Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 43
Цыплаков, Дмитрий Анатольевич (кандидат философских наук; доцент).
Духовное образование в постсекулярной России [Текст] = Religious education in post-secular Russia / Д. А. Цыплаков ; дра философии Новосибирский государственный университет, Философский факультет // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 1 (27), Т. 2. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 11-12 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Среднее профессиональное образование--Россия
Религия. Мистика. Свободомыслие--Россия
Православие--Россия
Кл.слова (ненормированные):
духовное образование -- духовные учебные заведения -- образовательная деятельность -- постсекулярное общество -- религиозные организации -- церковно-приходские школы
Аннотация: Проблема адаптации образовательной деятельности Русской православной церкви к существующей системе образования России.
Доп.точки доступа:
Новосибирский государственный университет. Философский факультет
Русская православная церковь
РПЦ
Ананьина, Т. К. (воспитатель).
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по освоению образовательной области "Познавательное развитие" (ФЭМП) [Текст] / Т. К. Ананьина // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 59-61
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФЭМП -- геометрические фигуры -- конспекты занятий -- логические операции -- математические представления -- образовательная деятельность -- образовательные области -- организованная образовательная деятельность -- познавательное развитие -- счет -- умение сравнивать -- формирование математических представлений -- формирование элементарных математических представлений -- цифры -- числа
Аннотация: Представлен конспект занятия с дошкольниками по формированию и закреплению элементарных математических представлений, совершенствованию умений ориентироваться в окружающем пространстве.
Доп.точки доступа:
МБДОУ "ЦРР детский сад № 32" (Владимир)
Кафланов, Киязбек (юрист; эксперт).
Можно ли услуги педагога-психолога и учителя-логопеда передать на аутсорсинг? Если возможно, то какой механизм передачи? / Киязбек Кафланов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 78 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Право
Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
аутсорсинг -- образовательная деятельность -- образовательные организации -- педагоги-психологи -- педагогические кадры -- учителя-логопеды
Аннотация: Вопрос о передаче другой организации образовательных функций педагогических работников.
Лаптев, Сергей Вениаминович (доктор экономических наук; профессор).
Рыночное регулирование образовательной деятельности в свете современных тенденций развития управления и финансирования высшего образования = The market regulation of educational activities in the light of contemporary trends / С. В. Лаптев, Ф. В. Филина // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 1 (29). - С. 57-66 : 1 рис. - Библиогр.: с. 65-66 (18 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество высшего образования -- образовательная деятельность -- рыночная организация образовательной деятельности -- рыночное регулирование образовательной деятельности -- финансирование высшего образования -- человеческий капитал
Аннотация: Выявлено значение элементов рыночной организации образовательной деятельности для повышения темпов экономического развития России, осуществления модернизации экономики и ее последующего перехода к инновационной модели развития.
Доп.точки доступа:
Филина, Фаина Валентиновна (кандидат экономических наук; доцент)
Кутепова, Елена (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель директора).
Как сопровождать образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов / Елена Кутепова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 6. - С. 6-14 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- образовательная деятельность -- обучение
Аннотация: Какие создать условия для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Бреннер, Д. А. (кандидат педагогических наук).
Актуальные вопросы развития инклюзивного образования [Текст] / Д. А. Бреннер, Т. В. Сафонова // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- внедрение инклюзивного образования -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологическое образование -- задачи инклюзивного образования -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- интересы детей с ОВЗ -- многофакторный анализ -- образовательная деятельность -- образовательная среда -- образовательное пространство -- образовательные стандарты -- общеобразовательные школы -- ограниченные возможности здоровья -- проблемы инклюзивного образования -- развитие инклюзивного образования -- студенты с ОВЗ -- субъекты образовательной деятельности -- тенденции развития -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлены подходы к анализу состояния проблем современного инклюзивного образования в отечественной педагогической теории и практике на основе многофакторного анализа. Подняты вопросы, связанные со специфическими особенностями процесса внедрения инклюзивного образования, обозначены задачи, встающие перед современной школой, акцентируется внимание на интересах обучающихся и детей с ОВЗ, необходимости учета потребностей всех субъектов образовательной деятельности в новых условиях.
Доп.точки доступа:
Сафонова, Т. В. (доктор педагогических наук)
ФБГОУ ВПО ГГПИ им. В. Г. Короленко
ФБГОУ ВО ГУЗ (Москва)
Синюгина, Т. Ю.
Изменения в порядке осуществления деятельности по ООП и АОП ДО [Текст] : [письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 16 мая 2019 г., № ТС-119203 "О направлении информации"] / Т. Ю. Синюгина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 4-6. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дошкольное образование -- законодательство -- образовательная деятельность -- образовательные организации -- ограниченные возможности здоровья -- основные образовательные программы -- осуществление образовательной деятельности -- официальные материалы -- официальные письма -- штатное расписание
Аннотация: Официальное письмо Министерства просвещения Российской Федерации об изменениях в порядке осуществления деятельности по основным образовательным программам и адаптированным образовательным программам дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Российская Федерация. Министерство просвещения
Ветрова, Марина.
Вся жизнь нашей группы / М. Ветрова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 37-39 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
группы раннего возраста -- детские сады -- игровая деятельность -- игровые ситуации -- образовательная деятельность -- познавательное развитие -- развивающая среда -- ранний возраст
Аннотация: Образовательная деятельность в группах раннего возраста дошкольного отделения средней школы № 4 г. Чудово.
Алиева, Л. В.
Реализация компетентностного подхода в практике воспитания во взаимодействии основной учебной и внеучебной деятельности педагогического вуза / Л. В. Алиева // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 38-39 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
внеучебная деятельность -- вузы -- компетентностный подход -- компетентность -- компетенции -- образовательная деятельность -- педагоги-воспитатели -- педагогические вузы -- профессиональное воспитание -- студенты
Аннотация: Воспитательный потенциал образовательной деятельности вуза. Специфика, цель, содержание профессионального воспитания как приоритетного блока образования.
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха на уроках по предмету "Изобразительное искусство" в начальных классах / М. А. Зыкова = Designing the educational activities of learners with hearing impairments in the classroom on the subject "Fine arts" in primary classes // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 20-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- начальное общее образование -- обучение детей с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- нарушение слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- 1 класс -- 2 класс -- начальные классы -- изобразительное искусство -- образовательная деятельность -- развитие школьников -- учебный процесс -- учебные предметы -- примерные адаптированные основные общеобразовательные программы -- интегрированный подход
Аннотация: Комплексный подход к проектированию образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха в начальной школе на примере уроков "Изобразительное искусство". Раскрыты потенциальные возможности данного предмета.
Page 1, Results: 43