Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 1, Results: 61

Report on unfulfilled requests: 0


Кращенко, Ю. П.
    Пределы студенческого самоуправления: дискуссия в контексте макаренковского наследия [Текст] / Ю. П. Кращенко // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 109-113

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования


Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- деятельность студентов -- кураторы -- макаренковская педагогика -- наставники -- педагоги -- педагогическое наследие -- самоуправление в коллективе -- система самоуправления -- студенты -- студенческое самоуправление
Аннотация: Принятая на сегодня формулировка студенческого самоуправления определяется как инициативная, самостоятельная и под свою ответственность деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов по организации обучения, быта, досуга, и в целом соответствует взглядам А. С. Макаренко.

Кращенко Ю. П. Пределы студенческого самоуправления: дискуссия в контексте макаренковского наследия / Ю. П. Кращенко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 109-113

1.

Кращенко Ю. П. Пределы студенческого самоуправления: дискуссия в контексте макаренковского наследия / Ю. П. Кращенко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 109-113



Кращенко, Ю. П.
    Пределы студенческого самоуправления: дискуссия в контексте макаренковского наследия [Текст] / Ю. П. Кращенко // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 109-113

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования


Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- деятельность студентов -- кураторы -- макаренковская педагогика -- наставники -- педагоги -- педагогическое наследие -- самоуправление в коллективе -- система самоуправления -- студенты -- студенческое самоуправление
Аннотация: Принятая на сегодня формулировка студенческого самоуправления определяется как инициативная, самостоятельная и под свою ответственность деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов по организации обучения, быта, досуга, и в целом соответствует взглядам А. С. Макаренко.


Байер, Елена Александровна (доктор педагогических наук; профессор).
    Педагогическое наставничество для детей-сирот / Елена Байер, Степан Аваков // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 2. - С. 211-219. - Библиогр.: с. 217-219 (14 назв.). - ISSN 2071-9788

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Образование. Педагогика


   Общеобразовательная школа


   
Кл.слова (ненормированные):
выпускники учреждений для детей-сирот -- дети, оставшиеся без попечения родителей -- дети-сироты -- наставники-волонтеры -- наставники-педагоги -- педагогическое наставничество -- педагогическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная адаптация -- социально-ориентированные некоммерческие организации
Аннотация: Вопросы внедрения технологии педагогического сопровождения для детей-сирот выпускного и предвыпускного возраста с привлечением социально-ориентированных некоммерческих организаций.
Доп.точки доступа:
Аваков, Степан Иванович (аспирант; директор)

Байер, Елена Александровна. Педагогическое наставничество для детей-сирот / Елена Байер, Степан Аваков // Развитие личности. - 2017. - № 2.- С.211-219

2.

Байер, Елена Александровна. Педагогическое наставничество для детей-сирот / Елена Байер, Степан Аваков // Развитие личности. - 2017. - № 2.- С.211-219



Байер, Елена Александровна (доктор педагогических наук; профессор).
    Педагогическое наставничество для детей-сирот / Елена Байер, Степан Аваков // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 2. - С. 211-219. - Библиогр.: с. 217-219 (14 назв.). - ISSN 2071-9788

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Образование. Педагогика


   Общеобразовательная школа


   
Кл.слова (ненормированные):
выпускники учреждений для детей-сирот -- дети, оставшиеся без попечения родителей -- дети-сироты -- наставники-волонтеры -- наставники-педагоги -- педагогическое наставничество -- педагогическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная адаптация -- социально-ориентированные некоммерческие организации
Аннотация: Вопросы внедрения технологии педагогического сопровождения для детей-сирот выпускного и предвыпускного возраста с привлечением социально-ориентированных некоммерческих организаций.
Доп.точки доступа:
Аваков, Степан Иванович (аспирант; директор)


Гостищев, Дмитрий.
    Королева и капуста [Текст] / Д. Гостищев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 4. - С. 61-65. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Художественная литература

   Современная русская литература (произведения)


Кл.слова (ненормированные):
воспоминания детства -- детство -- книги -- наставники -- рассказы -- самодеятельные писатели -- современная проза -- уроки жизни -- учителя
Аннотация: Воспоминания из детства, связанные с визитом в гости к автору учительницы по русскому языку и литературе.

