Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 2, Results: 17

Report on unfulfilled requests: 0


Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
    Почему ребенок не умеет играть. Пошаговый план консультации для родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 21-30. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские игры -- дошкольники -- игры с детьми -- консультации родителей -- памятки для родителей -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Родители нередко жалуются, что ребенок не умеет играть. Как выяснить, почему это происходит, рассказывает Александра Фокина. В статье - рекомендации, которые помогут провести консультации с родителями и памятка для родителей.

Фокина, Александра. Почему ребенок не умеет играть. Пошаговый план консультации для родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6.- С.21-30

11.

Фокина, Александра. Почему ребенок не умеет играть. Пошаговый план консультации для родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6.- С.21-30



Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
    Почему ребенок не умеет играть. Пошаговый план консультации для родителей / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 21-30. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские игры -- дошкольники -- игры с детьми -- консультации родителей -- памятки для родителей -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Родители нередко жалуются, что ребенок не умеет играть. Как выяснить, почему это происходит, рассказывает Александра Фокина. В статье - рекомендации, которые помогут провести консультации с родителями и памятка для родителей.


Пронина, Ольга (методист).
    Как помочь ребенку с ОВЗ адаптироваться в группе / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 20-26. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- методические рекомендации -- психологи -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Чтобы помочь воспитанникам с ОВЗ справиться со стрессом в период адаптации и привыкнуть к обстановке группы, воспользуйтесь рекомендациями методиста.

Пронина, Ольга. Как помочь ребенку с ОВЗ адаптироваться в группе / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9.- С.20-26

12.

Пронина, Ольга. Как помочь ребенку с ОВЗ адаптироваться в группе / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9.- С.20-26



Пронина, Ольга (методист).
    Как помочь ребенку с ОВЗ адаптироваться в группе / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 20-26. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- методические рекомендации -- психологи -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Чтобы помочь воспитанникам с ОВЗ справиться со стрессом в период адаптации и привыкнуть к обстановке группы, воспользуйтесь рекомендациями методиста.


Пашина, Алсу (практикующий психолог; специалист по семейному консультированию).
    Какими способами дети добиваются значимости в семье. Примеры и рекомендации родителям / Алсу Пашина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 74-79. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- значимость в семье -- нежелательное поведение ребенка -- поведение ребенка -- рекомендации родителям
Аннотация: Трудное поведение ребенка нельзя сразу списывать на его характер и темперамент. Причина может быть на много глубже - в том, что родители не видят реальных потребностей ребенка, а он своими протестами показывает им это. В статье - способы, которыми дети пытаются удостовериться в своей значимости, а также рекомендации для родителей.

Пашина, Алсу. Какими способами дети добиваются значимости в семье. Примеры и рекомендации родителям / Алсу Пашина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4.- С.74-79

13.

Пашина, Алсу. Какими способами дети добиваются значимости в семье. Примеры и рекомендации родителям / Алсу Пашина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4.- С.74-79



Пашина, Алсу (практикующий психолог; специалист по семейному консультированию).
    Какими способами дети добиваются значимости в семье. Примеры и рекомендации родителям / Алсу Пашина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 4. - С. 74-79. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- значимость в семье -- нежелательное поведение ребенка -- поведение ребенка -- рекомендации родителям
Аннотация: Трудное поведение ребенка нельзя сразу списывать на его характер и темперамент. Причина может быть на много глубже - в том, что родители не видят реальных потребностей ребенка, а он своими протестами показывает им это. В статье - способы, которыми дети пытаются удостовериться в своей значимости, а также рекомендации для родителей.


Акинкина, Яна (психолог-консультант; аспирант).
    Семь мифов о детском сне, о которых важно знать родителям / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 54-59. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детский сон -- дошкольники -- режим сна -- рекомендации родителям -- родители -- сон
Аннотация: Почти каждая семья сталкивается с проблемами сна у ребенка. Летом родители могут попустительски относиться к детскому сну, укладывать детей спать позже обычного, включать им мультфильмы перед сном. В статье - как организовать режим сна ребенка.

Акинкина, Яна. Семь мифов о детском сне, о которых важно знать родителям / Яна Акинкина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5.- С.54-59

14.

Акинкина, Яна. Семь мифов о детском сне, о которых важно знать родителям / Яна Акинкина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5.- С.54-59



Акинкина, Яна (психолог-консультант; аспирант).
    Семь мифов о детском сне, о которых важно знать родителям / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 5. - С. 54-59. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детский сон -- дошкольники -- режим сна -- рекомендации родителям -- родители -- сон
Аннотация: Почти каждая семья сталкивается с проблемами сна у ребенка. Летом родители могут попустительски относиться к детскому сну, укладывать детей спать позже обычного, включать им мультфильмы перед сном. В статье - как организовать режим сна ребенка.


