Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 5, Results: 45
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития / Т. Ю. Четверикова = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 1. Content of program material and organization of educational activities. Ч. 1. Содержание программного материала и организация образовательной деятельности // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 4-11 : табл., фот. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-бытовая ориентировка -- нарушения слуха -- начальное общее образование -- коррекционная работа -- коррекционные курсы -- программные материалы -- образовательно-коррекционная работа -- познавательная культура -- нравственная культура -- трудовая культура -- профессиональная ориентация -- коммуникативная культура -- особые образовательные потребности -- нарушения интеллектуального развития -- нарушения интеллекта -- образовательная деятельность -- проектирование коррекционных курсов
Аннотация: Освещаются особенности организации и подходы к определению содержания коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллекта.
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития / Т. Ю. Четверикова = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 1. Content of program material and organization of educational activities. Ч. 1. Содержание программного материала и организация образовательной деятельности // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 4-11 : табл., фот. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-бытовая ориентировка -- нарушения слуха -- начальное общее образование -- коррекционная работа -- коррекционные курсы -- программные материалы -- образовательно-коррекционная работа -- познавательная культура -- нравственная культура -- трудовая культура -- профессиональная ориентация -- коммуникативная культура -- особые образовательные потребности -- нарушения интеллектуального развития -- нарушения интеллекта -- образовательная деятельность -- проектирование коррекционных курсов
Аннотация: Освещаются особенности организации и подходы к определению содержания коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллекта.
42.
Подробнее
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития / Т. Ю. Четверикова = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 2. Identification and assessment of educational results. Ч. 2. Выявление и оценка образовательных результатов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 37-44 : 5 табл., фот. - Библиогр.: с. 43-44 (4 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-бытовая ориентировка -- нарушения слуха -- нарушения интеллектуального развития -- проектирование коррекционных курсов -- коррекционные курсы -- познавательная культура -- нравственная культура -- трудовая культура -- профессиональная ориентация -- коммуникативная культура -- диагностические карты -- образовательные результаты -- оценка образовательных результатов -- социально-бытовые умения -- коррекционная работа -- особые образовательные потребности -- нарушения интеллекта -- образовательная деятельность -- начальное общее образование
Аннотация: Освещаются особенности организации и подходы к определению содержания коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка". Представлены рекомендуемые диагностические карты, которые предназначены для фиксации образовательных достижений обучающихся.
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития / Т. Ю. Четверикова = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 2. Identification and assessment of educational results. Ч. 2. Выявление и оценка образовательных результатов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 37-44 : 5 табл., фот. - Библиогр.: с. 43-44 (4 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-бытовая ориентировка -- нарушения слуха -- нарушения интеллектуального развития -- проектирование коррекционных курсов -- коррекционные курсы -- познавательная культура -- нравственная культура -- трудовая культура -- профессиональная ориентация -- коммуникативная культура -- диагностические карты -- образовательные результаты -- оценка образовательных результатов -- социально-бытовые умения -- коррекционная работа -- особые образовательные потребности -- нарушения интеллекта -- образовательная деятельность -- начальное общее образование
Аннотация: Освещаются особенности организации и подходы к определению содержания коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка". Представлены рекомендуемые диагностические карты, которые предназначены для фиксации образовательных достижений обучающихся.
43.
Подробнее
Серебренникова, Е. С. (воспитатель).
Формирование социально-коммуникативных способностей детей-сирот, проживающих в детском доме / Е. С. Серебренникова // Работник социальной службы. - 2024. - № 9. - С. 74-88. - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- умственно-отсталые дети -- детские дома -- дома-интернаты -- формирование социально-коммуникативных способностей -- образовательная деятельность -- игровая деятельность -- трудовая деятельность -- досуговая деятельность -- патриотическое воспитание -- правила поведения -- игры
Аннотация: Рассматриваются основные направления по формированию социально-коммуникативных способностей детей-сирот и умственно-отсталых детей.
Серебренникова, Е. С. (воспитатель).
Формирование социально-коммуникативных способностей детей-сирот, проживающих в детском доме / Е. С. Серебренникова // Работник социальной службы. - 2024. - № 9. - С. 74-88. - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- умственно-отсталые дети -- детские дома -- дома-интернаты -- формирование социально-коммуникативных способностей -- образовательная деятельность -- игровая деятельность -- трудовая деятельность -- досуговая деятельность -- патриотическое воспитание -- правила поведения -- игры
Аннотация: Рассматриваются основные направления по формированию социально-коммуникативных способностей детей-сирот и умственно-отсталых детей.
