романтической иронии.
Доп.точки доступа:
Гоголь, Николай Васильевич (русский прозаик; драматург; поэт; критик; публицист ; 1809-1852)
Вранчан, Елена Витальевна (кандидат филологических наук; доцент).
Расподобление романтизма в творчестве Н. В. Гоголя (на примере повести "Коляска") / Е. В. Вранчан = Romanticism dissimilation in the Gogol`s short story "The Carriage" // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 354-365. - Библиогр.: с. 361-362 (17 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Литературоведение
Поэтика
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
Аграфена Ивановна -- авторская рефлексия -- женские образы -- литературные персонажи -- образ лошади -- писатели -- повести -- риторические приемы -- романтическая ирония -- русские писатели -- сюжетное пространство -- фабула повести
Аннотация: Персонажи гоголевской повести "Коляска" рассматриваются в контексте постромантической литературной рефлексии автора. В связи с этим обращает на себя внимание риторический прием - наделение персонажа-лошади женским именем - отсылающий к романтическим женским образам и позволяющий рассмотреть фабульную историю показа как историю расподобления персонажа в духе романтической иронии.
Доп.точки доступа:
Гоголь, Николай Васильевич (русский прозаик; драматург; поэт; критик; публицист ; 1809-1852)
Page 3, Results: 118