Electronic catalog

Бабкина, Н. В.
    Развитие внимания у детей с ЗПР [Текст] / Н. В. Бабкина ; Институт коррекционной педагогики РАО (Москва) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 5. - С. 1-16 вкл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дошкольный возраст -- игровые занятия -- задержка психического развития -- младший школьный возраст -- дети -- ЗПР -- развивающие занятия -- подготовка к школе -- внимание -- развитие внимания
Аннотация: Представлены практические рекомендации по проведению занятий, направленных на развитие внимания у детей с задержкой психического развития дошкольного и младшего школьного возраста.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Бабкина Н. В. Развитие внимания у детей с ЗПР / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 5.- С.1-16 вкл.

Завражин, С. А.
    Ребенок со сниженным интеллектом в кризисной ситуации [Текст] / С. А. Завражин, С. А. Алексеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 54-58

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
вспомогательные школы -- кризисные ситуации -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ограниченные возможности здоровья -- отношение к страшному -- поведение детей -- сниженный интеллект -- социальные ситуации -- специальные школы -- страх -- страхи -- школьники -- экспериментальные исследования -- эксперименты
Аннотация: Итоги экспериментального исследования учащихся 2-3 классов вспомогательной школы г. Владимира по выявлению отношения к страху и страшному.

Доп.точки доступа:
Алексеева, С. А.

Завражин С. А. Ребенок со сниженным интеллектом в кризисной ситуации / С. А. Завражин, С. А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1.- С.54-58

Копылов, Ю. А.
    Профилактика нарушений осанки у младших школьников / Ю. А. Копылов, Н. В. Полянская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 43-50. - Багровыми бликами солнце ложится на воды

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Гигиена

Кл.слова (ненормированные):
Асаны -- корригирующие упражнения -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- нарушения осанки -- ослабленные школьники -- правильная осанка -- профилактические упражнения -- статические позы -- сутулость -- упражнения -- формирование осанки -- экспресс-комплекс
Аннотация: Методика формирования осанки. Экспресс-комплекс корректирующих упражнений. Примерный комплекс упражнений, включающий статистические позы, так называемые Асаны.

Доп.точки доступа:
Полянская, Н. В.

Копылов Ю. А. Профилактика нарушений осанки у младших школьников / Ю. А. Копылов, Н. В. Полянская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5.- С.43-50

Садыкова, И. Ф. (руководитель хореографической студии).
    Мастер-класс по хореографии [Текст] / И. Ф. Садыкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. 17-20 : 1 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- мастер-классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- опыт работы -- танцевально-игровая гимнастика -- учреждения дополнительного образования -- хореография (образование)
Аннотация: Руководитель хореографической студии предлагает мастер-класс по хореографии "В танец через игру" для детей младшего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
ДД (Ю) Т (Туймазы (Республика Башкортостан)

Садыкова И. Ф. Мастер-класс по хореографии / Садыкова И. Ф. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. С. 17-20

Спевак, Т. Ф. (педагог дополнительного образования, методист).
    Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Т. Ф. Спевак // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. 3-6 : 3 фот. - Библиогр.: с. 6 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игры (образование) -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- опыт работы -- учебно-познавательная деятельность
Аннотация: О взаимодействии игровой и учебно-познавательной деятельности детей 5-7 лет. (Из опыта работы педагога дополнительного образования).
Доп.точки доступа:
ДДТ "Радуга" (Стерлитамакский район (Республика Башкортостан)

Спевак Т. Ф. Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста / Спевак Т. Ф. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. С. 3-6

Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
    Практика определения варианта образовательной программы детей с первичной речевой патологией [Текст] / О. Е. Грибова = Practice of definition of version of the educational program of children with primary speech pathology // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 4-11 : фот., рис. - Библиогр.: с. 11 (3 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ФГОС НОО -- варианты обучения -- дети с первичной речевой патологией -- дифференцированное образование -- дошкольники -- дошкольный возраст -- инклюзивное обучение -- логопедическая работа -- логопедические обследования -- младший школьный возраст -- начальное общее образование -- недоразвитие речи -- образовательные маршруты -- образовательные программы -- общее недоразвитие речи -- первичная речевая патология -- ранний возраст -- речевая патология -- речевые дефекты -- тяжелые нарушения речи -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьники
Аннотация: Рассматривается проблема определения образовательного маршрута детей с первичной речевой патологией раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Описываются группы детей с различными проявлениями речевых дефектов и даются рекомендации по вариантам их обучения в условиях инклюзивного и дифференцированного обучения.

