Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 2, Results: 106

Report on unfulfilled requests: 0


Мачешич-Петрович, Д.
    Учебная деятельность детей с отставанием в умственном развитии: нейропсихологические аспекты [Текст] / Д. Мачешич-Петрович, Я. Ковачевич // Вопросы психологии. - 2009. - № 1. - С. 32-37.

Рубрики: Умственное недоразвитие--Нейропсихология--Дети с отставанием в умственном развитии

Доп.точки доступа:
Ковачевич, Я.

Мачешич-Петрович Д. Учебная деятельность детей с отставанием в умственном развитии: нейропсихологические аспекты / Д. Мачешич-Петрович, Я. Ковачевич. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2009. - № 1. - С. 32-37.

11.

Мачешич-Петрович Д. Учебная деятельность детей с отставанием в умственном развитии: нейропсихологические аспекты / Д. Мачешич-Петрович, Я. Ковачевич. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2009. - № 1. - С. 32-37.



Мачешич-Петрович, Д.
    Учебная деятельность детей с отставанием в умственном развитии: нейропсихологические аспекты [Текст] / Д. Мачешич-Петрович, Я. Ковачевич // Вопросы психологии. - 2009. - № 1. - С. 32-37.

Рубрики: Умственное недоразвитие--Нейропсихология--Дети с отставанием в умственном развитии

Доп.точки доступа:
Ковачевич, Я.


Сухова, О. В.
    Нейропсихологический подход к предупреждению нарушений письменной речи у детей со стертой дизартрией [Текст] / О. В. Сухова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3 . - С. 79-89.

Рубрики: Дизартрия у детей

   Дети с нарушением речи--Логопедическая помощь


   Логопедическая работа с детьми



Сухова О.В. Нейропсихологический подход к предупреждению нарушений письменной речи у детей со стертой дизартрией / О. В. Сухова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3 . - С. 79-89.

12.

Сухова О.В. Нейропсихологический подход к предупреждению нарушений письменной речи у детей со стертой дизартрией / О. В. Сухова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3 . - С. 79-89.



Сухова, О. В.
    Нейропсихологический подход к предупреждению нарушений письменной речи у детей со стертой дизартрией [Текст] / О. В. Сухова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3 . - С. 79-89.

Рубрики: Дизартрия у детей

   Дети с нарушением речи--Логопедическая помощь


   Логопедическая работа с детьми




Сотская, Г. М.
    Нейропсихологический подход к диагностике нарушений и особенности разработки реабилитационных мероприятий при ДЦП [Текст] / Г. М. Сотская // Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. - 2010. - № 4. - С. 20-21.

Рубрики: Детский церебральный паралич--Диагностика

   Дети с церебральным параличом--Реабилитация


   Дети с церебральным параличом--Нейро-психологическая коррекция



Сотская Г.М. Нейропсихологический подход к диагностике нарушений и особенности разработки реабилитационных мероприятий при ДЦП / Г. М. Сотская. - Текст : непосредственный // Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. - 2010. - № 4. - С. 20-21.

13.

Сотская Г.М. Нейропсихологический подход к диагностике нарушений и особенности разработки реабилитационных мероприятий при ДЦП / Г. М. Сотская. - Текст : непосредственный // Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. - 2010. - № 4. - С. 20-21.



Сотская, Г. М.
    Нейропсихологический подход к диагностике нарушений и особенности разработки реабилитационных мероприятий при ДЦП [Текст] / Г. М. Сотская // Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. - 2010. - № 4. - С. 20-21.

Рубрики: Детский церебральный паралич--Диагностика

   Дети с церебральным параличом--Реабилитация


   Дети с церебральным параличом--Нейро-психологическая коррекция




Волковская, Т. Н.
    Нейропсихологический подход к изучению недостатков развития детей с ранним органическим повреждением центральной нервной системы [Текст] / Т. Н. Волковская // Специальная психология. - 2010. - № 3-4. - С. 32-38.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Нейропсихологическая диагностика

   Нейропсихология


   Речь--Расстройства у школьников--Нейропсихологические исследования



Волковская Т.Н. Нейропсихологический подход к изучению недостатков развития детей с ранним органическим повреждением центральной нервной системы / Т. Н. Волковская. - Текст : непосредственный // Специальная психология. - 2010. - № 3-4. - С. 32-38.

14.

Волковская Т.Н. Нейропсихологический подход к изучению недостатков развития детей с ранним органическим повреждением центральной нервной системы / Т. Н. Волковская. - Текст : непосредственный // Специальная психология. - 2010. - № 3-4. - С. 32-38.



Волковская, Т. Н.
    Нейропсихологический подход к изучению недостатков развития детей с ранним органическим повреждением центральной нервной системы [Текст] / Т. Н. Волковская // Специальная психология. - 2010. - № 3-4. - С. 32-38.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Нейропсихологическая диагностика

   Нейропсихология


   Речь--Расстройства у школьников--Нейропсихологические исследования




Глозман, Ж. М.
    Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте [Текст] / Ж. М. Глозман // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 44-47.

