Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 4, Results: 171
Дураева, Алена (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
Интернет-марафон - новый формат подготовки детей и родителей к детскому саду. Готовые посты для соцсетей / Алена Дураева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 8. - С. 40-48 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Социальная философия
Общение
Кл.слова (ненормированные):
INTERNET-марафоны -- адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- интернет-марафоны -- подготовка к детскому саду -- посты для соцсетей -- работа с родителями -- родители -- социальные сети
Аннотация: Организация интернет-марафона для подготовки детей и родителей к детскому саду.
Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9.- С.6
Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
День дошкольных работников -- адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные работники -- правила поведения -- работа с родителями -- родители -- семинары-практикумы -- сентябрь
Аннотация: Предлагается провести занятия для адаптации детей к детскому саду и организовать семинар-практикум для родителей подготовительной группы. Воспитателям рассказывается о пошаговом алгоритме, который позволит сформировать и отработать правила поведения с детьми.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Готовый план взаимодействия с родителями с сентября 2019 года / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 8-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Дошкольная педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- анкетирование родителей -- анкеты -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- календарные планы -- листы наблюдения -- планы работы -- работа с родителями -- учебный год
Аннотация: В начале учебного года утверждается план мероприятий по взаимодействию с родителями. Организация анкетирования родителей в начале и конце адаптационного периода.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Семинар-практикум "Год до школы" для тревожных родителей / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 52-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- подготовка к школе -- работа с родителями -- родители -- семинары-практикумы -- старшие дошкольники -- сценарии семинаров-практикумов
Аннотация: Семинар-практикум для родителей старших дошкольников, чтобы снять их тревожность, которая повлияет на готовность к школе их детей.
Важные даты в октябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 10.- С.6
Важные даты в октябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 10. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день улыбки -- Всероссийский день автомобилиста -- День психического здоровья -- адаптация к детскому саду -- данмалы -- дети -- детские сады -- дошкольники -- коррекционно-развивающие занятия -- недовольство родителей -- октябрь -- осенние листья -- правила поведения в общественных местах -- правила поведения на дорогах -- природные материалы -- работа с родителями -- родители -- фокус-группы
Аннотация: Дети учатся собирать данмалы из осенних листьев. Фокус-группы организовываются для профилактики недовольства родителей работой детского сада в период адаптации детей. Коррекционно-развивающее занятие проводится для детей 5-7 лет, чтобы обучить их правилам поведения в общественных местах.
Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
Как провести фокус-группу для профилактики недовольства родителей работой детского сада. Готовый алгоритм / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 10. - С. 64-75 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- младшие группы -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- родители -- сценарии -- фокус-группы
Аннотация: Родители детей, у которых адаптация проходит дольше, чем у сверстников, склонны искать проблемы в работе детского сада. В фокус-группах родители могут обменяться мнениями и эмоциями, высказать свои пожелания в обстановке, которая располагает к сотрудничеству.
Важные даты в ноябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11.- С.6
Важные даты в ноябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день доброты -- Всемирный день ребенка -- День матери -- воспитание эмоций -- дети -- детские сады -- дистанционные консультации -- неблагополучные семьи -- ноябрь -- онлайн-консультации -- педагоги -- психогимнастические упражнения -- работа с родителями -- родители -- чувство вины -- эмоции детей
Аннотация: Педагогам рассказывается о психогимнастических упражнениях, которые помогут научить детей понимать свои эмоции. Родителям рассказывается, как формируется чувство вины у детей. Рассказывается о формате онлайн-консультаций в работе с неблагополучными семьями.
Красилова, И. В. (директор).
Общественная экспертиза / И. В. Красилова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 12. - С. 10-15 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- инновации (образование) -- образовательные практики -- опыт работы -- работа с родителями -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Директор Центра творчества и развития № 1 города Красноярска делится опытом применения инновационной формы взаимодействия с родителями учащихся - образовательной практики "Общественная экспертиза". Приложения к статье раскрывают содержание данной образовательной практики.
Бедросова, М. С. (социальный педагог; магистрант).
Формы и методы работы с родителями детей с детским церебральным параличом в условиях коррекционного реабилитационно-образовательного центра / М. С. Бедросова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 38-40. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- взаимодействие с семьей -- групповая работа -- дети с ОВЗ -- детский церебральный паралич -- индивидуальная работа -- консультации -- коррекционные реабилитационно-образовательные центры -- ограниченные возможности здоровья -- предметно-развивающая среда -- работа с родителями -- реабилитационно-образовательные центры -- реабилитационные процессы -- родители
Аннотация: На примере работы Комплексного реабилитационно-образовательного центра обособленного структурного подразделения "Раменки" показаны формы и методы работы с родителями детей с детским церебральным параличом.
Юдина, Яна (ответственный редактор).
Нестандартные приемы в работе педагога-психолога / Яна Юдина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 3. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- нестандартные формы работы -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- эмоциональное выгорание
Аннотация: В номер журнала включены статьи о нестандартных формах работы со "сложными" родителями, о ситуации эмоционального выгорания у педагогов-психологов.
Page 4, Results: 171