Доп.точки доступа:
Академия социального управления (Московская область)

Грибова, Ольга Евгеньевна. Практика определения варианта образовательной программы детей с первичной речевой патологией / Грибова Ольга Евгеньевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. С. 4-11

Максименко, Марина Юльевна (кандидат психологических наук).
    Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс [Текст] / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль = Cognitive process development in primary school age children with different types of ontogenesis. Course of correction. Part 2. Разд. 2 // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 34-47 : табл. - Библиогр.: с. 45-47. - Рез. и библиогр. англ. - Продолж. Начало: № 1 (54). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
когнитивные процессы -- коррекционные курсы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- развитие когнитивных процессов -- универсальные учебные действия
Аннотация: Раздел 2 коррекционного курса представляет задания на развитие и формирование у детей младшего школьного возраста познавательных универсальных учебных действий: зрительного восприятия, двигательной сферы, пространственных представлений, речи. Предлагаются упражнения для обучения детей чтению, в том числе глобальному, на развитие памяти, мыслительных процессов, на обучение счету и счетным операциям.

Доп.точки доступа:
Шаль, Людмила Георгиевна
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Российский государственный гуманитарный университет (Москва)

Максименко, Марина Юльевна. Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс. Разд. 2 / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 34-47

Соколова, Татьяна Вячеславовна.
    Персонификация в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи [Текст] / Т. В. Соколова, Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева = Personification in Speech Therapy Work with Children Having Specific Language Impairment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 8. - С. 18-22 : фот. - Библиогр.: с. 21-22 (6 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзия -- коморбидность моторных нарушений -- коморбидность речеязыковых нарушений -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- персонализационный подход -- персонификация работ -- персонифицированные средства -- персонифицированный диагностический профиль -- средства логопедической работы
Аннотация: Представлено обоснование персонификации логопедической работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Обозначены соответствующие научные позиции относительно персонификации в области дифференциальной диагностики, коррекционно-развивающего воздействия, профилактике системных последствий недоразвития речи у детей. Определены направления дальнейшего развития обозначенной проблемы персонификации логопедической работы.

Доп.точки доступа:
Туманова, Татьяна Володаровна (доктор педагогических наук)
Филичева, Татьяна Борисовна (доктор педагогических наук)
Школа № 902 "Диалог" (Москва)
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии

Соколова, Татьяна Вячеславовна. Персонификация в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи / Соколова Татьяна Вячеславовна, Туманова Татьяна Володаровна, Филичева Татьяна Борисовна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 8. - С. С. 18-22

Мазитова, Наталия Вадимовна (кандидат педагогических наук).
    Учет природных факторов Приморского края при оздоровлении детей с легкой умственной отсталостью в летний период [Текст] / Н. В. Мазитова = The using of natural factors for rehabilitation of children with mild mental retardation in summer period in Primorsk Territory // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 11-14 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
дети с легкой умственной отсталостью -- дети с умственной отсталостью -- детская тревожность -- климатические условия -- легкая умственная отсталость -- летний отдых -- летний период -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- морской климат -- оздоровительное плавание -- оздоровительные занятия -- оздоровление детей -- природные факторы -- психофизическое состояние детей -- умственная отсталость -- физические упражнения -- физкультурно-оздоровительные мероприятия
Аннотация: Представлены особенности погодного комплекса морского побережья Приморского края, использование оздоровительных сил природы в сочетании с физическими упражнениями и их влияние на психофизическое состояние детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста в летний период.

Доп.точки доступа:
Дальневосточный федеральный университет (Владивосток)

Мазитова, Наталия Вадимовна. Учет природных факторов Приморского края при оздоровлении детей с легкой умственной отсталостью в летний период / Мазитова Наталия Вадимовна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. С. 11-14

Яковенко, Н. В. (студент).
    Развитие словаря у детей со сложными нарушениями младшего школьного возраста [Текст] / Н. В. Яковенко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 30-34 : табл. - Библиогр.: с. 34. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- активный словарь -- интеллектуальные нарушения -- коррекционные школы -- младший школьный возраст -- пассивный словарь -- речевая функция -- словарный запас -- специальные индивидуальные программы -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: В статье представлены предварительные этапы исследования группы детей младшего школьного возраста со сложными нарушениями развития. Изучен активный и пассивный словарь, а так же словарный запас на выявление способности детей быстро подбирать наиболее точные слова, употреблять обобщающие слова.

Доп.точки доступа:
МГППУ (Москва). Факультет клинической и специальной психологии

Яковенко Н. В. Развитие словаря у детей со сложными нарушениями младшего школьного возраста / Н. В. Яковенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 30-34