Рубрики: Дошкольники--Нейропсихологическая диагностика

   Нейропсихологическая диагностика



Глозман Ж.М. Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте / Ж. М. Глозман // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 44-47.

15.

Глозман Ж.М. Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте / Ж. М. Глозман // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 44-47.



Глозман, Ж. М.
    Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте [Текст] / Ж. М. Глозман // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 44-47.

Рубрики: Дошкольники--Нейропсихологическая диагностика

   Нейропсихологическая диагностика




Медведовская, Т. А.
    Как мы понимаем поведение других людей, Или "модель психического" [Текст] / Т. А. Медведовская, Е. И. Лебедева // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 2. - С. 22-34.

Рубрики: Поведение (психол.)

   Дети с аутизмом--Психология


   Дети с аутизмом--Нейропсихологические исследования


   Дети--Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Лебедева, Е.И.

Медведовская Т.А. Как мы понимаем поведение других людей, Или "модель психического" / Т. А. Медведовская, Е. И. Лебедева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 2. - С. 22-34.

16.

Медведовская Т.А. Как мы понимаем поведение других людей, Или "модель психического" / Т. А. Медведовская, Е. И. Лебедева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 2. - С. 22-34.



Медведовская, Т. А.
    Как мы понимаем поведение других людей, Или "модель психического" [Текст] / Т. А. Медведовская, Е. И. Лебедева // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 2. - С. 22-34.

Рубрики: Поведение (психол.)

   Дети с аутизмом--Психология


   Дети с аутизмом--Нейропсихологические исследования


   Дети--Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Лебедева, Е.И.


Дубровина, Т. И.
    К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития [Текст] / Т. И. Дубровина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие памяти

   Дети с общим недоразвитием речи--Нейропсихологические исследования



Дубровина Т.И. К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития / Т. И. Дубровина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.

17.

Дубровина Т.И. К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития / Т. И. Дубровина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.



Дубровина, Т. И.
    К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития [Текст] / Т. И. Дубровина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие памяти

   Дети с общим недоразвитием речи--Нейропсихологические исследования




Железнова, А. К.
    Исследование развития функций праксиса у детей из социально незащищенных семей [Текст] / А. К. Железнова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2011. - № 3-4. - С. 84-91.

Рубрики: Двигательные навыки у детей--Исследования

   Дети--Нейропсихологические исследования



Железнова А.К. Исследование развития функций праксиса у детей из социально незащищенных семей / А. К. Железнова. - Текст : непосредственный // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2011. - № 3-4. - С. 84-91.

18.

Железнова А.К. Исследование развития функций праксиса у детей из социально незащищенных семей / А. К. Железнова. - Текст : непосредственный // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2011. - № 3-4. - С. 84-91.



Железнова, А. К.
    Исследование развития функций праксиса у детей из социально незащищенных семей [Текст] / А. К. Железнова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2011. - № 3-4. - С. 84-91.

Рубрики: Двигательные навыки у детей--Исследования

   Дети--Нейропсихологические исследования




Хабарова, И. В.
    Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Темперамент--Исследование

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Шилов, С.Н.

Хабарова И.В. Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.

19.

Хабарова И.В. Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.



Хабарова, И. В.
    Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Темперамент--Исследование

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Шилов, С.Н.


Медведева, Т. И.
    Особенности мышления у больных эпилепсией с разной латерализацией очага эпиактивности [Текст] / Т. И. Медведева, М. С. Ковязина, А. А. Земляная // Вопросы психологии. - 2012. - № 3. - С. 125-133.

Рубрики: Нейропсихология

Доп.точки доступа:
Ковязина, М.С.
Земляная, А.А.

Медведева Т.И. Особенности мышления у больных эпилепсией с разной латерализацией очага эпиактивности / Т. И. Медведева, М. С. Ковязина, А. А. Земляная // Вопросы психологии. - 2012. - № 3. - С. 125-133.

20.

Медведева Т.И. Особенности мышления у больных эпилепсией с разной латерализацией очага эпиактивности / Т. И. Медведева, М. С. Ковязина, А. А. Земляная // Вопросы психологии. - 2012. - № 3. - С. 125-133.



Медведева, Т. И.
    Особенности мышления у больных эпилепсией с разной латерализацией очага эпиактивности [Текст] / Т. И. Медведева, М. С. Ковязина, А. А. Земляная // Вопросы психологии. - 2012. - № 3. - С. 125-133.

Рубрики: Нейропсихология

Доп.точки доступа:
Ковязина, М.С.
Земляная, А.А.

Page 2, Results: 106

 

All acquisitions for 
Or select a month