Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 80
Масандилова, Ирина Львовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Игра-драматизация как средство популяризации русского языка в социальном воспитании [Текст] / И. Л. Масандилова, Г. Г. Сергеева, М. Г. Фарниева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 6. - С. 32-38. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
игра-драматизация -- импровизационные игры -- интерактивное обучение -- педагогический опыт -- популяризация русского языка -- социальное воспитание -- социодрама
Аннотация: Рассматривается игра-драматизация как средство популяризации русского языка в социальном воспитании. Раскрываются понятия и основные компоненты социодрамы. Описан авторский опыт применения социодрамы в образовательном процессе.
Доп.точки доступа:
Сергеева, Галина Георгиевна (кандидат филологических наук)
Фарниева, Марьяна Герсановна (кандидат педагогических наук; доцент)
Лицей Московского педагогического государственного университета
ГБОУ г. Москвы "Школа № 224"
Московский социально-педагогический институт
Батищев, Дмитрий Игоревич.
Размышления молодого директора интерната [Текст] / Д. И. Батищев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 50-53 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- арт-терапия -- дети с ОВЗ -- дети-сироты -- детские дома -- дополнительное образование -- задержка психического развития -- материально-техническая база -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагогический опыт -- расстройства аутистического спектра -- региональный опыт -- специальные школы-интернаты -- умственная отсталость -- учебный процесс -- школы-интернаты
Аннотация: Молодой директор делится своим опытом работы по усовершенствованию Специальной школы-интерната города Грязи для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Специальная школа-интернат (Грязи (Липецкая область)
Практический опыт образовательных организаций Липецкой области [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 46-49 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- арт-терапевтическая работа -- арт-терапия -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские объединения -- духовно-нравственное воспитание -- здоровый образ жизни -- изобразительное искусство -- интегрированное обучение -- коррекционная работа -- нарушения слуха -- неслышащие дети -- образовательные организации -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогический опыт -- повышение квалификации -- портфолио -- профессиональная ориентация детей -- профориентация детей -- развитие речи -- региональный опыт -- слабослышащие дети -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная реабилитация -- специальные школы-интернаты -- умственная отсталость -- учебные проекты -- физическая культура -- физическая подготовка -- художественная керамика -- школы-интернаты
Аннотация: Краткое содержание самых интересных публикаций о работе липецких педагогов с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Лаврова, Галина Николаевна (кандидат педагогических наук).
Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками с ДЦП на занятиях по физической культуре [Текст] / Г. Н. Лаврова, Н. А. Тулупова, Л. П. Кудрявцева = Remedial and developmental work with preschool learners with cerebral palsy on lessons of physical culture // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 3. - С. 56-61 : фот. - Библиогр.: с. 61 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- двигательные навыки -- двигательные нарушения -- двигательные расстройства -- дети с ОВЗ -- детские сады -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- методы обучения детей -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения развития -- нарушения речи -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические рекомендации -- педагогический опыт -- развивающие игры -- физическая культура -- физкультурные занятия -- формирование двигательных навыков
Аннотация: Основные рекомендации по организации занятий по физической культуре, методы и приемы обучения детей основным движениям с учетом тяжести двигательных расстройств.
Доп.точки доступа:
Тулупова, Наталья Алексеевна
Кудрявцева, Лилия Петровна
Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования
Детский сад № 398 (Челябинск)
Детский сад № 398 (Челябинск)
Пантелеева, Елена Александровна.
Использование арт-методов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Е. А. Пантелеева = The use of art methods in practical work with preschool learners with autistic spectrum disorders (ASD) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 4. - С. 25-32 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 32 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- РАС -- арт-деятельность -- арт-методы -- групповые занятия -- детский аутизм -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая направленность -- коррекционно-развивающая работа -- педагогический опыт -- практические занятия -- проекты -- расстройства аутистического спектра -- региональный опыт
Аннотация: Представлен опыт использования арт-методов и арт-деятельности в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра (РАС). Описана специфика коррекционно-развивающей направленности арт-деятельности ребенка с РАС в рамках социально значимого проекта "Право на радость".
Доп.точки доступа:
Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми и множественными нарушениями развития (Хабаровск)
Забровская, Светлана Анатольевна.