Гостищев, Дмитрий. Королева и капуста / Д. Гостищев. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 4. - С. С. 61-65

3.

Гостищев, Дмитрий. Королева и капуста / Д. Гостищев. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 4. - С. С. 61-65



Гостищев, Дмитрий.
    Королева и капуста [Текст] / Д. Гостищев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 4. - С. 61-65. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Художественная литература

   Современная русская литература (произведения)


Кл.слова (ненормированные):
воспоминания детства -- детство -- книги -- наставники -- рассказы -- самодеятельные писатели -- современная проза -- уроки жизни -- учителя
Аннотация: Воспоминания из детства, связанные с визитом в гости к автору учительницы по русскому языку и литературе.


Дементьева, Л. А.
    Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания [Текст] / Л. А. Дементьева // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 97-105

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
виртуальные школы -- детско-родительские отношения -- дистанционное обучение -- наставничество -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- родительские компетенции -- семейные наставники -- семья -- социальная активность -- социально-педагогические проекты -- социально-педагогические технологии -- социальные педагоги -- социальные программы
Аннотация: Одной из актуальных проблем современной системы образования является создание условий для формирования родительских компетенций и гармоничных детско-родительских отношений.

Дементьева Л. А. Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания / Л. А. Дементьева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. С. 97-105

4.

Дементьева Л. А. Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания / Л. А. Дементьева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. С. 97-105



Дементьева, Л. А.
    Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания [Текст] / Л. А. Дементьева // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 97-105

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
виртуальные школы -- детско-родительские отношения -- дистанционное обучение -- наставничество -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- родительские компетенции -- семейные наставники -- семья -- социальная активность -- социально-педагогические проекты -- социально-педагогические технологии -- социальные педагоги -- социальные программы
Аннотация: Одной из актуальных проблем современной системы образования является создание условий для формирования родительских компетенций и гармоничных детско-родительских отношений.


Дементьева, Лариса Анатольевна (старший преподаватель).
    Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания [Текст] / Л. А. Дементьева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 36-44. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские отношения -- компетентность родителей -- педагогическое просвещение -- работа с родителями -- семейное воспитание -- семейные наставники -- социальная активность -- социально-педагогические проекты
Аннотация: Одна из актуальных проблем современной системы образования - создание условий для формирования родительских компетенций и гармоничных детско-родительских отношений. В работе представлен региональный социально-педагогический проект, в основу которого легла идея системного обучения родителей основам детской психологии и эффективным способам преодоления семейных конфликтов.
Доп.точки доступа:
Институт развития образования и социальных технологий (Курган)

Дементьева, Лариса Анатольевна. Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания / Л. А. Дементьева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. С. 36-44

5.

Дементьева, Лариса Анатольевна. Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания / Л. А. Дементьева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. С. 36-44



Дементьева, Лариса Анатольевна (старший преподаватель).
    Развитие социальной активности и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания [Текст] / Л. А. Дементьева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 36-44. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские отношения -- компетентность родителей -- педагогическое просвещение -- работа с родителями -- семейное воспитание -- семейные наставники -- социальная активность -- социально-педагогические проекты
Аннотация: Одна из актуальных проблем современной системы образования - создание условий для формирования родительских компетенций и гармоничных детско-родительских отношений. В работе представлен региональный социально-педагогический проект, в основу которого легла идея системного обучения родителей основам детской психологии и эффективным способам преодоления семейных конфликтов.
Доп.точки доступа:
Институт развития образования и социальных технологий (Курган)


Никитин, Виктор.
    Свет в окне [Текст] / В. Никитин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 2. - С. 38-40. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Художественная литература

   Современная русская литература (произведения)


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
воспоминания -- книги -- наставники -- рассказы -- самодеятельные писатели -- современная проза -- творческая реабилитация -- творческое сотрудничество
Аннотация: Воспоминания об издании книги публикаций автора и о многолетнем сотрудничестве с журналом "Жизнь слепых".

