Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 18, Results: 180
Report on unfulfilled requests: 0
171.
Подробнее
Фатыхова, А. Ф.
Развитие коммуникативных способностей детей с задержкой психического развития / А. Ф. Фатыхова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 10-17 : 3 рис. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- педагогический опыт -- проблемы нарушений речи -- коррекционная работа -- коммуникативные способности -- речевое развитие -- нарушения речи -- коррекция речи -- интеллектуальная недостаточность
Аннотация: Проблема нарушений речи и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью, в данном случае, у детей с задержкой психического развития.
Фатыхова, А. Ф.
Развитие коммуникативных способностей детей с задержкой психического развития / А. Ф. Фатыхова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 10-17 : 3 рис. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- педагогический опыт -- проблемы нарушений речи -- коррекционная работа -- коммуникативные способности -- речевое развитие -- нарушения речи -- коррекция речи -- интеллектуальная недостаточность
Аннотация: Проблема нарушений речи и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью, в данном случае, у детей с задержкой психического развития.
172.
Подробнее
Афиногенова, Л. В.
Развитие лексической стороны речи у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Л. В. Афиногенова, В. В. Мануйлова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 8-9 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- развитие речи -- нарушения речи -- логопедическая работа -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ЗПР -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- дети с ОНР -- лексическая сторона речи -- коррекционные игры -- обогащение словаря -- логопеды -- дефектологи -- педагогические рекомендации -- развитие лексики
Аннотация: Раскрывается проблема развития лексической стороны речи у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассмотрены и проанализированы рекомендации исследователей по развитию лексики у младших дошкольников с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, В. В. (профессор)
Афиногенова, Л. В.
Развитие лексической стороны речи у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Л. В. Афиногенова, В. В. Мануйлова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 8-9 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- развитие речи -- нарушения речи -- логопедическая работа -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ЗПР -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- дети с ОНР -- лексическая сторона речи -- коррекционные игры -- обогащение словаря -- логопеды -- дефектологи -- педагогические рекомендации -- развитие лексики
Аннотация: Раскрывается проблема развития лексической стороны речи у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассмотрены и проанализированы рекомендации исследователей по развитию лексики у младших дошкольников с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, В. В. (профессор)
173.
Подробнее
Кислова, Е. К.
Мультстудия в детском саду / Е. К. Кислова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 69-70 (11 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- педагогический опыт -- мультстудии -- мультипликационные фильмы -- мультипликация -- мультфильмы -- развитие речи -- детские сады -- мультипликационные студии
Аннотация: Опыт внедрения мультстудии в образовательный процесс для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушениями речи.
Кислова, Е. К.
Мультстудия в детском саду / Е. К. Кислова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 69-70 (11 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- педагогический опыт -- мультстудии -- мультипликационные фильмы -- мультипликация -- мультфильмы -- развитие речи -- детские сады -- мультипликационные студии
Аннотация: Опыт внедрения мультстудии в образовательный процесс для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушениями речи.
174.
Подробнее
Игнатьева, М. В.
Психомоторное развитие детей с общим недоразвитием речи / М. В. Игнатьева = Psychomotor development of children with underdevelopment of speech // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 38-39 (11 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- психомоторное развитие детей -- психомоторные способности -- формирование психомоторных способностей -- развитие моторики -- нарушения речи -- логоритмические упражнения -- речевая патология -- мелкая моторика
Аннотация: Исследование особенностей психомоторного развития у детей, страдающих общим недоразвитием речи.
Игнатьева, М. В.
Психомоторное развитие детей с общим недоразвитием речи / М. В. Игнатьева = Psychomotor development of children with underdevelopment of speech // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 38-39 (11 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- психомоторное развитие детей -- психомоторные способности -- формирование психомоторных способностей -- развитие моторики -- нарушения речи -- логоритмические упражнения -- речевая патология -- мелкая моторика
Аннотация: Исследование особенностей психомоторного развития у детей, страдающих общим недоразвитием речи.
175.
Подробнее
Штрекер, Н. Ю. (доктор педагогических наук).
К вопросу об особенностях обучения младших школьников, имеющих нарушения формирования навыка чтения / Н. Ю. Штрекер, А. Н. Старостина = On the question of the peculiarities of teaching younger schoolchildren with impaired reading skills // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 9-16. - Библиогр.: с. 15-16 (9 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- младший школьный возраст -- нарушения речи -- обучение грамоте -- обучение чтению -- чтение -- дислексия -- нарушения навыка чтения -- формирование навыков чтения -- коррекция дислексии -- обучение письму
Аннотация: Обзор способов обучения учащихся младших классов с нарушением формирования навыка чтения.
Доп.точки доступа:
Старостина, А. Н.
Штрекер, Н. Ю. (доктор педагогических наук).
К вопросу об особенностях обучения младших школьников, имеющих нарушения формирования навыка чтения / Н. Ю. Штрекер, А. Н. Старостина = On the question of the peculiarities of teaching younger schoolchildren with impaired reading skills // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 9-16. - Библиогр.: с. 15-16 (9 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- младший школьный возраст -- нарушения речи -- обучение грамоте -- обучение чтению -- чтение -- дислексия -- нарушения навыка чтения -- формирование навыков чтения -- коррекция дислексии -- обучение письму
Аннотация: Обзор способов обучения учащихся младших классов с нарушением формирования навыка чтения.
