Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 48
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; заведующий).
Подготовка специалистов сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях высшего образования / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 6-10. - Библиогр.: с. 9-10 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- высшее образование -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка специалистов -- профессиональная компетентность -- специалисты сопровождения -- специальное образование
Аннотация: Рассматриваются вопросы подготовки специалистов сопровождения детей с ОВЗ на уровне высшего образования. Отмечается специфика повышения инклюзивной компетенции у педагогов.
Доп.точки доступа:
Приходько, О. Г. (доктор педагогических наук; директор)
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; заведующий).
Подготовка специалистов сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях высшего образования / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 6-10. - Библиогр.: с. 9-10 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- высшее образование -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка специалистов -- профессиональная компетентность -- специалисты сопровождения -- специальное образование
Аннотация: Рассматриваются вопросы подготовки специалистов сопровождения детей с ОВЗ на уровне высшего образования. Отмечается специфика повышения инклюзивной компетенции у педагогов.
Доп.точки доступа:
Приходько, О. Г. (доктор педагогических наук; директор)
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
22.
Подробнее
Тимофеев, М. А.
В Москве состоялся IV Всероссийский съезд дефектологов / М. А. Тимофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 16 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
съезды дефектологов -- дефектологи -- всероссийские съезды -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- онлайн-формат -- научная дефектология -- национальная система образования -- подготовка специалистов -- дефектологическое образование
Аннотация: О четвертом Всероссийском съезде дефектологов, который состоялся 11-12 ноября 2021 года в Москве.
Тимофеев, М. А.
В Москве состоялся IV Всероссийский съезд дефектологов / М. А. Тимофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 16 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
съезды дефектологов -- дефектологи -- всероссийские съезды -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- онлайн-формат -- научная дефектология -- национальная система образования -- подготовка специалистов -- дефектологическое образование
Аннотация: О четвертом Всероссийском съезде дефектологов, который состоялся 11-12 ноября 2021 года в Москве.
23.
Подробнее
Таращенко, Александра Александровна.
Школа тренеров - обучать действию! : практика дополнительного образования / А. А. Таращенко // Библиотечное дело. - 2020. - № 9. - С. 29-31 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- школы тренеров -- тренеры -- непрерывное образование -- библиотечные специалисты -- библиотекари -- подготовка специалистов -- подготовка кадров -- кадры -- специалисты -- повышение квалификации -- квалификация специалистов -- квалификация кадров -- ЦБС -- централизованные библиотечные системы
Аннотация: О проекте Томской областной универсальной научной библиотеки им. А. С. Пушкина "Школа тренеров" по дополнительному образованию библиотечных специалистов Томской области.
This article describes a project created for further education by library specialists of the Tomsk region.
Таращенко, Александра Александровна.
Школа тренеров - обучать действию! : практика дополнительного образования / А. А. Таращенко // Библиотечное дело. - 2020. - № 9. - С. 29-31 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- школы тренеров -- тренеры -- непрерывное образование -- библиотечные специалисты -- библиотекари -- подготовка специалистов -- подготовка кадров -- кадры -- специалисты -- повышение квалификации -- квалификация специалистов -- квалификация кадров -- ЦБС -- централизованные библиотечные системы
Аннотация: О проекте Томской областной универсальной научной библиотеки им. А. С. Пушкина "Школа тренеров" по дополнительному образованию библиотечных специалистов Томской области.
This article describes a project created for further education by library specialists of the Tomsk region.
24.
Подробнее
Гусева, Галина Дмитриевна.
Дорогу - профессионалам : ступени успеха молодых библиотекарей / Г. Д. Гусева // Библиотечное дело. - 2020. - № 9. - С. 25-28 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
формы работы -- опыт работы -- библиотеки -- подготовка специалистов -- подготовка библиотекарей -- подготовка библиотечных кадров -- библиотечные кадры -- библиотекари -- библиотечные специалисты -- молодые специалисты -- молодые библиотекари
Аннотация: О формах и методах подготовки библиотечных специалистов в Красноярском крае.
This article presents the forms and methods of training of library specialists in the Krasnoyarsk Territory.
Гусева, Галина Дмитриевна.