Фокина, Александра (член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Пять буклетов для родителей на лето-2020: гаджеты, безопасность, ложь и ссоры / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 6. - С. 8-30. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика, 2020 г.

   Семейное воспитание и образование, 2020 г.


   
Кл.слова (ненормированные):
безопасность детей -- буклеты -- воспитание в семье -- гаджеты -- дети -- детская ложь -- детские ссоры -- дошкольники -- лето -- ложь -- рекомендации родителям -- родители -- ссоры
Аннотация: Готовые буклеты с практическими рекомендациями для родителей на лето. В буклетах - приемы, чтобы убедить ребенка соблюдать правила и слушаться взрослых.

Фокина, Александра. Пять буклетов для родителей на лето-2020: гаджеты, безопасность, ложь и ссоры / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 6.- С.8-30

15.

Фокина, Александра. Пять буклетов для родителей на лето-2020: гаджеты, безопасность, ложь и ссоры / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 6.- С.8-30



Фокина, Александра (член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Пять буклетов для родителей на лето-2020: гаджеты, безопасность, ложь и ссоры / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 6. - С. 8-30. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика, 2020 г.

   Семейное воспитание и образование, 2020 г.


   
Кл.слова (ненормированные):
безопасность детей -- буклеты -- воспитание в семье -- гаджеты -- дети -- детская ложь -- детские ссоры -- дошкольники -- лето -- ложь -- рекомендации родителям -- родители -- ссоры
Аннотация: Готовые буклеты с практическими рекомендациями для родителей на лето. В буклетах - приемы, чтобы убедить ребенка соблюдать правила и слушаться взрослых.


Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    У ребенка зависимость от гаджета: пошаговый алгоритм, который поможет / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 1. - С. 50-59. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
гаджет-зависимость -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зависимости -- педагоги-психологи -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Участились жалобы педагогов и родителей на зависимость детей от гаджетов. Даются рекомендации родителям, которые беспокоятся за детей.

Фокина, Александра. У ребенка зависимость от гаджета: пошаговый алгоритм, который поможет / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 1. - С. С. 50-59

16.

Фокина, Александра. У ребенка зависимость от гаджета: пошаговый алгоритм, который поможет / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 1. - С. С. 50-59



Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    У ребенка зависимость от гаджета: пошаговый алгоритм, который поможет / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 1. - С. 50-59. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
гаджет-зависимость -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зависимости -- педагоги-психологи -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Участились жалобы педагогов и родителей на зависимость детей от гаджетов. Даются рекомендации родителям, которые беспокоятся за детей.


Темаева, Ирина Викторовна.
    Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в летний период: рекомендации специалистов дошкольной образовательной организации / И. В. Темаева, О. Н. Совенко = Development of child with limited health abilities in summer period: specialists` of a preschool educational organization recommendation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 69-75 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 75 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации родителям -- летние каникулы -- сопровождение детей с ОВЗ -- взаимодействие с детьми -- коррекционная работа -- тяжелые нарушения речи -- летний период -- рекомендации специалистам -- физическое развитие -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- эмоциональное развитие
Аннотация: Рассматривается сопровождение специалистами дошкольного образовательного учреждения детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности с тяжелыми нарушениями речи, в летний период.
Доп.точки доступа:
Совенко, Ольга Николаевна

Темаева, Ирина Викторовна. Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в летний период: рекомендации специалистов дошкольной образовательной организации / Ирина Викторовна Темаева, Ольга Николаевна Совенко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. С. 69-75

17.

Темаева, Ирина Викторовна. Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в летний период: рекомендации специалистов дошкольной образовательной организации / Ирина Викторовна Темаева, Ольга Николаевна Совенко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. С. 69-75



Темаева, Ирина Викторовна.
    Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в летний период: рекомендации специалистов дошкольной образовательной организации / И. В. Темаева, О. Н. Совенко = Development of child with limited health abilities in summer period: specialists` of a preschool educational organization recommendation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 69-75 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 75 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации родителям -- летние каникулы -- сопровождение детей с ОВЗ -- взаимодействие с детьми -- коррекционная работа -- тяжелые нарушения речи -- летний период -- рекомендации специалистам -- физическое развитие -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- эмоциональное развитие
Аннотация: Рассматривается сопровождение специалистами дошкольного образовательного учреждения детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности с тяжелыми нарушениями речи, в летний период.
Доп.точки доступа:
Совенко, Ольга Николаевна

Page 2, Results: 17

 

All acquisitions for 
Or select a month