Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 38, Results: 377
Report on unfulfilled requests: 0
371.
Подробнее
Минаков, Г. М. (руководитель).
О методе конструктивной дискуссии / Г. М. Минаков // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 17-18 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Филологические науки
Филологические науки в целом
Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
диалектическая логика -- интеллект -- конструктивные дискуссии -- круглые столы -- культура мышления -- культура поведения -- обсуждение вопросов -- разумное мышление -- споры -- формальная логика
Аннотация: Представлен метод конструктивной дискуссии - обсуждение и решение спорных вопросов за круглым столом с помощью коллективного разумного мышления.
Доп.точки доступа:
Суворов, Александр Васильевич (доктор психологических наук; педагог ; 1953-2024)
Минаков, Г. М. (руководитель).
О методе конструктивной дискуссии / Г. М. Минаков // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 17-18 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Филологические науки
Филологические науки в целом
Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
диалектическая логика -- интеллект -- конструктивные дискуссии -- круглые столы -- культура мышления -- культура поведения -- обсуждение вопросов -- разумное мышление -- споры -- формальная логика
Аннотация: Представлен метод конструктивной дискуссии - обсуждение и решение спорных вопросов за круглым столом с помощью коллективного разумного мышления.
Доп.точки доступа:
Суворов, Александр Васильевич (доктор психологических наук; педагог ; 1953-2024)
372.
Подробнее
Петровская, Нина Павловна (клинический психолог; нейропсихолог; руководитель).
Тренируйте позитивное мышление! / Н. П. Петровская // Будь здоров!. - 2025. - № 4. - С. 3-9 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- память -- позитивный настрой -- психическое здоровье -- психогигиена -- ритуалы счастья -- упражнения -- эндорфины
Аннотация: Как научиться регулировать нервные процессы рассказал клинический психолог, нейропсихолог Нина Петровская.
Доп.точки доступа:
Полонская, Людмила \.\
Петровская, Нина Павловна (клинический психолог; нейропсихолог; руководитель).
Тренируйте позитивное мышление! / Н. П. Петровская // Будь здоров!. - 2025. - № 4. - С. 3-9 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- память -- позитивный настрой -- психическое здоровье -- психогигиена -- ритуалы счастья -- упражнения -- эндорфины
Аннотация: Как научиться регулировать нервные процессы рассказал клинический психолог, нейропсихолог Нина Петровская.
Доп.точки доступа:
Полонская, Людмила \.\
373.
Подробнее
Игнатьичев, Г. М.
Естественнонаучные компетенции школьников в рамках дополнительного биологического образования / Г. М. Игнатьичев // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 4. - С. 9-10
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биоквантумы -- биологическая грамотность -- биологическое образование -- детские технопарки -- дополнительное образование детей -- естественно-научные компетенции -- естественнонаучные компетенции -- междисциплинарный подход -- научное мышление -- технопарки -- школьники
Аннотация: В статье анализируется, какие естественно-научные компетенции помогают школьникам адаптироваться к современным вызовам, как они развиваются в рамках программы Биоквантума "Будущее науки" детского технопарка "Кванториум" (г. Брянск).
Игнатьичев, Г. М.
Естественнонаучные компетенции школьников в рамках дополнительного биологического образования / Г. М. Игнатьичев // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 4. - С. 9-10
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биоквантумы -- биологическая грамотность -- биологическое образование -- детские технопарки -- дополнительное образование детей -- естественно-научные компетенции -- естественнонаучные компетенции -- междисциплинарный подход -- научное мышление -- технопарки -- школьники
Аннотация: В статье анализируется, какие естественно-научные компетенции помогают школьникам адаптироваться к современным вызовам, как они развиваются в рамках программы Биоквантума "Будущее науки" детского технопарка "Кванториум" (г. Брянск).
374.
Подробнее
Зарубина, Ю. И. (психолог).
"Здоровье ума" и активное долголетие: практика психолога комплексного центра социального обслуживания населения / Ю. И. Зарубина // Работник социальной службы. - 2025. - № 2. - С. 72-78
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- социальные программы -- пожилые граждане -- поддержание когнитивных функций -- арт-терапия -- тренинговые упражнения -- игры -- тренировка мышления -- досуговые мероприятия -- социальная реабилитация -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается программа "Здоровье ума". Она актуальна тем, что позволяет пожилым людям сохранять и поддерживать в норме мышление, память и внимание, сохранность которых в огромной степени влияет на качество жизни.
Зарубина, Ю. И. (психолог).
"Здоровье ума" и активное долголетие: практика психолога комплексного центра социального обслуживания населения / Ю. И. Зарубина // Работник социальной службы. - 2025. - № 2. - С. 72-78
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- социальные программы -- пожилые граждане -- поддержание когнитивных функций -- арт-терапия -- тренинговые упражнения -- игры -- тренировка мышления -- досуговые мероприятия -- социальная реабилитация -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается программа "Здоровье ума". Она актуальна тем, что позволяет пожилым людям сохранять и поддерживать в норме мышление, память и внимание, сохранность которых в огромной степени влияет на качество жизни.
