Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 17
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Чеблоков, С. В. (методист).
Роль современного руководителя в образовании / С. В. Чеблоков // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 2. - С. 48-49. - Библиогр.: с. 49 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
деловые качества -- дополнительное образование детей -- личностные качества -- профессиональные качества -- руководители -- современные руководители -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Автор пишет о качествах, которыми должен обладать современный руководитель в сфере образования.
Чеблоков, С. В. (методист).
Роль современного руководителя в образовании / С. В. Чеблоков // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 2. - С. 48-49. - Библиогр.: с. 49 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
деловые качества -- дополнительное образование детей -- личностные качества -- профессиональные качества -- руководители -- современные руководители -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Автор пишет о качествах, которыми должен обладать современный руководитель в сфере образования.
12.
Подробнее
Ярмухаметова, А. М. (воспитатель).
Внеурочная деятельность - как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / А. М. Ярмухаметова, Н. Ш. Хайруллина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 92-99. - Библиогр.: с. 99 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- воспитательная работа -- всестороннее развитие -- игра-драматизация -- инсценировки -- личностные качества -- развивающая среда -- реабилитация -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социально-педагогическая реабилитация -- театрализованная деятельность -- художественно-эстетическое развитие -- школьники -- школьный возраст -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Рассказано о влиянии внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребенка школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Хайруллина, Н. Ш. (воспитатель)
Ярмухаметова, А. М. (воспитатель).
Внеурочная деятельность - как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / А. М. Ярмухаметова, Н. Ш. Хайруллина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 92-99. - Библиогр.: с. 99 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- воспитательная работа -- всестороннее развитие -- игра-драматизация -- инсценировки -- личностные качества -- развивающая среда -- реабилитация -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социально-педагогическая реабилитация -- театрализованная деятельность -- художественно-эстетическое развитие -- школьники -- школьный возраст -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Рассказано о влиянии внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребенка школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Хайруллина, Н. Ш. (воспитатель)
13.
Подробнее
Виноградова, Валерия Андреевна.
Профессионально важные качества психологов подразделений МВД / В. А. Виноградова // Защити меня. - 2022. - № 2. - С. 223-225
Рубрики: Психология
Психология труда
Кл.слова (ненормированные):
кадровый состав -- личностные качества -- отбор кадров -- профессиональные качества -- профилактическая работа -- психологи -- специалисты подразделений МВД
Аннотация: О деятельности психологических подразделений МВД по отбору кадрового состава и профилактической работе среди специалистов ведомства.
Виноградова, Валерия Андреевна.
Профессионально важные качества психологов подразделений МВД / В. А. Виноградова // Защити меня. - 2022. - № 2. - С. 223-225
Рубрики: Психология
Психология труда
Кл.слова (ненормированные):
кадровый состав -- личностные качества -- отбор кадров -- профессиональные качества -- профилактическая работа -- психологи -- специалисты подразделений МВД
Аннотация: О деятельности психологических подразделений МВД по отбору кадрового состава и профилактической работе среди специалистов ведомства.
14.
Подробнее
Бурлакова, И. В. (методист).
Приемы организации взаимодействия детей на занятии с учетом включения компонентов по формированию личностных качеств : семинар-практикум для педагогов дополнительного образования / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 7. - С. 9-13 : табл. - Библиогр.: с. 11 (2 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гармоничное развитие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- инициативность -- личностные качества -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- практикумы -- семинары-практикумы -- успешность детей -- формирование личностных качеств
Аннотация: Представлен ход проведения семинара для педагогов дополнительного образования, нацеленного на организацию педагогического взаимодействия по формированию интеллектуальных, духовно-нравственных, физиологических, эмоционально-эстетических качеств обучающихся.
Бурлакова, И. В. (методист).
Приемы организации взаимодействия детей на занятии с учетом включения компонентов по формированию личностных качеств : семинар-практикум для педагогов дополнительного образования / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 7. - С. 9-13 : табл. - Библиогр.: с. 11 (2 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гармоничное развитие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- инициативность -- личностные качества -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- практикумы -- семинары-практикумы -- успешность детей -- формирование личностных качеств
Аннотация: Представлен ход проведения семинара для педагогов дополнительного образования, нацеленного на организацию педагогического взаимодействия по формированию интеллектуальных, духовно-нравственных, физиологических, эмоционально-эстетических качеств обучающихся.
15.
