Electronic catalog

    Специальные компьютерные инструменты обучения детей с нарушениями слуха, речи, задержкой психического развития [Текст] / А. В. Кукуруза ; Институт коррекционной педагогики РАО (Москва), Лаборатория компьютерных технологий обучения детей // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 1. - С. 1-16 вкл. : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- специальная педагогика -- младшие школьники -- компьютерные программы -- старшие дошкольники -- коррекционная педагогика -- нарушения речи -- задержка психического развития -- развивающие задачи -- ЗПР -- нарушения слуха -- коррекционные задачи -- компьютерные инструменты
Аннотация: Об использовании информационных технологий в обучении детей с особыми образовательными потребностями.

Доп.точки доступа:
Кукуруза, А. В.
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва). Лаборатория компьютерных технологий обучения детей

Специальные компьютерные инструменты обучения детей с нарушениями слуха, речи, задержкой психического развития / А. В. Кукуруза. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 1.- С.1-16 вкл.

Козлова, Е. А.
    Дидактические игры как средство реализации коррекционно-развивающих задач на занятиях с детьми, имеющими нарушение зрения [Текст] : (на примере пособия "Веселые человечки") / Е. А. Козлова, Н. С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 2. - С. 1-16 вкл. : фот., рис. - Библиогр.: с. 16. - Рез. англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
воспитательные задачи -- ОВЗ -- дети -- дети с нарушением зрения -- дидактические игры -- дошкольники -- занимательные игры -- игровые задачи -- игровые занятия -- игры -- коррекционно-развивающие задачи -- коррекционные задачи -- нарушение зрения -- образовательные задачи -- ограниченные возможности здоровья -- пособия -- развивающие задачи
Аннотация: Представлен практический материал по организации и содержанию занятий с дошкольниками, имеющими нарушения зрения.

Доп.точки доступа:
Комова, Н. С.
Школа № 283 (Москва)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Козлова Е. А. Дидактические игры как средство реализации коррекционно-развивающих задач на занятиях с детьми, имеющими нарушение зрения : (на примере пособия "Веселые человечки") / Е. А. Козлова, Н. С. Комова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 2. - С. С. 1-16 вкл.

Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
    Особенности организации образовательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках математики в 5–6 классах / Т. В. Алышева = Features of the organization of learners` with intellectual disorders educational activities in mathematics lessons in grades 5-6 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 4-19 : фот., 8 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 18-19 (10 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
средний школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- 5 класс -- 6 класс -- учебники математики -- образовательная деятельность -- образовательные задачи -- учебные задания -- коррекционные задачи -- уроки математики -- обучение математике -- учебные предметы -- воспитательные задачи -- рабочие программы -- математические знания
Аннотация: Рассмотрены особенности организации образовательной деятельности обучающихся с легкой умственной отсталостью на уроках математики в 5–6 классах.

Алышева, Татьяна Викторовна. Особенности организации образовательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках математики в 5–6 классах / Татьяна Викторовна Алышева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. С. 4-19

Антонова, Елена Евгеньевна.
    Возможности использования техники песочной терапии при формировании пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речевого развития / Е. Е. Антонова, Е. А. Васильева = Possibilities of using the sand therapy technique in the formation of spatial representations in preschool children with speech development disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. 26-39 : фот., 10 рис. - Библиогр.: с. 38-39 (10 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- дошкольный возраст -- логопедические задания -- песочная терапия -- лингвистические представления -- занятия с песком -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- психолого-педагогическое сопровождение -- нарушения речевого развития -- коррекционные задачи -- формирование пространственных представлений -- дошкольники -- соматогнозис -- восприятие образа тела -- развитие соматогнозиса -- пространственные представления
Аннотация: Показаны возможности применения песочной терапии для решения коррекционных задач в работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речевого развития. Представлены блоки заданий для формирования пространственных представлений с использованием техники песочной терапии.

Доп.точки доступа:
Васильева, Елена Аркадьевна

Антонова, Елена Евгеньевна. Возможности использования техники песочной терапии при формировании пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речевого развития / Елена Евгеньевна Антонова, Елена Аркадьевна Васильева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. С. 26-39