Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 21
Лобанова, Н. Е.
Особенности операций обобщения у старших дошкольников с речевым недоразвитием [Текст] / Н. Е. Лобанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 43-49 : граф. - Библиогр.: с. 49
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- нарушения развития -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- нарушения зрения -- психологическая коррекция -- эмоциональное развитие -- эмоциональная сфера -- патология зрения -- нарушение речевого развития -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекционная работа -- игровые занятия
Аннотация: Система занятий по развитию эмоциональной сферы детей с нарушениями речи и зрения. Примеры занятий.
Мартьянова, Г. Ю.
Психологическая коррекция в работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии / Г. Ю. Мартьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 13-19
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
арттерапия -- групповая психотерапия -- дети -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- игротерапия -- интеллектуальное развитие -- коррекция поведения -- личностная сфера -- мышление -- негативное поведение -- отклонения развития -- психологическая коррекция -- родители -- родительский тренинг -- умственная отсталость -- умственное развитие
Аннотация: В статье рассматривается теория психологической коррекции, термины и понятия, особенности психологической коррекции в дошкольном возрасте.
Петрова, Ирина (педагог-психолог).
Корректируем тревожность детей с задержкой психического развития: что включить в программу / Ирина Петрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8. - С. 36-44 : 2 табл. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- детские сады комбинированного вида -- дошкольники с ЗПР -- дошкольники с задержкой психического развития -- психологическая коррекция тревожности -- тревожность
Аннотация: Дошкольники с задержкой психического развития (ЗПР) часто испытывают тревожность. Предлагается готовая программа по коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Скребец, Т. В.
Разработка программы психолого-педагогического сопровождения детей с трудностями в овладении письменной речью в условиях начальной школы [Текст] / Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 73-75 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный подход -- логопсихология -- междисциплинарное взаимодействие -- младшие школьники -- начальная школа -- овладение письменной речью -- оптико-пространственные нарушения -- психологическая коррекция -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье отражены методологические основы и задачи системы сопровождения детей с трудностями в овладении письменной речью. Автор описывает разработанную психокоррекционную программу по профилактике и коррекции оптико-пространственных нарушений. В процессе реализации программы возможна целенаправленная совместная работа специалистов.
Доп.точки доступа:
МГПУ
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Картотека арт-терапевтических игр с камушками для занятий с детьми и взрослыми / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 3. - С. 32-37 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапевтические игры -- взрослые -- дети -- замкнутость -- занятия с камушками -- камушки -- картотеки -- конфликтность -- невротические расстройства -- педагоги -- психокоррекция -- психологическая коррекция -- психологическая профилактика -- психопрофилактика -- родители -- тревожность -- эмоциональные расстройства
Аннотация: Проведите при помощи занятий с камушками психокоррекцию и психопрофилактику конфликтности, замкнутости, тревожности, невротических и эмоциональных расстройств.
Бондаренко, Н. П. (учитель-дефектолог).
Организация работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в период адаптации в ДОУ компенсирующего вида / Н. П. Бондаренко, Г. Е. Старых // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 96-99. - Библиогр.: с. 99 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- ДОУ компенсирующего вида -- РАС -- адаптация -- аутизм -- групповые занятия -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети с расстройствами аутистического спектра -- дети-аутисты -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- коррекционное воспитание -- психологическая коррекция -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Освещены основные принципы и подходы в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в период адаптации в условиях ДОУ компенсирующего вида.
Доп.точки доступа:
Старых, Г. Е. (учитель-дефектолог)
Полонская, Людмила.
Пьеса под названием "жизнь" [Текст] / М. Полонская // Будь здоров!. - 2016. - № 9. - С. 58-63 : 3 фот.
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
самовнушение -- психологическая коррекция -- психодрама -- внутренний мир -- психотерапия -- социализация личности -- творчество
Аннотация: В статье рассказывается о психодраме - методе психотерапии, с помощью которого человек может не только изучить свой внутренний мир, но и расширить свои социальные и творческие навыки.
Бегова, С. В. (педагог-психолог).
Психологическая реабилитация ребёнка с ОВЗ и его семьи в рамках проектной деятельности / С. В. Бегова, Е. В. Кушпелева, Т. А. Хусаинова // Работник социальной службы. - 2022. - № 1. - С. 77-83. - Библиогр.: с. 83 (5 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- дети-инвалиды -- социальные проекты -- психологическая реабилитация -- сказкотерапия -- кинотерапия -- психологическая коррекция -- семьи
Аннотация: В рамках реализации социального проекта "В каждом человеке солнце" в работе с детьми с ОВЗ на базе "Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних" Саткинского муниципального района Челябинской области были успешно апробированы такие технологии, как сказкотерапия и кинотерапия.
Доп.точки доступа:
Кушпелева, Е. В. (педагог-психолог)
Хусаинова, Т. А. (педагог-психолог)
Пономаренко, А. Ю. (методист).
Специфика и опыт работы психолога отделения помощи семье и детям комплексного центра социального обслуживания населения : (практика С. А Труновой — психолога КЦСОН г. Анапы Краснодарского края) / А. Ю. Пономаренко // Работник социальной службы. - 2022. - № 1. - С. 83-93
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- центры социального обслуживания -- психологическая помощь -- психопрофилактика -- психологическое просвещение -- психологическое консультирование -- психологическая диагностика -- психологическая коррекция -- семейное неблагополучие -- профилактические программы -- профессиональные качества
Аннотация: Рассказывается о профессиональной деятельности психолога С. А. Труновой "Анапского комплексного центра социального обслуживания населения" Краснодарского края.
Доп.точки доступа:
Трунова, С. А.
Вуколова, Е. Н. (педагог-психолог).
Система работы педагога-психолога отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями и ранней помощи / Е. Н. Вуколова // Работник социальной службы. - 2022. - № 6. - С. 88-99
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
несовершеннолетние -- психодиагностика -- психологическая коррекция -- дети-инвалиды -- социальная адаптация -- психокоррекционные технологии -- психотерапевтическая помощь -- психологическое консультирование
Аннотация: Использование технологий продуктивного общения с целью содействия успешной социальной адаптации несовершеннолетних, имеющих особенности в развитии, в социальном окружении.
Page 1, Results: 21