Подробнее
Знобищева, И. И. (заведующий отделением).
Обучение социальных работников в процессе трудовой деятельности / И. И. Знобищева // Работник социальной службы. - 2023. - № 8. - С. 98-103
Рубрики: Экономика
Персонал. Кадры организации
Кл.слова (ненормированные):
социальные работники -- требования к социальному работнику -- статус социального работника -- совершенствование профессионального мастерства -- личностные качества -- упражнения
Аннотация: Приводятся принципы деятельности и личностные качества социального работника.
Знобищева, И. И. (заведующий отделением).
Обучение социальных работников в процессе трудовой деятельности / И. И. Знобищева // Работник социальной службы. - 2023. - № 8. - С. 98-103
Рубрики: Экономика
Персонал. Кадры организации
Кл.слова (ненормированные):
социальные работники -- требования к социальному работнику -- статус социального работника -- совершенствование профессионального мастерства -- личностные качества -- упражнения
Аннотация: Приводятся принципы деятельности и личностные качества социального работника.
16.
Подробнее
Чумичева, Раиса (доктор педагогических наук; профессор кафедры дошкольного образования).
Инженерно-техническое образование: навыки будущего / Р. Чумичева, Е. Соловей // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 2. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольное образование -- запросы общества -- личностные качества ребенка -- общественные качества ребенка -- познавательная деятельность -- развитие образования -- робототехника -- строительно-конструктивные игры
Аннотация: Запрос общества на переоснащение и развитие производства актуализирует вопрос развития инженерного и технологического образования, начиная с дошкольного возраста. Основные целевые ориентиры - качества ребенка.
Доп.точки доступа:
Соловей, Елена (кандидат исторических наук; директор автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования; заместитель председателя всероссийской общественной организации "Воспитатели России")
Чумичева, Раиса (доктор педагогических наук; профессор кафедры дошкольного образования).
Инженерно-техническое образование: навыки будущего / Р. Чумичева, Е. Соловей // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 2. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольное образование -- запросы общества -- личностные качества ребенка -- общественные качества ребенка -- познавательная деятельность -- развитие образования -- робототехника -- строительно-конструктивные игры
Аннотация: Запрос общества на переоснащение и развитие производства актуализирует вопрос развития инженерного и технологического образования, начиная с дошкольного возраста. Основные целевые ориентиры - качества ребенка.
Доп.точки доступа:
Соловей, Елена (кандидат исторических наук; директор автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования; заместитель председателя всероссийской общественной организации "Воспитатели России")
17.
Подробнее
Вагнер, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук).
Проблемы реализации педагогом позиции значимого взрослого и ожидания школьников / И. В. Вагнер // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 25-35. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие педагогов и учеников -- значимый взрослый -- личностные качества -- общеобразовательные школы -- профессиональная позиция педагога -- школьники
Аннотация: Анализируются представления о значимом взрослом в современных исследованиях, подходы к формированию у педагогов профессиональной позиции значимого взрослого и проблемы ее реализации в общеобразовательной организации. С учетом ответов педагогов на некоторые вопросы в ходе проведенного автором анкетирования дискутируются вопросы "формальной" и "неформальной" значимости педагога для школьников, отмечается проявляемая педагогами тревожность по поводу реализации позиции значимого взрослого, связанная как с огромной ответственностью за принимаемые школьником решения, его поведение, так и с необходимостью согласования действий педагога как значимого взрослого с семьей школьника во избежание противоречий.
Вагнер, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук).
Проблемы реализации педагогом позиции значимого взрослого и ожидания школьников / И. В. Вагнер // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 25-35. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие педагогов и учеников -- значимый взрослый -- личностные качества -- общеобразовательные школы -- профессиональная позиция педагога -- школьники
Аннотация: Анализируются представления о значимом взрослом в современных исследованиях, подходы к формированию у педагогов профессиональной позиции значимого взрослого и проблемы ее реализации в общеобразовательной организации. С учетом ответов педагогов на некоторые вопросы в ходе проведенного автором анкетирования дискутируются вопросы "формальной" и "неформальной" значимости педагога для школьников, отмечается проявляемая педагогами тревожность по поводу реализации позиции значимого взрослого, связанная как с огромной ответственностью за принимаемые школьником решения, его поведение, так и с необходимостью согласования действий педагога как значимого взрослого с семьей школьника во избежание противоречий.
Page 2, Results: 17