Никитин, Виктор. Свет в окне / В. Никитин. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 2. - С. С. 38-40


Курилович, Надежда Васильевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор).
    Функции и роли будущего социального педагога в социально-педагогическом взаимодействии с детьми с ограниченными возможностями здоровья = Unctions and roles of the future social teacher in the social and pedagogical interaction with disabled children / Н. В. Курилович, Е. А. Чернова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2019. - № 2 (38). - С. 48-56. - Библиогр.: с. 54-56 (26 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   
Кл.слова (ненормированные):
будущие социальные педагоги -- волонтеры -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- консультанты -- менторы -- модераторы -- наставники -- социально-педагогическое взаимодействие -- социальные педагоги -- тьюторы -- фасилитаторы
Аннотация: Рассматривается социально-педагогическая деятельность будущих социальных педагогов с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В процессе такого взаимодействия происходит расширение диапазона и овладение новыми социальными ролями, такими как ментор, наставник, тьютор, фасилитатор, волонтер, консультант, модератор, что позволяет глубже понять специфику и особенность работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Чернова, Елена Александровна (аспирант)

Курилович, Надежда Васильевна. Функции и роли будущего социального педагога в социально-педагогическом взаимодействии с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Курилович, Е. А. Чернова // Человек. Общество. Инклюзия. - 2019. - № 2 (38).- С.48-56

7.

Курилович, Надежда Васильевна. Функции и роли будущего социального педагога в социально-педагогическом взаимодействии с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Курилович, Е. А. Чернова // Человек. Общество. Инклюзия. - 2019. - № 2 (38).- С.48-56



Курилович, Надежда Васильевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор).
    Функции и роли будущего социального педагога в социально-педагогическом взаимодействии с детьми с ограниченными возможностями здоровья = Unctions and roles of the future social teacher in the social and pedagogical interaction with disabled children / Н. В. Курилович, Е. А. Чернова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2019. - № 2 (38). - С. 48-56. - Библиогр.: с. 54-56 (26 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   
Кл.слова (ненормированные):
будущие социальные педагоги -- волонтеры -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- консультанты -- менторы -- модераторы -- наставники -- социально-педагогическое взаимодействие -- социальные педагоги -- тьюторы -- фасилитаторы
Аннотация: Рассматривается социально-педагогическая деятельность будущих социальных педагогов с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В процессе такого взаимодействия происходит расширение диапазона и овладение новыми социальными ролями, такими как ментор, наставник, тьютор, фасилитатор, волонтер, консультант, модератор, что позволяет глубже понять специфику и особенность работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Чернова, Елена Александровна (аспирант)


Венецкая, А. Б. (методист).
    Включение молодых педагогов в деятельность наставника-куратора учебно-исследовательской работы учащихся : из опыта работы "Школы наставников" / А. Б. Венецкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 40-42

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- индивидуальные образовательные планы -- молодые педагоги -- наставники-кураторы -- наставничество -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- технологические карты -- учебно-исследовательская деятельность -- учреждения дополнительного образования -- школы наставников
Аннотация: Об опыте работы Школы наставников, действующей на базе Дворца творчества детей и молодежи города Магнитогорска Челябинской области. В статье представлено описание индивидуального образовательного плана и технологическая карта по подготовке учебно-исследовательской работы по теме "Работа над УИР".

Венецкая А. Б. Включение молодых педагогов в деятельность наставника-куратора учебно-исследовательской работы учащихся : из опыта работы "Школы наставников" / Венецкая А. Б. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. С. 40-42

8.

Венецкая А. Б. Включение молодых педагогов в деятельность наставника-куратора учебно-исследовательской работы учащихся : из опыта работы "Школы наставников" / Венецкая А. Б. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. С. 40-42



Венецкая, А. Б. (методист).
    Включение молодых педагогов в деятельность наставника-куратора учебно-исследовательской работы учащихся : из опыта работы "Школы наставников" / А. Б. Венецкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 40-42

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- индивидуальные образовательные планы -- молодые педагоги -- наставники-кураторы -- наставничество -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- технологические карты -- учебно-исследовательская деятельность -- учреждения дополнительного образования -- школы наставников
Аннотация: Об опыте работы Школы наставников, действующей на базе Дворца творчества детей и молодежи города Магнитогорска Челябинской области. В статье представлено описание индивидуального образовательного плана и технологическая карта по подготовке учебно-исследовательской работы по теме "Работа над УИР".


