Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 21
Белявский, Б. В.
Система работы по профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях [Текст] / Б. В. Белявский, И. Л. Соловьева // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 5-14
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- обучающиеся с ограниченными возможностями -- профориентация -- профессиональное самоопределение -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- профессионально-трудовое обучение -- инвалиды -- занятость инвалидов
Аннотация: Описаны особые образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, без учета которых невозможна организация урочной и внеурочной деятельности современной образовательной организации. Изложена система профессиональной ориентационной деятельности с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами, раскрыто ее содержание и основные задачи.
Доп.точки доступа:
Соловьева, И.Л.
Герасимов, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор).
Социально-экономическая эффективность системы профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов = Socio-economic performance of professional orientation tutoring with the HIA and disabled / А. В. Герасимов, И. Л. Литвиненко // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 1 (29). - С. 101-116 : 8 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 115-116 (14 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Дефектология. Специальные школы--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Экономика--Россия, 21 в. нач.
Экономика труда--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дуальное образование -- занятость инвалидов -- инвалиды -- инвалиды-колясочники -- обучающиеся с инвалидностью -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- ограничения трудовой деятельности -- профессиональная ориентация -- студенты-инвалиды -- трудоустройство инвалидов
Аннотация: Для достижения соответствия выпускника профессиональной школы потребностям рынка труда огромное значение имеет профессиональная ориентация молодежи. Наиболее сложной и значимой является профессиональная ориентация инвалидов и лиц с ОВЗ, их профессиональное образование и подготовка к трудоустройству, адаптация системы образования и сферы труда к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам инвалидам и лиц с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Инна Леонтьевна (кандидат экономических наук; доцент)
Герасимов, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор).
Управленческое сопровождение (дорожная карта) профориентации и трудоустройства обучающихся с ОВЗ и инвалидов = Management Support (Roadmap) Vocational Guidance and Employment of Students with Disabilities / А. В. Герасимов, И. Л. Литвиненко // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 2 (30). - С. 77-91 : 5 рис. - Библиогр.: с. 91 (5 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Дефектология. Специальные школы--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- дорожная карта -- инвалиды -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- трудоустройство инвалидов -- управление профориентацией -- управленческое сопровождение
Аннотация: Эффективность управления профориентацией предполагает создание комплекса условий. В первую очередь, она должна ориентироваться на сферу образования, так как именно со стороны образовательных организаций могут быть реализованы основные идеи, связанные с непрерывностью профессионального самоопределения, созданием оптимальных условий для формирования у обучающихся с ОВЗ и инвалидов.
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Инна Леонтьевна (кандидат экономических наук; доцент)
Баулина, Марина Викторовна.
Доступная среда в рамках организации инклюзии в условиях образовательной организации / М. В. Баулина // Природа, общество, техника и мышление тенденции и приоритеты: сб. науч. тр. по материалам I Междунар. науч.-практ. форума молодых ученых / гл. ред. Н. А. Краснова. - 2017. - С. 418-426
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- доступная среда -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзия -- образовательные организации -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме - организации доступной среды при реализации инклюзии в образовательных организациях. Большое внимание уделяется вопросам организационного, психолого-педагогического и медико-социального, а также кадрового обеспечения в процессе реализации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Елисеев, А. К. (аспирант).
Результаты мониторинга потребности в теоретико-методологических разработках реализации ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / А. К. Елисеев, Т. В. Скребец // Практическая дефектология. - 2017. - № 3. - С. 28-34 : 8 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- анкетирование -- внедрение стандартов -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- мониторинги -- научно-методические разработки -- начальное образование -- начальное общее образование -- образовательные стандарты -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- реализация стандартов -- результаты мониторингов -- специалисты образовательных организаций -- специалисты образовательных учреждений -- стандарты начального образования -- стандарты начального общего образования -- стандарты общего образования -- теоретико-методологические разработки -- учебно-методические пособия -- федеральные государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты
Аннотация: Представлены результаты изучения позиции специалистов образовательных учреждений по вопросу их готовности к реализации Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (специалист)
ГАОУ ВО МГПУ
ГАОУ ВО МГПУ. Лаборатория инклюзивного образования
Кудрявцева, Людмила Федоровна.