Дорогу - профессионалам : ступени успеха молодых библиотекарей / Г. Д. Гусева // Библиотечное дело. - 2020. - № 9. - С. 25-28 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
формы работы -- опыт работы -- библиотеки -- подготовка специалистов -- подготовка библиотекарей -- подготовка библиотечных кадров -- библиотечные кадры -- библиотекари -- библиотечные специалисты -- молодые специалисты -- молодые библиотекари
Аннотация: О формах и методах подготовки библиотечных специалистов в Красноярском крае.
This article presents the forms and methods of training of library specialists in the Krasnoyarsk Territory.
25.
Подробнее
Гаранина, Лариса Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Анализ образовательного пространства системы ранней помощи курского региона в контексте подготовки кадров / Л. А. Гаранина, Т. Г. Зубарева, Е. Н. Российская // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 60-69 : 5 рис. - Библиогр.: с. 69 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями психофизического развития -- дети с инвалидностью -- ранняя помощь -- ранний возраст -- подготовка специалистов -- региональный опыт -- векторы развития системы ранней помощи -- образовательные программы -- содержание подготовки специалистов
Аннотация: Представлено описание процесса становления региональной системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья или риском отклонений в психофизическом развитии. Рассматриваются ключевые вопросы организации системы, ее структурные звенья, целевые ориентиры, форматы подготовки специалистов в сфере ранней помощи и возможные перспективы ее развития.
Доп.точки доступа:
Зубарева, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук; директор)
Российская, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Гаранина, Лариса Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Анализ образовательного пространства системы ранней помощи курского региона в контексте подготовки кадров / Л. А. Гаранина, Т. Г. Зубарева, Е. Н. Российская // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 60-69 : 5 рис. - Библиогр.: с. 69 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями психофизического развития -- дети с инвалидностью -- ранняя помощь -- ранний возраст -- подготовка специалистов -- региональный опыт -- векторы развития системы ранней помощи -- образовательные программы -- содержание подготовки специалистов
Аннотация: Представлено описание процесса становления региональной системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья или риском отклонений в психофизическом развитии. Рассматриваются ключевые вопросы организации системы, ее структурные звенья, целевые ориентиры, форматы подготовки специалистов в сфере ранней помощи и возможные перспективы ее развития.
Доп.точки доступа:
Зубарева, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук; директор)
Российская, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)
26.
Подробнее
Резолюция IV Всероссийского съезда дефектологов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 13-15 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
съезды дефектологов -- всероссийские съезды -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- резолюции съездов -- подготовка специалистов -- дефектологи -- дефектологическая наука -- итоги съездов
Аннотация: Итоги и резолюция четвертого Всероссийского съезда дефектологов, который состоялся 11-12 ноября 2021 года в Москве.
Резолюция IV Всероссийского съезда дефектологов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 13-15 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
съезды дефектологов -- всероссийские съезды -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- резолюции съездов -- подготовка специалистов -- дефектологи -- дефектологическая наука -- итоги съездов
Аннотация: Итоги и резолюция четвертого Всероссийского съезда дефектологов, который состоялся 11-12 ноября 2021 года в Москве.
27.
Подробнее
Международные этические стандарты в российской социально-педагогической деятельности // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 1. - С. 47-56 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- этические принципы -- международные этические стандарты -- подготовка специалистов -- социально-педагогическая деятельность -- институт социальных педагогов -- исторический аспект
Аннотация: Статья посвящена истории возникновения и развития социальной работы и социальной педагогики в России. История и развитие новой отрасли знания и практики включает широкие международные контакты, знакомство с международным опытом. Обращается внимание на своеобразие и самобытность российского варианта социальной педагогики.
Международные этические стандарты в российской социально-педагогической деятельности // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 1. - С. 47-56 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- этические принципы -- международные этические стандарты -- подготовка специалистов -- социально-педагогическая деятельность -- институт социальных педагогов -- исторический аспект
Аннотация: Статья посвящена истории возникновения и развития социальной работы и социальной педагогики в России. История и развитие новой отрасли знания и практики включает широкие международные контакты, знакомство с международным опытом. Обращается внимание на своеобразие и самобытность российского варианта социальной педагогики.
28.
Подробнее
Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор).
Профессионально-этические стандарты новой профессии в российской социально-педагогической деятельности / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 2. - С. 24-33 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- социальная педагогика -- этические принципы -- профессиональные принципы -- подготовка специалистов -- социальные педагоги -- социально-педагогическая деятельность
Аннотация: В статье выделены профессионально-этические принципы в социально-педагогической деятельности, общее и специфическое в деятельности социального педагога и социального работника.
Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор).
Профессионально-этические стандарты новой профессии в российской социально-педагогической деятельности / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 2. - С. 24-33 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- социальная педагогика -- этические принципы -- профессиональные принципы -- подготовка специалистов -- социальные педагоги -- социально-педагогическая деятельность
Аннотация: В статье выделены профессионально-этические принципы в социально-педагогической деятельности, общее и специфическое в деятельности социального педагога и социального работника.
29.
Подробнее
Абрамова, Инна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Компетентностно-ориентированные задания как форма контроля освоения дисциплин логопедического профиля по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" / И. В. Абрамова, М. А. Лаврентьева = Competence-oriented tasks as a form of control over the mastery of disciplines of a speech therapy profile in the direction of Special (Defectological) Education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 46-56 : фот., 1 рис., табл. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка специалистов -- направления обучения -- специальное образование -- дефектологическое образование -- вузы -- компетентностно-ориентированные задания -- формы контроля знаний -- учебные дисциплины -- образовательные программы -- тьюторское сопровождение детей -- подготовка логопедов -- логопедический профиль
Аннотация: Представлены основные подходы к проектированию и реализации компетентностно-ориентированных заданий как основной формы контроля результатов освоения основной образовательной программы по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование". Предложены алгоритмы решения и рекомендации по оценке подобных заданий. Приведены примеры компетентностно-ориентированных заданий с учетом уровня контроля освоения образовательной программы.
Доп.точки доступа:
Лаврентьева, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук)
Абрамова, Инна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Компетентностно-ориентированные задания как форма контроля освоения дисциплин логопедического профиля по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" / И. В. Абрамова, М. А. Лаврентьева = Competence-oriented tasks as a form of control over the mastery of disciplines of a speech therapy profile in the direction of Special (Defectological) Education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 46-56 : фот., 1 рис., табл. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка специалистов -- направления обучения -- специальное образование -- дефектологическое образование -- вузы -- компетентностно-ориентированные задания -- формы контроля знаний -- учебные дисциплины -- образовательные программы -- тьюторское сопровождение детей -- подготовка логопедов -- логопедический профиль
Аннотация: Представлены основные подходы к проектированию и реализации компетентностно-ориентированных заданий как основной формы контроля результатов освоения основной образовательной программы по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование". Предложены алгоритмы решения и рекомендации по оценке подобных заданий. Приведены примеры компетентностно-ориентированных заданий с учетом уровня контроля освоения образовательной программы.
Доп.точки доступа:
Лаврентьева, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук)
30.
Подробнее
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
Профессиональная подготовка студентов к работе с детьми с множественными нарушениями развития / Л. А. Головчиц, М. В. Жигорева, М. В. Переверзева = Professional preparation of students to work with children with multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 34-45 : 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 44-45 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- профессиональная подготовка студентов -- подготовка специалистов -- специальное образование -- дефектологическое образование -- множественные нарушения развития -- специальная педагогическая готовность -- готовность к работе -- учебные дисциплины -- коррекционно-развивающая работа -- деятельностный компонент -- профессиональные компетенции
Аннотация: Рассмотрены проблемы подготовки студентов вуза к работе с детьми с множественными нарушениями. Раскрыто содержание учебной дисциплины, направленной на профессиональную подготовку будущих специалистов к работе с детьми с множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Жигорева, Марина Васильевна (доктор педагогических наук)
Переверзева, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук)
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
Профессиональная подготовка студентов к работе с детьми с множественными нарушениями развития / Л. А. Головчиц, М. В. Жигорева, М. В. Переверзева = Professional preparation of students to work with children with multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 34-45 : 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 44-45 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- профессиональная подготовка студентов -- подготовка специалистов -- специальное образование -- дефектологическое образование -- множественные нарушения развития -- специальная педагогическая готовность -- готовность к работе -- учебные дисциплины -- коррекционно-развивающая работа -- деятельностный компонент -- профессиональные компетенции
Аннотация: Рассмотрены проблемы подготовки студентов вуза к работе с детьми с множественными нарушениями. Раскрыто содержание учебной дисциплины, направленной на профессиональную подготовку будущих специалистов к работе с детьми с множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Жигорева, Марина Васильевна (доктор педагогических наук)
Переверзева, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук)
Page 3, Results: 48