Чурилова, В. С. (педагог дополнительного образования).
    Реализация модели наставничества в работе педагога естественнонаучной и технической направленности / В. С. Чурилова, А. А. Лебедева // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. 12-14 : фот. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
WorldSkills -- дети -- детские технопарки -- дополнительное образование детей -- естественно-научная направленность -- наставники -- наставничество -- образовательный процесс -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- рабочие профессии -- техническая направленность -- технопарки -- учреждения дополнительного образования -- чемпионаты рабочих профессий -- школьники
Аннотация: Авторы делятся опытом работы педагогов Детского технопарка "Кванториум" города Комсомольска-на-Амуре по внедрению и реализации различных приемов наставничества в ходе образовательного процесса. Приводится пример реализации наставничества в рамках подготовки к чемпионату рабочих профессий WorldSkills.
Доп.точки доступа:
Лебедева, А. А. (педагог дополнительного образования)

Чурилова В. С. Реализация модели наставничества в работе педагога естественнонаучной и технической направленности / Чурилова В. С., Лебедева А. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. С. 12-14

9.

Чурилова В. С. Реализация модели наставничества в работе педагога естественнонаучной и технической направленности / Чурилова В. С., Лебедева А. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. С. 12-14



Чурилова, В. С. (педагог дополнительного образования).
    Реализация модели наставничества в работе педагога естественнонаучной и технической направленности / В. С. Чурилова, А. А. Лебедева // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. 12-14 : фот. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
WorldSkills -- дети -- детские технопарки -- дополнительное образование детей -- естественно-научная направленность -- наставники -- наставничество -- образовательный процесс -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- рабочие профессии -- техническая направленность -- технопарки -- учреждения дополнительного образования -- чемпионаты рабочих профессий -- школьники
Аннотация: Авторы делятся опытом работы педагогов Детского технопарка "Кванториум" города Комсомольска-на-Амуре по внедрению и реализации различных приемов наставничества в ходе образовательного процесса. Приводится пример реализации наставничества в рамках подготовки к чемпионату рабочих профессий WorldSkills.
Доп.точки доступа:
Лебедева, А. А. (педагог дополнительного образования)


Исакова, И. Н.
    Наставники будущих Ломоносовых / И. Н. Исакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. 27-30 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
академии -- акции -- внешкольная работа -- дети -- детские общественные организации -- дополнительное образование детей -- исследовательская деятельность -- конкурсы -- малые академии наук -- наставники -- наставничество -- педагоги-наставники -- проектная деятельность -- проекты (образование) -- фестивали науки и техники -- школьники
Аннотация: О проекте "Наставники будущих Ломоносовых: продвижение исследовательской и проектной деятельности учащихся сельской местности и малых городов". Проект реализовала в дистанционном режиме Малая академия наук "Интеллект будущего". Он был проведен с целью распространения лучших практик педагогов-наставников по организации исследовательской и проектной деятельности школьников.

Исакова И. Н. Наставники будущих Ломоносовых / Исакова И. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. С. 27-30

10.

Исакова И. Н. Наставники будущих Ломоносовых / Исакова И. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. С. 27-30



Исакова, И. Н.
    Наставники будущих Ломоносовых / И. Н. Исакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 1. - С. 27-30 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
академии -- акции -- внешкольная работа -- дети -- детские общественные организации -- дополнительное образование детей -- исследовательская деятельность -- конкурсы -- малые академии наук -- наставники -- наставничество -- педагоги-наставники -- проектная деятельность -- проекты (образование) -- фестивали науки и техники -- школьники
Аннотация: О проекте "Наставники будущих Ломоносовых: продвижение исследовательской и проектной деятельности учащихся сельской местности и малых городов". Проект реализовала в дистанционном режиме Малая академия наук "Интеллект будущего". Он был проведен с целью распространения лучших практик педагогов-наставников по организации исследовательской и проектной деятельности школьников.

Page 1, Results: 61

 

All acquisitions for 
Or select a month