Electronic catalog

Дмитриева, Е. Е.
    Коррекция коммуникативной деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Е.Е. Дмитриева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 11-17.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Коммуникативная деятельность--Коррекция

Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающая работа -- старшие дошкольники -- задержка психического развития -- дети -- коммуникативная деятельность -- формы общения -- коррекционно-развивающие занятия -- конструирование -- кукольные спектакли -- кукольные театры -- дидактические игры
Аннотация: Рассматривается проблема коммуникативного развития старших дошкольников с задержкой психического развития. Даются рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы. Приводится краткое содержание отдельных коррекционно-развивающих занятий и дидактические игры.

Дмитриева Е. Е. Коррекция коммуникативной деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития / Е.Е. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 11-17.

Минаева, Н. Г.
    Развитие навыков ориентировки у дошкольников с косоглазием и амблиопией [Текст] / Н.Г. Минаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 17-21.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве

   Косоглазие у детей

   Амблиопия у детей

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- специальная педагогика -- дошкольники -- косоглазие -- амблиопия -- дошкольный возраст -- навыки ориентировки -- плоскостное конструирование -- плоскостной конструктор -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционно-развивающие задачи -- дидактические игры -- нарушения зрения -- дошкольные учреждения -- ориентировка на плоскости
Аннотация: Для формирования навыков ориентировки на ограниченной плоскости для детей с косоглазием и амблиопией эффективно так называмое плоскостное конструирование - создание различных плоскостных объектов из деталей специально разработанного плоскостного конструктора.

Минаева Н.Г. Развитие навыков ориентировки у дошкольников с косоглазием и амблиопией / Н.Г. Минаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 17-21.

Ракитянская , Г. В.
    Путешествие по Африке [Текст] / Г. В. Ракитянская // Современное дошкольное образование. - 2009. - №5 . - С. 16-17.

Рубрики: Дошкольники--Интеллектуальное развитие--Конкурс на лучшее занятие--Работа воспитателя ДОУ " Конструирование в детском саду"


Ракитянская Г.В. Путешествие по Африке / Г. В. Ракитянская . - Текст : непосредственный // Современное дошкольное образование. - 2009. - №5 . - С. 16-17.

Панов, А. М.
    Конструирование профессиональной социальной работы в России: люди и события (1990-1991 годы) [Текст] / А. М. Панов // Социальное обслуживание. - 2011. - № 9. - С. 15-25.

Рубрики: Социальная работа--История--Съезды, совещания и т.п.


Панов А.М. Конструирование профессиональной социальной работы в России: люди и события (1990-1991 годы) / А. М. Панов // Социальное обслуживание. - 2011. - № 9. - С. 15-25.

Кузьмина, А. М.
    Использование спортивного зала для занятий по пространственной ориентировке [Текст] / А. М. Кузьмина // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2008. - № 9. - С. 33-35.

Рубрики: Косоглазие у детей

   Амблиопия у детей

   Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве

   Конструирование детское--Дошкольные учреждения для детей с нарушением зрения


Кузьмина А.М. Использование спортивного зала для занятий по пространственной ориентировке / А. М. Кузьмина // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2008. - № 9. - С. 33-35.

Андреева, Г. М.
    Образ мира и/или реальный мир? [Текст] / Г. М. Андреева // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 33-43.

Рубрики: Образ мира--Концепции

   Социальная действительность--Конструирование

   Социальная действительность


Андреева Г.М. Образ мира и/или реальный мир? / Г. М. Андреева // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 33-43.

Фатихова, Л. Ф.
    Содержание работы по обучению конструированию дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] / Л. Ф. Фатихова // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 9. - С. 46-53.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Коррекционно-развивающее обучение

   Конструирование детское


Фатихова Л.Ф. Содержание работы по обучению конструированию дошкольников с нарушением интеллекта / Л. Ф. Фатихова // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 9. - С. 46-53.

Каштанова, С. Н.
    Использование эмоционально-ориентированных ситуаций при обучении конструированию умственно отсталых дошкольников [Текст] / С. Н. Каштанова, Ю. В. Полежаева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 4. - С. 25-33.

Рубрики: Конструирование детское

   Умственно отсталые дети--Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения


Доп.точки доступа:
Полежаева, Ю.В.

Каштанова С.Н. Использование эмоционально-ориентированных ситуаций при обучении конструированию умственно отсталых дошкольников / С. Н. Каштанова, Ю. В. Полежаева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 4. - С. 25-33.

Разенкова, Ю. А.
    Как заинтересовать малыша конструированием из кубиков? [Текст] / Ю. А. Разенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 3. - С. 69-77

Рубрики: Дети раннего возраста--Развитие творческих способностей

   Конструирование детское


Разенкова Ю.А. Как заинтересовать малыша конструированием из кубиков? / Ю. А. Разенкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 3. - С. 69-77

Семашко, С. И. (педагог дополнительного образования).
    Стили в одежде. Украшение одежды [Текст] / С. И. Семашко, Л. И. Славинская // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. 21-26

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- конструирование одежды (образование) -- мода -- моделирование одежды (образование) -- одежда -- опыт работы -- стили в одежде -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагоги дополнительного образования предлагают занятие для детей, посвященное моделированию и конструированию одежды. Содержание занятия: история моды и стиля, основные стили в одежде.
Доп.точки доступа:
Славинская, Л. И. (методист)
Дворец детского (юношеского) творчества (Кировский район (Санкт-Петербург)
Дворец детского (юношеского) творчества (Кировский район (Санкт-Петербург)

Семашко С. И. Стили в одежде. Украшение одежды / Семашко С. И., Славинская Л. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 2. - С. С. 21-26