Electronic catalog

Бугаева, Т. И.
    Организация психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях консультативно-диагностического центра вуза [Текст] / Т. И. Бугаева, В. М. Ермолова, Е. Н. Российская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 57-59

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- социальное сопровождение -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- вузы -- консультативно-диагностические центры -- высшие учебные заведения -- необучаемые дети -- коррекционные службы -- дети-инвалиды -- работа с родителями -- коррекционно-психологическая работа -- подготовка специалистов
Аннотация: Основные направления работы консультационно-диагностического центра Курского государственного университета по психолого-педагогическому и социальному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Ермолова, В. М.
Российская, Е. Н.

Бугаева Т. И. Организация психолого-педагогического и социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях консультативно-диагностического центра вуза / Т. И. Бугаева, В. М. Ермолова, Е. Н. Российская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 57-59

Курасова, Татьяна (кандидат педагогических наук).
    Дистанционные уроки "необучаемых" детей [Текст] / Т. Курасова // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 4. - С. 21-28. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
"необучаемые" дети -- дистанционные уроки -- программа обучения -- расширение социального пространства -- социальный интеллект -- уровни развития
Аннотация: Есть дети, официально признанные необучаемыми. Их мир ограничен стенами социального учреждения, а то и кроватью лечебной палаты. Но недавно в Совете Федерации прозвучала мысль о том, что у нас не должно быть необучаемых детей, все они имеют право на получение элементарных знаний, на социальное развитие. Эту в высшей степени гуманную идею всей душой восприняли педагоги. Они организовали дистанционное обучение детей-инвалидов Кропоткинского детского дома-интерната для умственно отсталых детей.
Доп.точки доступа:
Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением

Курасова, Татьяна. Дистанционные уроки "необучаемых" детей / Т. Курасова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 4. - С. С. 21-28