Доп.точки доступа:
Старостина, А. Н.
176.
Подробнее
Тарасова, Е. М.
Особенности формирования познавательных процессов у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е. М. Тарасова, Г. А. Бутко = Features of the formation of cognitive processes in children of younger preschool age with general speech underdevelopment // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- развитие речи -- нарушения речи -- логопедическая работа -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- педагогические рекомендации -- познавательные способности детей -- формирование познавательных процессов -- коррекционные занятия
Аннотация: Практические рекомендации, помогающие развивать познавательные способности детей с общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А.
Тарасова, Е. М.
Особенности формирования познавательных процессов у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е. М. Тарасова, Г. А. Бутко = Features of the formation of cognitive processes in children of younger preschool age with general speech underdevelopment // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- развитие речи -- нарушения речи -- логопедическая работа -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- педагогические рекомендации -- познавательные способности детей -- формирование познавательных процессов -- коррекционные занятия
Аннотация: Практические рекомендации, помогающие развивать познавательные способности детей с общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А.
177.
Подробнее
Исайченкова, О. В.
Использование интерактивных игр в работе учителя-логопеда / О. В. Исайченкова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 54-61 : 9 рис. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- интерактивные игры -- коррекция речи -- автоматизация звуков -- логопедические игры -- информационные технологии -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогический опыт -- обучающие интерактивные игры -- интерактивные мини-игры -- логопедические занятия
Аннотация: Использование современных информационных технологий в работе учителя-логопеда с детьми с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении. Приведены примеры полезных обучающих интерактивных игр.
Исайченкова, О. В.
Использование интерактивных игр в работе учителя-логопеда / О. В. Исайченкова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 54-61 : 9 рис. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- интерактивные игры -- коррекция речи -- автоматизация звуков -- логопедические игры -- информационные технологии -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогический опыт -- обучающие интерактивные игры -- интерактивные мини-игры -- логопедические занятия
Аннотация: Использование современных информационных технологий в работе учителя-логопеда с детьми с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении. Приведены примеры полезных обучающих интерактивных игр.
178.
Подробнее
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на март и игры к 8 Марта для детей с ТНР и педагогов / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 3. - С. 19-26 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
8 Марта -- ТНР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- картотеки игр -- март -- нарушения речи -- педагоги-психологи -- праздники -- тяжелые нарушения речи -- утренники -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на март подготовлены рекомендации и картотека игр, чтобы помочь воспитателям включить в утренники к 8 Марта детей с нарушениями речи.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на март и игры к 8 Марта для детей с ТНР и педагогов / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 3. - С. 19-26 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
8 Марта -- ТНР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- картотеки игр -- март -- нарушения речи -- педагоги-психологи -- праздники -- тяжелые нарушения речи -- утренники -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на март подготовлены рекомендации и картотека игр, чтобы помочь воспитателям включить в утренники к 8 Марта детей с нарушениями речи.
179.
Подробнее
Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
Как организовать совместную работу психолога и логопеда. Разъяснения руководителей методического объединения / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 4. - С. 68-73 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- логопеды -- методические объединения -- нарушения речи -- педагоги-психологи -- психологи -- разъяснения -- родители -- совместная работа
Аннотация: Представлены разъяснения, как выстроить работу логопеда и психолога с детьми с нарушениями речи, их родителями и педагогами.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ по социально-коммуникативному развитию дошкольников)
Лунькова, Наталия (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для педагогов-психологов ДОУ).
Как организовать совместную работу психолога и логопеда. Разъяснения руководителей методического объединения / Н. Лунькова, С. Медведева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 4. - С. 68-73 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- логопеды -- методические объединения -- нарушения речи -- педагоги-психологи -- психологи -- разъяснения -- родители -- совместная работа
Аннотация: Представлены разъяснения, как выстроить работу логопеда и психолога с детьми с нарушениями речи, их родителями и педагогами.
Доп.точки доступа:
Медведева, Светлана (педагог-психолог высшей категории; педагог-методист; руководитель ММПО для воспитателей ДОУ по социально-коммуникативному развитию дошкольников)
180.
Подробнее
Гоголева, И. И. (магистрант).
Диагностический инструментарий для изучения речевой функции лиц с локальными поражениями головного мозга / И. И. Гоголева, Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 24-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- диагностика нарушений -- диагностический инструментарий -- нарушения речи -- нейропсихологические методики -- поражения мозга -- расстройство сформированной речи -- реабилитация -- речевые дефекты -- речевые нарушения -- речевые функции -- речь
Аннотация: Представлена подробная характеристика форм афазии. Описан диагностический инструментарий для выявления типа и степени речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Гоголева, И. И. (магистрант).
Диагностический инструментарий для изучения речевой функции лиц с локальными поражениями головного мозга / И. И. Гоголева, Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 24-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- диагностика нарушений -- диагностический инструментарий -- нарушения речи -- нейропсихологические методики -- поражения мозга -- расстройство сформированной речи -- реабилитация -- речевые дефекты -- речевые нарушения -- речевые функции -- речь
Аннотация: Представлена подробная характеристика форм афазии. Описан диагностический инструментарий для выявления типа и степени речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Page 18, Results: 180