Детское творчество в специальной школе-интернате Задонска [Текст] / С. А. Забровская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 49-53 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями слуха -- детское творчество -- дефектологическая практика -- нарушения слуха -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическая работа -- педагогический опыт -- реабилитация школьников -- региональный опыт -- социальная адаптация школьников -- специальные школы-интернаты -- студии жестовой песни -- школы-интернаты -- школьные театры -- язык жестов
Аннотация: Опыт многолетней работы по социальной адаптации и реабилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья средствам культуры в Специальной школе-интернате г. Задонска.
Доп.точки доступа:
Специальная школа-интернат (Задонск (Липецкая область)
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья : из опыта работы российских детских садов / Н. В. Микляева = Comparative monitoring of the social and communicative development of children with normal development and limited health abilities: from the experience of Russian kindergartens (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. 58-66 : фот., ил. - Библиогр.: с. 66 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Продолж. Начало: № 2. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-коммуникативные компетенции -- дошкольные образовательные организации -- российские детские сады -- ДОО -- мониторинги -- социально-коммуникативное развитие -- социальное развитие детей -- экспертные оценки -- дошкольный возраст -- дошкольники -- педагогический опыт -- методические рекомендации -- педагоги-психологи
Аннотация: Методические рекомендации для педагогов на основании качественного анализа результатов экспертной оценки социально-коммуникативных компетенций дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
Дистанционное обучение детей с ОВЗ и с инвалидностью в период вынужденной самоизоляции: новые возможности или ограничения? / Т. А. Соловьева, Д. А. Карпова = Distance education of children with limited health abilities (LHA) and disabilities during the period of forced self-isolation: new opportunities or limitations? // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 61-68 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 68 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные образовательные программы -- сетевое взаимодействие -- обучение детей -- дистанционные технологии -- дистанционное обучение -- информационно-образовательная среда -- взаимодействие педагогов -- электронные ресурсы -- научно-методическая помощь -- онлайн-мероприятия -- онлайн-консультации -- поддержка родителей -- дети-инвалиды -- педагогический опыт -- российские регионы
Аннотация: Опубликованы вопросы, которые часто возникают у родителей и педагогов, обеспокоенных качеством реализации адаптированных основных образовательных программ в условиях дистанционного обучения. Даны варианты решения непростых ситуаций в организации такого формата обучения.
Доп.точки доступа:
Карпова, Дарья Андреевна
Ласточка, Н. П. (методист).
Инновационный ресурс развития методической службы / Н. П. Ласточка // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 2. - С. 3-7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- инновации -- инновационные площадки -- инновационные ресурсы -- методические площадки -- методические службы -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогический опыт -- профессиональные компетенции
Аннотация: Рассматриваются инновационные формы взаимодействия методической службы и педагогов дополнительного образования: работа выездной методической площадки "Методический экспресс" и работа группы педагогов по теме "Педагогический опыт: выявление, обобщение, презентация". Инновационные формы взаимодействия применяются с целью повышения профессионального мастерства и формирования методической грамотности педагогов.
Алоин, А. В. (кандидат педагогических наук; преподаватель-методист).
Организационно-методические особенности проведения занятий АФК c подростками с РАС в удаленном формате обучения на примере специализированной школы Израиля / А. В. Алоин = Organizational and methodological features of conducting APhE classes with adolescents with ASD in a remote learning format using the example of a specialized school in Israel // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 1 (85). - С. 19-21 : 2 табл. - Библиогр.: с. 21 (11 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- адаптивная физическая культура -- аутизм -- дистанционное обучение -- коронавирус -- пандемия коронавируса -- педагогический опыт -- подростки с расстройствами аутического спектра -- расстройства аутического спектра -- специализированные школы -- технологические карты -- физическое воспитание -- школы
Аннотация: Поднята и освещена проблема перевода занятий адаптивной физической культурой из очной в дистанционную форму обучения в связи со сложившимися новыми условиями и реалиями жизни современного общества, вызванными пандемией коронавируса COVID-19. Статья основана на личном педагогическом опыте автора по использованию технологических карт в работе с детьми и подростками с расстройствами аутистического спектра от низкого до среднего функционального уровня средствами АФК.
Page 3, Results: 80