44.
Подробнее
Плешкевич, Евгений Александрович (доктор педагогических наук; главный научный сотрудник).
Педагогическое направление библиотековедения: состояние и перспективы развития / Е. А. Плешкевич = Pedagogical Direction of Library Science: State and Prospects of Development // Библиотековедение. - 2024. - Т. 73, № 2. - С. 116-127. - Библиогр.: с. 122-124 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотековедение -- библиотековедческие диссертации -- диссертации библиотековедческие -- культурология -- научно-педагогические кадры -- научно-профессиональные кадры -- образовательная деятельность библиотек -- паспорт научной специальности 5. 10. 4 -- педагогика -- педагогическое библиотековедение -- просветительская деятельность библиотек -- теория библиотековедения -- художественное развитие личности -- читательская деятельность библиотек -- читательское развитие личности
Аннотация: Статья посвящена анализу состояния и перспектив развития педагогического направления библиотековедения. В работе сочетаются историографический обзор и анализ ситуации после принятия новой редакции паспорта по научной специальности "5. 10. 4. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение". В нём из 40 направлений исследований 24 связаны с библиотечной сферой, но лишь четыре отнесены к педагогической науке. Автор отмечает, что в паспорте по специальности 5. 10. 4 сохраняются противоречия между научными направлениями и предметными полями дисциплин, по которым ведётся защита диссертаций (это педагогические, исторические, филологические и культурологические науки).
Плешкевич, Евгений Александрович (доктор педагогических наук; главный научный сотрудник).
Педагогическое направление библиотековедения: состояние и перспективы развития / Е. А. Плешкевич = Pedagogical Direction of Library Science: State and Prospects of Development // Библиотековедение. - 2024. - Т. 73, № 2. - С. 116-127. - Библиогр.: с. 122-124 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотековедение -- библиотековедческие диссертации -- диссертации библиотековедческие -- культурология -- научно-педагогические кадры -- научно-профессиональные кадры -- образовательная деятельность библиотек -- паспорт научной специальности 5. 10. 4 -- педагогика -- педагогическое библиотековедение -- просветительская деятельность библиотек -- теория библиотековедения -- художественное развитие личности -- читательская деятельность библиотек -- читательское развитие личности
Аннотация: Статья посвящена анализу состояния и перспектив развития педагогического направления библиотековедения. В работе сочетаются историографический обзор и анализ ситуации после принятия новой редакции паспорта по научной специальности "5. 10. 4. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение". В нём из 40 направлений исследований 24 связаны с библиотечной сферой, но лишь четыре отнесены к педагогической науке. Автор отмечает, что в паспорте по специальности 5. 10. 4 сохраняются противоречия между научными направлениями и предметными полями дисциплин, по которым ведётся защита диссертаций (это педагогические, исторические, филологические и культурологические науки).
45.
Подробнее
Иваненко, А. А.
Конспект образовательной деятельности для детей логопедической подготовительной группы по теме "Весна" : (использование мнемотаблицы с применением квест-технологии) / А. А. Иваненко // Логопед в детском саду. - 2025. - № 1. - С. 35-45 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- лексические темы -- весна -- тема весны -- квест-технологии -- логопедические занятия -- составление рассказов -- словарный запас -- учебные карточки -- образовательная деятельность -- логопедические группы -- мнемотаблицы
Аннотация: Формирование умения у дошкольников составлять небольшие рассказы о весне с использованием мнемотаблицы.
Иваненко, А. А.
Конспект образовательной деятельности для детей логопедической подготовительной группы по теме "Весна" : (использование мнемотаблицы с применением квест-технологии) / А. А. Иваненко // Логопед в детском саду. - 2025. - № 1. - С. 35-45 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- лексические темы -- весна -- тема весны -- квест-технологии -- логопедические занятия -- составление рассказов -- словарный запас -- учебные карточки -- образовательная деятельность -- логопедические группы -- мнемотаблицы
Аннотация: Формирование умения у дошкольников составлять небольшие рассказы о весне с использованием мнемотаблицы.
Page 5, Results: 45