Возможности школьного телевидения для реализации образовательных стандартов [Текст] : (на примере обучающихся с нарушениями слуха) / Л. Ф. Кудрявцева = Opportunities of school TV for implementation of requirements of Education Standards for learners with limited health abilities (using the example of learners with hearing impairments) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 45-48 : фот. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Телевидение. Тележурналистика
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- детские телепрограммы -- коммуникативные технологии -- метапредметные результаты -- нарушения слуха -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с нарушениями слуха -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- обучение глухих детей -- общеразвивающие направления -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональная подготовка -- профориентационная работа -- русский жестовый язык -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школы-интернаты -- школьное телевидение -- язык жестов
Аннотация: Представлен опыт "Минусинской школы-интерната" по организации работы школьного телевидения в рамках реализации образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Минусинская школа-интернат (Красноярский край)
Басенко, Татьяна Сергеевна.
Издано в Красноярске [Текст] / Т. С. Басенко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 6. - С. 24-25 : фот. - Библиогр. в тексте . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Литература универсального содержания
Библиографические пособия
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- библиография -- краеведческая литература -- научно-методические материалы -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- списки литературы -- учебная литература -- учебные материалы
Аннотация: Список научно-методических материалов по проблемам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, разработанный специалистами Красноярского края.
Доп.точки доступа:
Красноярская общеобразовательная школа № 5. Центр внедрения ФГОС
Чермашенцева, О. В. (учитель-дефектолог).
Методические рекомендации по реализации педагогического проекта "Страна выбирает президента России" [Текст] / О. В. Чермашенцева // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 28-36 : 5 рис. - Библиогр.: с. 36 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
выборы президента -- гражданская активность -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- игры -- командная деятельность -- конкурсы -- методические рекомендации -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- патриотическое воспитание -- педагогические проекты -- политическая культура -- президентские выборы -- социализация школьников -- школьники с ОВЗ -- школьники с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Приводятся методические рекомендации по реализации педагогического проекта "Страна выбирает президента России", разработанные в помощь педагогам, ставящим цель развития политической культуры школьников с ОВЗ посредством знакомства с выборами президента.
Доп.точки доступа:
Волгоградская школа-интернат № 4
Бондарева, Н. А. (учитель).
Развитие пространственной ориентировки средствами знаково-символического моделирования у младших школьников с ОВЗ [Текст] / Н. А. Бондарева // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 37-42 : 3 рис. - Библиогр.: с. 42 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
блок-схемы -- дети с ОВЗ -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- знаково-символические модели -- знаково-символические схемы -- знаково-символическое моделирование -- младшие школьники с ОВЗ -- наглядные пособия -- начальное обучение -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- ориентировка в пространстве -- пространственная ориентировка -- пространственное восприятие -- ритмика -- умственно отсталые дети -- уроки ритмики -- школьники с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Предложен комплекс знаково-символических схем различного уровня сложности по развитию ориентировки в пространстве у младших школьников с ОВЗ на уроках ритмики.
Доп.точки доступа:
Волгоградская школа-интернат № 2
Ломов, А. И.
Требования к образовательной организации, осуществляющей обучение детей с ограниченными возможностями здоровья / А. И. Ломов // Практика административной работы в школе. - 2016. - № 3. - С. 3-7
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- доступная среда -- образовательные организации -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- психологическая помощь -- санитарно-эпидемиологические требования -- социально-педагогическая помощь -- требования к образовательной организации -- учебные нагрузки
Аннотация: Конституционное право на образование (ч. 1 ст. 43 Конституции Российской Федерации) закреплено в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" как право обучающихся на условия для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе право на получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции (п. 2 ч. 1 ст. 34 Закона).
Page 1, Results: 21