Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 4
Ложкина, Елена (начальник отдела).
Развивающая предметно-пространственная среда: риски при проектировании, критерии выбора средств / Е. Ложкина, Т. Гаврюкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 2. - С. 41-46 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- РППС -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- информационно-коммуникационные технологии -- образовательная среда -- предметно-пространственная среда -- развивающая предметно-пространственная среда
Аннотация: Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) - это часть образовательной среды, которая должна обеспечить возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых.
Доп.точки доступа:
Гаврюкова, Тамара (научный сотрудник)
Геровская, Н. В. (учитель-дефектолог).
Специфика современной развивающей предметно-пространственной среды [Текст] / Н. В. Геровская, Н. А. Колосова, И. Н. Бакина // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 47-50 : 1 табл. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- внедрение стандартов -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-развивающая среда -- нормативные документы -- образовательная среда -- образовательные стандарты -- предметная среда -- предметно-пространственная среда -- предметно-развивающая среда -- развивающая предметно-пространственная среда -- развивающая среда -- реализация стандартов -- регламентирующие документы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- центры развития
Аннотация: Предметно-пространственная среда рассматривается как действенное средство предупреждения и коррекции недостатков развития у дошкольников с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Колосова, Н. А. (воспитатель)
Бакина, И. Н. (воспитатель)
Начальная школа № 1 (Волгоград)
Начальная школа № 1 (Волгоград)
Детский сад № 254 (Волгоград)
Якушева, А. И. (воспитатель).
Организация развивающей предметно-пространственной среды группы как средства познавательно-речевого развития дошкольников с ОНР / А. И. Якушева, К. А. Смирнова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 100-104 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- РППС -- детские сады -- дошкольники -- коррекционная работа -- мастерские -- общее недоразвитие речи -- познавательно-речевое развитие -- психологическая защищенность -- развивающая предметно-пространственная среда -- развитие активности -- развитие самостоятельности -- стенды -- технологии воздействия -- тренажеры
Аннотация: Представлен опыт по построению развивающей предметно-пространственной среды (РППС) группы как средства познавательно-речевого развития дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР).
Доп.точки доступа:
Смирнова, К. А. (учитель-логопед)
Попова, С. А.
Центр сенсорного развития как один из ресурсов формирования позитивной социализации детей дошкольного возраста / С. А. Попова, Е. В. Курганская // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- социализации дошкольников -- предметно-игровая среда -- развивающая предметно-пространственная среда -- детские сады -- сенсорные уголки -- центры сенсорного развития -- позитивная социализация -- сенсорное развитие
Аннотация: Описывается работа по успешной социализации детей адаптационного периода в сенсорном уголке группы детского сада.
Доп.точки доступа:
Курганская, Е. В.
Page 1, Results: 4