375.
Подробнее
Чушкина, А. А.
Алгоритмика: развитие логического и алгоритмического мышления старших дошкольников в ДОО / А. А. Чушкина, И. И. Тонева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 5. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- алгоритмическое мышление -- дошкольные образовательные организации -- логическое мышление -- планшеты -- программирование -- программы -- старшие дошкольники
Аннотация: Представлена программа "Развитие логического и алгоритмического мышления детей 6-7 лет". Целью реализации программы является знакомство старших дошкольников с элементами программирования с использованием цифровых средств (планшетов).
Доп.точки доступа:
Тонева, И. И.
Чушкина, А. А.
Алгоритмика: развитие логического и алгоритмического мышления старших дошкольников в ДОО / А. А. Чушкина, И. И. Тонева // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 5. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- алгоритмическое мышление -- дошкольные образовательные организации -- логическое мышление -- планшеты -- программирование -- программы -- старшие дошкольники
Аннотация: Представлена программа "Развитие логического и алгоритмического мышления детей 6-7 лет". Целью реализации программы является знакомство старших дошкольников с элементами программирования с использованием цифровых средств (планшетов).
Доп.точки доступа:
Тонева, И. И.
376.
Подробнее
Преображенская, Мария Михайловна (кандидат технических наук).
Образовательный ландшафт моды: влияние протагонистов фэшн-индустрии на тенденции и методы обучения студентов-дизайнеров / М. М. Преображенская // Социальная педагогика в России. - 2025. - № 2. - С. 36-49. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дизайн-образование -- дизайнеры одежды -- индустрия моды -- креативное мышление -- методология преподавания -- модные тренды -- образовательные программы -- образовательный процесс -- протагонисты фэшн-индустрии -- трансформация методов обучения
Аннотация: Исследуется влияние ключевых фигур (протагонистов) фэшн-индустрии, а именно дизайнеров, на формирование актуальных тенденций в образовательном процессе будущих дизайнеров одежды. Анализируются современные тренды в моде и их отражение в учебных программах, рассматривается воздействие протагонистов на методологию преподавания, формирование креативного мышления и развитие профессиональных компетенций у студентов. Выявляются ключевые механизмы влияния протагонистов на образовательный процесс, оценивается их роль в формировании новых стандартов и требований к дизайнерам одежды, а также предлагаются рекомендации по адаптации образовательных программ к современным тенденциям и вызовам фэшен-индустрии. Особое внимание уделяется роли цифровых технологий и социальных сетей в формировании новой парадигмы моды и ее влиянию на образование.
Преображенская, Мария Михайловна (кандидат технических наук).
Образовательный ландшафт моды: влияние протагонистов фэшн-индустрии на тенденции и методы обучения студентов-дизайнеров / М. М. Преображенская // Социальная педагогика в России. - 2025. - № 2. - С. 36-49. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дизайн-образование -- дизайнеры одежды -- индустрия моды -- креативное мышление -- методология преподавания -- модные тренды -- образовательные программы -- образовательный процесс -- протагонисты фэшн-индустрии -- трансформация методов обучения
Аннотация: Исследуется влияние ключевых фигур (протагонистов) фэшн-индустрии, а именно дизайнеров, на формирование актуальных тенденций в образовательном процессе будущих дизайнеров одежды. Анализируются современные тренды в моде и их отражение в учебных программах, рассматривается воздействие протагонистов на методологию преподавания, формирование креативного мышления и развитие профессиональных компетенций у студентов. Выявляются ключевые механизмы влияния протагонистов на образовательный процесс, оценивается их роль в формировании новых стандартов и требований к дизайнерам одежды, а также предлагаются рекомендации по адаптации образовательных программ к современным тенденциям и вызовам фэшен-индустрии. Особое внимание уделяется роли цифровых технологий и социальных сетей в формировании новой парадигмы моды и ее влиянию на образование.
377.
Подробнее
Вайсертрейгер, Анна.
Креативность: врожденный дар или умение? / А. Вайсертрейгер // Здоровье. - 2025. - № 6 (816). - С. 20-23 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дофамин -- креативное мышление -- креативность -- креативность детей -- креативные люди -- мозговая деятельность -- нейронная активность мозга -- новые идеи
Аннотация: Можно ли стать креативным или нужно им родиться.
Вайсертрейгер, Анна.
Креативность: врожденный дар или умение? / А. Вайсертрейгер // Здоровье. - 2025. - № 6 (816). - С. 20-23 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дофамин -- креативное мышление -- креативность -- креативность детей -- креативные люди -- мозговая деятельность -- нейронная активность мозга -- новые идеи
Аннотация: Можно ли стать креативным или нужно им родиться.
Page 38, Results: 377