Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 24
Павлова, Н. В. (доцент).
Коррекционно-развивающий и воспитательный потенциал музыкальных занятий для учащихся с нарушением интеллекта [Текст] / Н. В. Павлова, И. Ю. Пак, Г. Н. Елисеев // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 42-46
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- групповые занятия -- дети с нарушением интеллекта -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- динамика музыкального развития -- динамика речевого развития -- занятия в хоре -- индивидуальные занятия -- исследования -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционные школы -- критерии оценки -- логоритмика -- массовые занятия -- музыкально-коррекционные занятия -- музыкально-развивающая деятельность -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- ограниченные возможности здоровья -- параметры оценки -- педагогический опыт -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- учащиеся с нарушением интеллекта -- учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Раскрываются вопросы музыкального воспитания учащихся с нарушением интеллекта, представлена динамика уровней речевого и музыкального развития данной группы детей, даны критерии и параметры их оценки.
Доп.точки доступа:
Пак, И. Ю. (студентка)
Елисеев, Г. Н. (учитель музыки)
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Кафедра коррекционной педагогики
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Факультет ППиСО
С (К) ОШ № 1 VIII вида (Саратов)
Ильина, О. А.
В гости к ноткам-принцессам [Текст] : интегрированное занятие в подготовительной группе / О. А. Ильина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 5/6 (29/30). - С. 62-64 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
звуковысотность -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- математические знаки -- музыкальные занятия -- ноты -- подготовительные группы
Аннотация: Конспект музыкального занятия.
Кудряшова, Л. П.
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ [Текст] / Л. П. Кудряшова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 5/6 (29/30). - С. 45-49 : рис. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- музыкальные занятия -- музыкальные инструменты -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические эксперименты -- познавательно-исследовательская деятельность -- проблемное обучение -- шумовые инструменты -- эксперименты
Аннотация: Методики проблемного обучения в музыкальной работе с дошкольниками.
Константинова, Ирина Сергеевна (кандидат психологических наук; психолог).
Средовый подход в работе с особым ребенком: роль пространственно-временных характеристик среды в организации музыкальных занятий [Текст] / И. С. Константинова // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 30-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- беседы -- дети -- индивидуальные занятия -- музыкальные занятия -- наблюдения -- особые дети -- пространственно-временные характеристики -- психологи -- средовый подход -- терапевтическая среда -- трудности адаптации -- эмоциональная развитие
Аннотация: Описывается первый этап музыкальных занятий с детьми, имеющими особенности развития эмоционально-волевой сферы. Для преодоления трудностей адаптации, установления контакта с ребенком и вовлечения его в игровое взаимодействие предлагается средовый подход, лежащий в основе работы московского Центра лечебной педагогики. Акцент сделан на пространственно-временных характеристиках терапевтической среды и на тех возможностях, которые они предоставляют специалисту: создание благоприятной эмоциональной обстановки на знании, организация внимания и активности ребенка, оптимальный ритм взаимодействия и другие.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной педагогики (Москва)
Константинова, Ирина Сергеевна (кандидат психологических наук).
Средовой подход в работе с особым ребенком. Установление контакта и вовлечение во взаимодействие на музыкальных занятиях [Текст] / И. С. Константинова = Environmental approach in work with a special child. The setting of contactand engaging at music lessons // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 3 (60). - С. 3-16. - Библиогр.: с. 15, 16 (3 назв.). - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- групповые музыкальные занятия -- индивидуальные музыкальные занятия -- музыкальные занятия -- нарушения развития -- нарушения эмоционального развития -- особые дети -- средовой подход -- терапевтическая среда -- эмоциональное развитие
Аннотация: Описаны фрагменты групповых и индивидуальных музыкальных занятий с детьми, имеющими особенности развития эмоционально-волевой сферы, в московском Центре лечебной педагогики. Для преодоления трудностей адаптации, установления контакта с детьми и вовлечения их в игровое взаимодействие используется средовой подход, лежащий в основе работы специалистов центра. Рассмотрены пространственно-временные и эмоциональные характеристики терапевтической среды, а также ее смысловое наполнение.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной педагогики (Москва)
Горбунова, Галина Ивановна.
Формирование мотивирующего образовательного пространства многопрофильного образовательного центра для детей с ОВЗ [Текст] / Г. И. Горбунова = Creation of motivating educational continuum for children with limited health abilities (LHA) as a working direction of multiservice educational center // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 12-17 : фот., рис. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.). - Подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вариативное образование -- внеурочная работа -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- дополнительное образование -- культурологические отделения -- межрегиональные центры -- многопрофильные образовательные центры -- мотивирующее образовательное пространство -- музыкальные занятия -- нарушения зрения -- образовательно-реабилитационные центры -- образовательные центры -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- одаренные дети -- организационно-методическая работа -- особые образовательные потребности -- психологическая помощь -- региональный опыт -- специальное образование -- формирование образовательного пространства -- художественно-эстетическое воспитание
Аннотация: Опыт работы по художественно-эстетическому воспитанию детей с особыми образовательными потребностями как эффективной модели организации вариативного образования в Центре образования, реабилитации и оздоровления г. Липецка.
Доп.точки доступа:
Центр образования, реабилитации и оздоровления (Липецк)
Медведева, Ангелина (музыкальный руководитель).
"Ангелина-балерина", или Мой Орф-подход [Текст] / А. Медведева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 33-34 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- личностно-ориентированные технологии -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- негосударственные детские сады -- орф-педагогика -- орф-технологии -- педагогические технологии -- частные детские сады
Аннотация: Использование орф-технологий на музыкальных занятиях в частном детском саду "Замок детства" Московской области.
Иванова, Елена.
Музыкально-двигательный проект "Танец ткачей" [Текст] / Е. Иванова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 1. - С. 20-21 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские центры -- казахская культура -- музыкально-двигательные проекты -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- музыкальные танцы -- образовательные проекты -- образовательные центры
Аннотация: Музыкальные занятия в детском образовательном центре "Я сам" г. Алма-Аты.
Сергеева, Анжелика.
Новое музыкальное образование [Текст] / А. Сергеева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 21-22 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальное образование -- музыкальные занятия -- орф-технологии
Аннотация: Особенности музыкального воспитания дошкольников.
Ермолина, Татьяна.
Ритмический резонанс [Текст] / Т. Ермолина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 19-21 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- монтессори-педагогика -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- музыкальные игры -- предметно-пространственная среда -- свободное воспитание -- творческое мышление
Аннотация: Использование музыки для организации предметно-пространственной среды в детских садах.
Page 1, Results: 24